一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)第10課《你留心了嗎》說(shuō)課稿2教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)第10課《你留心了嗎》

教材內(nèi)容：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生了解留心觀察的重要性，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，提升學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在日常生活中已有一定的觀察經(jīng)驗(yàn)，但系統(tǒng)性地理解和應(yīng)用觀察方法的能力尚未形成。他們可能已經(jīng)了解一些基本的觀察對(duì)象和現(xiàn)象，但缺乏對(duì)觀察方法和觀察記錄的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)周圍環(huán)境充滿探索欲。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在直觀感知和動(dòng)手操作上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)互動(dòng)性和趣味性較強(qiáng)的教學(xué)方式較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在注意力集中、耐心持久和邏輯思維方面可能存在一定困難。他們可能難以長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)觀察活動(dòng)的興趣，也可能會(huì)在記錄觀察結(jié)果時(shí)遇到困難，如詞匯表達(dá)不夠準(zhǔn)確、邏輯順序混亂等。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。教師需要針對(duì)這些困難，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解觀察的重要性及方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)觀察過(guò)程，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示觀察對(duì)象，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)觀察方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.觀察記錄工具：提供觀察記錄本或電子設(shè)備，幫助學(xué)生記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-情境導(dǎo)入：教師展示一系列日常生活場(chǎng)景的圖片，如花園、公園、街道等，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)趫D片中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的東西？你們是如何注意到這些細(xì)節(jié)的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們每天都在生活中，但是有多少人真正留心觀察過(guò)周圍的世界呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何做一個(gè)留心觀察的人。

2.講授新知（20分鐘）

-觀察的重要性：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明觀察在科學(xué)探究、藝術(shù)創(chuàng)作、日常生活等多方面的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

-觀察的方法：介紹基本的觀察方法，如全面觀察、連續(xù)觀察、對(duì)比觀察等，并舉例說(shuō)明。

-觀察的記錄：講解如何使用觀察記錄本或電子設(shè)備記錄觀察結(jié)果，強(qiáng)調(diào)記錄的準(zhǔn)確性和完整性。

-觀察的實(shí)踐：展示一組簡(jiǎn)單的觀察任務(wù)，如觀察植物的生長(zhǎng)變化、動(dòng)物的行為等，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)觀察對(duì)象，進(jìn)行10分鐘的觀察活動(dòng)。

-觀察分享：每組派代表分享觀察到的內(nèi)容，其他小組進(jìn)行提問(wèn)和討論。

-觀察記錄展示：每個(gè)小組展示自己的觀察記錄，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和觀察方法。

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)留心觀察對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

-展望：提出課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校環(huán)境中進(jìn)行觀察實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后觀察作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的觀察對(duì)象，進(jìn)行連續(xù)三天的觀察，并記錄下來(lái)。

-觀察日記：要求學(xué)生撰寫觀察日記，分享自己的觀察心得和發(fā)現(xiàn)。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：提醒學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)材料，如觀察記錄本、筆等。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《你留心了嗎》這一課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.觀察的重要性

-觀察在科學(xué)探究、藝術(shù)創(chuàng)作、日常生活等方面的應(yīng)用

-觀察能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性

2.觀察的方法

-全面觀察：對(duì)觀察對(duì)象的整體進(jìn)行觀察，不遺漏任何細(xì)節(jié)

-連續(xù)觀察：對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，記錄變化過(guò)程

-對(duì)比觀察：對(duì)比不同觀察對(duì)象或同一對(duì)象在不同時(shí)間的變化

3.觀察的記錄

-觀察記錄本的使用：如何記錄觀察到的內(nèi)容，包括文字、圖片、圖表等

-觀察記錄的準(zhǔn)確性：確保記錄的信息真實(shí)、可靠

-觀察記錄的完整性：記錄觀察過(guò)程中的所有發(fā)現(xiàn)，包括疑問(wèn)和困惑

4.觀察實(shí)踐

-觀察任務(wù)的設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)適合不同年齡段和興趣的觀察任務(wù)

-觀察活動(dòng)的組織：如何引導(dǎo)學(xué)生在觀察活動(dòng)中積極參與，保持興趣

-觀察結(jié)果的分享：如何鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察心得和發(fā)現(xiàn)

5.觀察與思考

-觀察后的思考：如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察到的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析

-觀察與學(xué)習(xí)的結(jié)合：如何將觀察與學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化

-觀察與創(chuàng)造力的培養(yǎng)：如何通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力

6.觀察與溝通

-觀察與表達(dá)的結(jié)合：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容用語(yǔ)言、文字、圖片等形式表達(dá)出來(lái)

-觀察與交流：如何鼓勵(lì)學(xué)生在小組或集體中分享自己的觀察成果，促進(jìn)交流與合作

-觀察與批判性思維：如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)

-了解觀察在生活中的重要性

-掌握基本的觀察方法

-學(xué)會(huì)使用觀察記錄本進(jìn)行記錄

-能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察實(shí)踐

-學(xué)會(huì)與他人分享自己的觀察心得

-培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和思考能力七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)生動(dòng)的圖片和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們對(duì)觀察的重視程度。

2.小組合作，共同成長(zhǎng)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組合作的方式，讓學(xué)生在交流分享中互相啟發(fā)，共同提高觀察和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，注意力容易分散，導(dǎo)致觀察效果不理想。需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與觀察活動(dòng)。

2.教學(xué)方法：在講解觀察方法時(shí)，可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了實(shí)際操作的重要性。今后應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握觀察方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的觀察成果評(píng)價(jià)不夠具體，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更有針對(duì)性的反饋。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：針對(duì)注意力分散的問(wèn)題，可以采用定時(shí)提醒、小組競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中精力進(jìn)行觀察。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

2.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合：在講解觀察方法時(shí)，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)觀察過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察方法，提高觀察效果。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的觀察成果給予具體、有針對(duì)性的反饋