7.1規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)（教案）三年級下冊信息技術(shù)蘇科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.1規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)（教案）三年級下冊信息技術(shù)蘇科版教材分析7.1規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)（教案）三年級下冊信息技術(shù)蘇科版

本節(jié)課內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》三年級下冊第7單元“協(xié)作學(xué)習(xí)”緊密相關(guān)。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生了解協(xié)作學(xué)習(xí)的概念，掌握規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和信息素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取、處理和交流能力；發(fā)展計(jì)算思維，通過協(xié)作學(xué)習(xí)活動，學(xué)會設(shè)計(jì)、規(guī)劃和實(shí)施團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目；增強(qiáng)問題解決能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同面對挑戰(zhàn)；提升社會責(zé)任感，認(rèn)識到信息技術(shù)在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解協(xié)作學(xué)習(xí)的概念，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。

②掌握規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟，包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配任務(wù)、制定計(jì)劃等。

③學(xué)會使用信息技術(shù)工具進(jìn)行協(xié)作，如共享文檔、在線討論等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，確保每個成員都能積極參與。

②幫助學(xué)生克服在協(xié)作過程中可能出現(xiàn)的分歧和沖突，學(xué)會解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部問題。

③培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

④引導(dǎo)學(xué)生反思協(xié)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升未來協(xié)作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》三年級下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與協(xié)作學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解協(xié)作學(xué)習(xí)的概念和步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近布置網(wǎng)絡(luò)連接和電子設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一組關(guān)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的圖片，如小組討論、共同完成任務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道什么是協(xié)作學(xué)習(xí)嗎？在日常生活中，你們有過協(xié)作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷嗎？”

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己的協(xié)作學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：講解協(xié)作學(xué)習(xí)的概念、步驟和注意事項(xiàng)。

-重點(diǎn)講解：

①協(xié)作學(xué)習(xí)的定義和意義；

②規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配任務(wù)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、評估總結(jié)；

③協(xié)作學(xué)習(xí)中的溝通與交流技巧。

-教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-練習(xí)形式：小組討論，每組根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)一個協(xié)作學(xué)習(xí)方案。

-練習(xí)內(nèi)容：圍繞協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟，設(shè)計(jì)一個實(shí)際可行的學(xué)習(xí)方案，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)分配、計(jì)劃安排等。

-教師巡視指導(dǎo)：巡視各小組，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-提問目的：檢驗(yàn)學(xué)生對協(xié)作學(xué)習(xí)知識的掌握程度。

-提問內(nèi)容：

①請簡述協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟；

②在協(xié)作學(xué)習(xí)中，如何確保每個成員都能積極參與？

③如何在協(xié)作學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效的溝通與交流？

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提問：針對課堂提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。

-學(xué)生展示：邀請部分小組展示他們的協(xié)作學(xué)習(xí)方案，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時5分鐘）

-案例分析：展示一個實(shí)際協(xié)作學(xué)習(xí)的案例，讓學(xué)生分析其中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-思考與討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)和問題解決能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生課后與家人或朋友合作，完成一個小型協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫心得體會。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解協(xié)作學(xué)習(xí)的概念，知道協(xié)作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生掌握了規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟，包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配任務(wù)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、評估總結(jié)等。

2.技能提升：

-學(xué)生學(xué)會了在小組中有效溝通，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并達(dá)成共識。

-學(xué)生掌握了使用信息技術(shù)工具進(jìn)行協(xié)作的方法，如共享文檔、在線討論等，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了計(jì)算思維，學(xué)會了分析問題、設(shè)計(jì)解決方案，并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-學(xué)生在解決問題時，能夠從多角度思考，提高了解決復(fù)雜問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，能夠與同伴共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會了分工合作，認(rèn)識到個人努力與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的關(guān)系。

5.自我管理能力：

-學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)會了自我管理，能夠合理安排時間，按時完成任務(wù)，提高了時間管理能力。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，學(xué)會了自我激勵和自我調(diào)節(jié)。

6.社會責(zé)任感：

-學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中認(rèn)識到信息技術(shù)在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作中的重要作用，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在協(xié)作過程中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)了良好的社會交往能力。

7.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中敢于嘗試新的方法，勇于創(chuàng)新，提高了創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在解決問題時，能夠提出獨(dú)特的見解，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)過程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的場景中理解協(xié)作學(xué)習(xí)的概念和重要性。例如，通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣和價值。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻等，使抽象的協(xié)作學(xué)習(xí)過程變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗f(xié)作學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.信息技術(shù)應(yīng)用不足：在協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生未能充分利用信息技術(shù)工具，影響了協(xié)作學(xué)習(xí)的效率和效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲化教學(xué)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與到協(xié)作學(xué)習(xí)中。

2.多元化教學(xué)評價：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示、自我評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時給予學(xué)生反饋。

3.強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用：在協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生更好地利用信息技術(shù)工具，如在線協(xié)作平臺、共享文檔等，提高協(xié)作學(xué)習(xí)的效率和效果。同時，我也會加強(qiáng)對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)。板書設(shè)計(jì)1.協(xié)作學(xué)習(xí)概念

