第六單元《時、分、秒》經(jīng)過的時間第6課時（教學(xué)設(shè)計）-二年級下冊數(shù)學(xué)西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第六單元《時、分、秒》經(jīng)過的時間第6課時（教學(xué)設(shè)計）-二年級下冊數(shù)學(xué)西師大版設(shè)計意圖本課時教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握時、分、秒的基本概念，能夠正確地認識鐘表，學(xué)會計算經(jīng)過的時間。通過實際操作和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的時間觀念和數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力，通過鐘表學(xué)習(xí)，理解時間單位之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力，學(xué)會運用時、分、秒計算簡單時間問題。

3.增強學(xué)生數(shù)據(jù)觀念，通過實際操作感受時間流逝，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解時、分、秒的概念及其相互關(guān)系，能夠正確識別鐘表上的時間。

②學(xué)會計算經(jīng)過的時間，包括起始時間與結(jié)束時間的差值。

2.教學(xué)難點，

①理解和區(qū)分時、分、秒在鐘表上的位置和表示方法。

②正確進行時間的加減運算，特別是在涉及跨日計算時。

③將時間概念與日常生活實際相結(jié)合，解決實際問題。教學(xué)資源-軟件資源：電子鐘表模擬軟件

-硬件資源：實物鐘表、計時器

-課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)平臺

-信息化資源：鐘表圖片、時間計算題庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物操作教具教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“時、分、秒”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何將24小時表示法轉(zhuǎn)換為12小時表示法？”、“如何計算兩個時間點之間的時間差？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時、分、秒的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“時、分、秒”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同場景下的鐘表圖片，引出“時、分、秒”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解時、分、秒的概念、表示方法以及它們之間的關(guān)系，結(jié)合實例如“從早上8點到下午3點，經(jīng)過了多少時間？”來幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“時間接力”游戲，讓學(xué)生通過實際操作鐘表來感受時間流逝，掌握時間的計算方法。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何計算跨日的時間差？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“時間接力”游戲，體驗時、分、秒的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解時、分、秒的知識點。

實踐活動法：設(shè)計“時間接力”游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握時間的計算方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解時、分、秒的知識點，掌握時間的計算技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭時間管理”作業(yè)，要求學(xué)生記錄一天中不同活動的時間，并計算總時長。

提供拓展資源：提供與“時、分、秒”相關(guān)的拓展資源，如時間管理書籍、在線時間計算工具等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的時間管理學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的時間管理進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時、分、秒知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間的故事》：這本書以生動有趣的方式講述了時間的起源、發(fā)展和測量，適合二年級學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對時間的興趣。

-《時間的奇妙旅行》：通過插圖和簡單的故事，向?qū)W生介紹日歷、星期、月份等時間概念，幫助他們建立對時間的基本認識。

-《時鐘的秘密》：這本書詳細介紹了鐘表的構(gòu)造和原理，適合對鐘表和計時有興趣的學(xué)生。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭時間管理：讓學(xué)生記錄自己一天的活動時間，包括起床、上學(xué)、吃飯、玩耍、作業(yè)、睡覺等，然后計算每天的總時間，了解時間分配。

-設(shè)計個人時間表：學(xué)生可以設(shè)計一個自己的時間表，包括每天的作息時間、學(xué)習(xí)時間、娛樂時間等，培養(yǎng)時間規(guī)劃能力。

-探究時間單位轉(zhuǎn)換：讓學(xué)生研究時、分、秒之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，比如一小時有多少分鐘，一分鐘有多少秒，以及如何進行跨單位的時間計算。

-制作家庭計時器：學(xué)生可以嘗試用家中常見的材料制作一個簡單的計時器，如使用紙盒、繩子、小石子等，了解計時器的工作原理。

-時間游戲：設(shè)計一些時間相關(guān)的游戲，如“誰是時間大師”，通過游戲幫助學(xué)生練習(xí)時間計算和感知。

-時間旅行者：學(xué)生可以寫一篇故事，想象自己是時間旅行者，去不同的時代，了解那個時代的人們是如何記錄和利用時間的。

-日常生活中的時間教育：家長和老師可以引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)注時間，比如通過電視節(jié)目預(yù)告學(xué)習(xí)時間的計算，通過交通信號燈學(xué)習(xí)等待時間的概念。教學(xué)反思與改進這節(jié)課下來，我覺得整體效果還是不錯的，學(xué)生們對時、分、秒的概念有了更深入的理解，也能夠進行簡單的計算。但是，在反思過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，以下是我的一些思考和建議。

