9《小水滴的訴說》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治二年級上冊《小水滴的訴說》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：了解水資源的珍貴性，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性；學(xué)習(xí)如何保護(hù)水資源，包括個(gè)人和家庭層面的節(jié)水措施；培養(yǎng)節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到水資源的寶貴性和保護(hù)水環(huán)境的重要性。提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動學(xué)會節(jié)約用水和合理利用水資源。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其意識到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解水資源的珍貴性，認(rèn)識到水是生命之源。

2.掌握節(jié)約用水的方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對水資源珍貴性的認(rèn)識不足，缺乏節(jié)約用水的實(shí)際行動。

2.將節(jié)約用水的行為內(nèi)化為日常習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀感受水資源的重要性。

2.設(shè)定具體可行的節(jié)水任務(wù)，鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐。

3.組織節(jié)水主題活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

4.結(jié)合道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，將節(jié)約用水作為個(gè)人責(zé)任。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有部編版道德與法治二年級上冊《小水滴的訴說》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與水資源相關(guān)的圖片、圖表和節(jié)水小視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備節(jié)水器具模型或?qū)嵨铮缢堫^、水表等，用于演示節(jié)水原理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一張干涸的河床圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？為什么河床會變成這樣？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“河床干涸是因?yàn)樗Y源短缺，今天我們就來學(xué)習(xí)《小水滴的訴說》，了解水資源的珍貴性。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師板書課題《小水滴的訴說》，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道小水滴在訴說什么嗎？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“小水滴在訴說著水資源的珍貴性，以及我們?nèi)绾喂?jié)約用水、保護(hù)水資源?！?/p>

三、新課講解

1.老師講解課文第一部分，引導(dǎo)學(xué)生理解水資源的珍貴性。

-提問：“小水滴從哪里來？它為什么如此珍貴？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“水是生命之源，地球上大部分生物都離不開水。但是，水資源是有限的，所以我們要珍惜每一滴水?！?/p>

2.老師講解課文第二部分，引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)約用水的方法。

-提問：“我們應(yīng)該如何節(jié)約用水呢？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們可以從日常生活中做起，比如洗澡時(shí)關(guān)掉水龍頭、洗菜時(shí)使用盆子接水等?！?/p>

3.老師講解課文第三部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

-提問：“為什么我們要保護(hù)水資源？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“保護(hù)水資源是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的后代。”

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)水小行動”活動，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐節(jié)約用水的方法。

-學(xué)生分組討論，分享自己在家庭中實(shí)施的節(jié)水措施。

-老師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行節(jié)水行動。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)水資源”的手抄報(bào)制作，提高學(xué)生對水資源保護(hù)的意識。

-學(xué)生分組合作，制作手抄報(bào)，展示水資源保護(hù)的重要性。

-老師點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生對水資源保護(hù)的興趣。

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源珍貴性、節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們能為保護(hù)水資源做些什么？”

3.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師點(diǎn)評并給予鼓勵。

六、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)：“回家后，請和家長一起實(shí)施一項(xiàng)節(jié)水行動，并記錄下來。”

2.老師強(qiáng)調(diào)：“希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活中，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量。”

七、教學(xué)反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.老師針對學(xué)生的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，以提升教學(xué)效果。知識點(diǎn)梳理一、水資源的基本認(rèn)識

1.水是生命之源，是地球上一切生物生存的基礎(chǔ)。

2.地球上的水資源分為淡水和咸水，其中淡水只占地球水資源的2.5%。

3.地球上的水資源分布不均，不同地區(qū)的淡水資源狀況差異較大。

二、水資源的珍貴性

1.水資源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.水資源的有限性決定了我們必須節(jié)約用水，合理利用水資源。

3.保護(hù)水資源，維護(hù)生態(tài)平衡，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。

三、節(jié)約用水的方法

1.在日常生活中，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，如洗菜時(shí)使用盆子接水、洗澡時(shí)及時(shí)關(guān)掉水龍頭等。

2.家庭中安裝節(jié)水器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。

3.工業(yè)生產(chǎn)中，提高用水效率，推廣節(jié)水技術(shù)。

四、保護(hù)水資源的措施

1.增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立節(jié)約用水、保護(hù)水資源的觀念。

2.積極參與水資源保護(hù)活動，如植樹造林、治理水污染等。

3.關(guān)注水資源政策，了解水資源保護(hù)的法律法規(guī)。

五、水資源的合理利用

1.合理調(diào)配水資源，提高水資源利用效率。

2.發(fā)展節(jié)水型社會，倡導(dǎo)全民節(jié)水。

3.加強(qiáng)水資源管理，確保水資源安全。

六、水資源的國際合作

1.國際社會共同關(guān)注水資源問題，加強(qiáng)水資源合作。

2.參與國際水資源保護(hù)公約，履行國際責(zé)任。

3.積極參與國際水資源研究，推動水資源科技創(chuàng)新。

七、水資源與可持續(xù)發(fā)展

1.水資源是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

2.水資源可持續(xù)利用是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

3.加強(qiáng)水資源保護(hù)，推動生態(tài)文明建設(shè)。

八、水資源的未來挑戰(zhàn)

