2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)6.4簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算（不進(jìn)位、不退位）說課稿冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)6.4簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算（不進(jìn)位、不退位）說課稿冀教版教材分析本節(jié)課選自冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”，本節(jié)課是學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法計(jì)算的初步接觸，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、相同數(shù)位對(duì)齊等計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解小數(shù)加減法的意義，能夠?qū)⑿?shù)與整數(shù)加減法進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到小數(shù)加減法的計(jì)算步驟。

②掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、相同數(shù)位對(duì)齊的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法計(jì)算。

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，以及如何根據(jù)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊進(jìn)行加減法計(jì)算。

②在計(jì)算過程中，正確處理小數(shù)末尾的0，避免因忽視末尾0而導(dǎo)致的計(jì)算錯(cuò)誤。

③在進(jìn)行多位小數(shù)加減法時(shí)，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算方法，提高計(jì)算效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括教科書和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)演示動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)需求，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置計(jì)算練習(xí)區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法計(jì)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要計(jì)算小數(shù)的情況嗎？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物、烹飪等場(chǎng)景中涉及小數(shù)計(jì)算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹小數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解小數(shù)加減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、相同數(shù)位對(duì)齊的計(jì)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的簡(jiǎn)單小數(shù)加減法案例進(jìn)行分析，如0.8+0.2、1.5-0.4等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的計(jì)算過程，讓學(xué)生全面了解小數(shù)加減法的計(jì)算步驟。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的計(jì)算方法，并嘗試解決。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的計(jì)算過程和結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)加減法的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)加減法。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的小數(shù)加減法練習(xí)題。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高家庭教育的參與度。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等。

教師根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小數(shù)加減法的基本概念

-小數(shù)：小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分與小數(shù)部分分隔。

-小數(shù)點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)用來(lái)標(biāo)識(shí)整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線。

2.小數(shù)加減法的基本原則

-數(shù)位對(duì)齊：在進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，確保相同數(shù)位對(duì)齊。

-不進(jìn)位、不退位：在計(jì)算過程中，避免產(chǎn)生進(jìn)位或退位。

3.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的步驟

-確保小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即使小數(shù)位數(shù)不同，可以在前面補(bǔ)零。

-對(duì)于小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)，直接進(jìn)行計(jì)算。

4.相同數(shù)位對(duì)齊的步驟

-對(duì)于小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)，將小數(shù)位數(shù)較少的小數(shù)末尾補(bǔ)零，直到位數(shù)相同。

-補(bǔ)零的數(shù)量應(yīng)與小數(shù)位數(shù)差相等。

5.不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加法

-將相同數(shù)位的小數(shù)相加，從最低位開始逐位相加。

-如果相加的結(jié)果超過一位數(shù)，則保留一位數(shù)，將進(jìn)位留到下一位計(jì)算。

6.不進(jìn)位、不退位的小數(shù)減法

-將相同數(shù)位的小數(shù)相減，從最低位開始逐位相減。

-如果相減的結(jié)果為負(fù)數(shù)，則向前一位借位。

7.小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則

-加法規(guī)則：將小數(shù)按照數(shù)位對(duì)齊，然后逐位相加。

-減法規(guī)則：將小數(shù)按照數(shù)位對(duì)齊，然后逐位相減。

8.小數(shù)加減法的應(yīng)用

-在實(shí)際生活中，小數(shù)加減法用于計(jì)算商品的價(jià)格、距離、時(shí)間等。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小數(shù)加減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、概率等數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)。

9.小數(shù)加減法計(jì)算的注意事項(xiàng)

-注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-注意相同數(shù)位對(duì)齊，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

-注意進(jìn)位和退位，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

10.小數(shù)加減法練習(xí)

-通過練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-練習(xí)可以包括簡(jiǎn)單的加減法，以及結(jié)合實(shí)際問題的應(yīng)用題。板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)加減法計(jì)算法則

①小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

②相同數(shù)位對(duì)齊

③逐位相加或相減

④不進(jìn)位、不退位

2.小數(shù)加法步驟

①將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

②相同數(shù)位對(duì)齊

③從最低位開始逐位相加

④注意進(jìn)位

3.小數(shù)減法步驟

①將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

②相同數(shù)位對(duì)齊

③從最低位開始逐位相減

④注意借位

4.小數(shù)加減法注意事項(xiàng)

①小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊要準(zhǔn)確

②相同數(shù)