①協(xié)作學(xué)習(xí)定義

②協(xié)作學(xué)習(xí)特點(diǎn)

-共同目標(biāo)

-分工合作

-交流互動

-共同進(jìn)步

2.規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)步驟

①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

②分配任務(wù)

③制定計(jì)劃

④執(zhí)行任務(wù)

⑤評估總結(jié)

3.協(xié)作學(xué)習(xí)技巧

①溝通技巧

②團(tuán)隊(duì)合作技巧

③時間管理技巧

4.信息技術(shù)工具

①共享文檔

②在線討論

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作平臺

5.教學(xué)活動

①小組討論

②角色扮演

③案例分析課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個協(xié)作學(xué)習(xí)的方案，包括以下要素：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)

-任務(wù)分配

-計(jì)劃安排

-預(yù)期成果

-評估方式

作業(yè)示例：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握制作簡單的PPT技能。

任務(wù)分配：

-小組成員A負(fù)責(zé)收集資料

-小組成員B負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)PPT模板

-小組成員C負(fù)責(zé)編寫內(nèi)容

-小組成員D負(fù)責(zé)制作演示文稿

計(jì)劃安排：每周完成一部分任務(wù)，共分四個階段。

預(yù)期成果：完成一份主題明確的PPT演示文稿。

評估方式：小組自評和教師評價相結(jié)合。

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的話題，用協(xié)作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

作業(yè)示例：

話題：環(huán)保意識的提升

研究報(bào)告結(jié)構(gòu)：

-引言：簡要介紹環(huán)保意識的重要性。

-文獻(xiàn)綜述：總結(jié)現(xiàn)有關(guān)于環(huán)保意識的研究成果。

-研究方法：描述協(xié)作學(xué)習(xí)過程中采用的方法和工具。

-結(jié)果與分析：展示研究過程中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

-結(jié)論：總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)和建議。

3.作業(yè)內(nèi)容：分析一個成功的協(xié)作學(xué)習(xí)案例，并說明其成功的原因。

作業(yè)示例：

案例分析：《火星救援》電影的制作過程

分析內(nèi)容：

-案例背景：介紹電影《火星救援》的制作背景和團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。

-成功原因：

①明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

②高效的溝通與協(xié)作

③專業(yè)的技術(shù)支持

④創(chuàng)新的解決方案

4.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個協(xié)作學(xué)習(xí)活動，模擬一個公司的項(xiàng)目執(zhí)行過程。

作業(yè)示例：

活動設(shè)計(jì)：模擬公司新產(chǎn)品發(fā)布

活動步驟：

-明確項(xiàng)目目標(biāo)：確定新產(chǎn)品發(fā)布的目標(biāo)和預(yù)期效果。

-分組討論：將學(xué)生分成不同的小組，分別扮演產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、營銷人員等角色。

-任務(wù)分配：每個小組根據(jù)角色分工，完成相應(yīng)的任務(wù)。

-匯報(bào)展示：各小組向全班展示他們的項(xiàng)目成果。

5.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于協(xié)作學(xué)習(xí)的短文，分享你在協(xié)作學(xué)習(xí)中的體會和收獲。

作業(yè)示例：

短文標(biāo)題：《協(xié)作學(xué)習(xí)的魅力》

短文內(nèi)容：

在這次協(xié)作學(xué)習(xí)中，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們的溝通和合作，我不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，協(xié)作學(xué)習(xí)將是我的一大優(yōu)勢。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)”這一主題，通過討論和實(shí)際操作，大家對協(xié)作學(xué)習(xí)的概念、步驟和技巧有了更深入的理解。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.協(xié)作學(xué)習(xí)的定義：協(xié)作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)策略，通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟：包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配任務(wù)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)和評估總結(jié)。

3.協(xié)作學(xué)習(xí)中的溝通技巧：學(xué)會傾聽、表達(dá)、反饋和尊重他人意見。

4.信息技術(shù)的應(yīng)用：利用共享文檔、在線討論等工具提高協(xié)作學(xué)習(xí)的效率。

5.協(xié)作學(xué)習(xí)的評估：通過小組自評、互評和教師評價來評估學(xué)習(xí)成果。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（用時5分鐘）

-協(xié)作學(xué)習(xí)的核心是：

A.競爭關(guān)系

B.獨(dú)立學(xué)習(xí)

C.團(tuán)隊(duì)合作

D.教師指導(dǎo)

答案：C

2.判斷題（用時5分鐘）

-協(xié)作學(xué)習(xí)中，每個成員都應(yīng)該承擔(dān)相同的責(zé)任和任務(wù)。

答案：錯誤（每個成員應(yīng)根據(jù)自身能力和特長承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)）

3.填空題（用時5分鐘）

-協(xié)作學(xué)習(xí)的步驟包括__________、__________、__________、__________、__________。

答案：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配任務(wù)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、評估總結(jié)

4.簡答題（用時10