1.水資源短缺和水質(zhì)污染問題日益嚴(yán)重。

2.人類活動對水資源的過度開發(fā)，加劇水資源危機(jī)。

3.氣候變化對水資源的影響，增加水資源的不確定性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-題目包括填空題、選擇題和簡答題，涵蓋水資源的重要性、節(jié)約用水的方法和保護(hù)水資源的措施等內(nèi)容。

2.家務(wù)實(shí)踐作業(yè)：

-在家庭中實(shí)施一項(xiàng)節(jié)水行動，如記錄家庭成員一周的用水量，分析并制定節(jié)約用水的具體措施。

-完成一份簡單的調(diào)查報(bào)告，記錄節(jié)水行動的效果。

3.小組合作作業(yè)：

-分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括節(jié)約用水的重要性、具體方法和家庭節(jié)水小竅門。

-海報(bào)需體現(xiàn)創(chuàng)意和實(shí)用性，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)得到及時(shí)反饋。

2.對作業(yè)中的正確答案給予肯定，對錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正。

3.針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予以下反饋：

-節(jié)約用水的方法是否正確實(shí)施和記錄。

-調(diào)查報(bào)告是否詳細(xì)記錄了節(jié)水行動的過程和效果。

-宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意和實(shí)用性。

4.針對存在的問題，給出以下改進(jìn)建議：

-對于節(jié)約用水的方法記錄不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議他們重新審視自己的節(jié)水行動，并詳細(xì)記錄。

-對于調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不夠詳細(xì)的學(xué)生，建議他們補(bǔ)充相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，使報(bào)告更加完整。

-對于海報(bào)設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新的學(xué)生，鼓勵他們多查閱資料，提高海報(bào)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)意。

5.通過作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

6.鼓勵學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流，通過分享各自的經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)共同進(jìn)步。

7.定期進(jìn)行作業(yè)展示和評價(jià)，讓學(xué)生在班級中分享自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

8.對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)或小獎勵，以激勵學(xué)生持續(xù)努力。典型例題講解例題1：

小明的家庭一周用水量為100立方米，如果每天節(jié)約1立方米水，一周可以節(jié)約多少立方米水？

解答：

小明每天節(jié)約1立方米水，一周有7天，所以一周可以節(jié)約的水量為：

1立方米/天×7天=7立方米

答案：小明一周可以節(jié)約7立方米水。

例題2：

小紅家有一個(gè)節(jié)水龍頭，每天可以節(jié)約0.5立方米水。如果小紅每天都使用這個(gè)節(jié)水龍頭，一個(gè)月（30天）可以節(jié)約多少立方米水？

解答：

小紅每天節(jié)約0.5立方米水，一個(gè)月有30天，所以一個(gè)月可以節(jié)約的水量為：

0.5立方米/天×30天=15立方米

答案：小紅一個(gè)月可以節(jié)約15立方米水。

例題3：

一個(gè)城市一年的總用水量為1億立方米，如果這個(gè)城市的人口為100萬人，平均每人每天的用水量是多少立方米？

解答：

城市一年的總用水量為1億立方米，人口為100萬人，一年有365天，所以平均每人每天的用水量為：

1億立方米÷100萬人÷365天≈2.74立方米/人/天

答案：這個(gè)城市平均每人每天的用水量約為2.74立方米。

例題4：

一個(gè)工廠在一個(gè)月內(nèi)使用了5000立方米的水，如果這個(gè)工廠的用水效率提高了20%，那么在同樣的時(shí)間內(nèi)，這個(gè)工廠可以節(jié)約多少立方米水？

解答：

工廠原來一個(gè)月使用5000立方米水，提高20%的用水效率后，節(jié)約的水量為：

5000立方米×20%=1000立方米

答案：這個(gè)工廠可以節(jié)約1000立方米水。

例題5：

小明家有一個(gè)水表，一個(gè)月的用水量為30立方米。如果小明家計(jì)劃下個(gè)月節(jié)約用水，目標(biāo)是比這個(gè)月節(jié)約10%，那么下個(gè)月小明家最多可以用水多少立方米？

解答：

小明家這個(gè)月用水量為30立方米，計(jì)劃節(jié)約10%，那么下個(gè)月最多可以用水量為：

30立方米×(1-10%)=30立方米×0.9=27立方米

答案：下個(gè)月小明家最多可以用水27立方米。板書設(shè)計(jì)①水資源的基本認(rèn)識

-生命之源

-地球上的水資源分布

-淡水資源有限

②水資源的珍貴性

-人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)

-水資源的有限性

-可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)

③節(jié)約用水的方法

-節(jié)約用水的重要性

-家庭節(jié)水措施

-工業(yè)節(jié)水技術(shù)

④保護(hù)水資源的措施

-增強(qiáng)環(huán)保意識