首先，我覺得課堂上的互動還不夠充分。雖然我設(shè)計了小組討論和游戲活動，但部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對時間概念的理解還不夠深入，導(dǎo)致在活動中感到困惑。所以，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“時間小偵探”角色，讓學(xué)生通過尋找線索來解決問題，這樣可以提高他們的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時間的計算比較困難，尤其是在涉及到跨日計算時。這可能是因為他們在生活中接觸時間的機會不多，對時間的感知不夠敏感。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，結(jié)合實際生活場景，讓學(xué)生通過觀察和體驗來感知時間，比如讓他們記錄自己完成某項任務(wù)所需的時間，這樣可以幫助他們更好地理解時間的計算。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于時間的認識存在誤區(qū)，比如他們可能會混淆“分”和“秒”的概念。為了糾正這些誤區(qū)，我計劃在教學(xué)中加入一些直觀的教學(xué)工具，比如制作一個簡單的鐘表模型，讓學(xué)生親手操作，直觀地感受時間單位的變化。

在教學(xué)評價方面，我覺得還可以更加多樣化。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還可以通過觀察學(xué)生的日常行為來評估他們對時間概念的理解和應(yīng)用能力。比如，我可以讓學(xué)生在家庭中嘗試進行時間管理，然后通過家長反饋來了解他們的實際應(yīng)用情況。

最后，我認為在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點都不盡相同，因此，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，對時間概念的理解有了明顯的提升。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相合作，共同解決問題，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達自己的觀點，并用具體的事例來支持自己的論點。例如，在討論如何計算經(jīng)過的時間時，學(xué)生們能夠結(jié)合實際生活經(jīng)驗，如上下學(xué)的時間、做作業(yè)的時間等，進行有效的交流。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，學(xué)生們對時、分、秒的計算題掌握得較好，能夠正確地計算出兩個時間點之間的時間差。但也有部分學(xué)生在理解鐘表上的時間表示時遇到了困難，需要進一步的教學(xué)和練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后進行了自評和互評，他們能夠認識到自己在時間概念學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。例如，有的學(xué)生表示自己在計算時間時容易出錯，需要加強練習(xí)。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生對時間概念的理解，教師評價如下：

-對時、分、秒概念的理解：大部分學(xué)生能夠正確地理解時、分、秒的概念，并能將其應(yīng)用于實際情境中。

-時間計算能力：學(xué)生在時間計算方面表現(xiàn)出一定的進步，但仍需加強練習(xí)，特別是在跨日計算和復(fù)雜時間問題解決上。

-團隊合作與溝通能力：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團隊合作和溝通能力，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

-反饋與改進：

-對理解有困難的學(xué)生，將提供個別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握時間概念。

-針對時間計算能力不足的學(xué)生，將設(shè)計更多練習(xí)題，并鼓勵他們在日常生活中進行時間管理練習(xí)。

-繼續(xù)鼓勵學(xué)生在小組討論中積極參與，提高他們的團隊合作和溝通能力。

-定期進行隨堂測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解1.例題：小明從早上7:30出發(fā)去上學(xué)，他用了30分鐘到達學(xué)校，那么小明到達學(xué)校的時間是幾點幾分？

答案：小明到達學(xué)校的時間是8:00。

2.例題：小華的生日是3月15日，今天是4月1日，小華的生日還有多少天？

答案：小華的生日還有16天。

3.例題：小剛在下午2:45開始看電影，電影持續(xù)了2小時10分鐘，那么小剛看完電影的時間是幾點幾分？

答案：小剛看完電影的時間是下午4:55。

4.例題：小麗每天晚上9:30上床睡覺，她每天睡到早上6:00，那么小麗每天睡了多少小時？

答案：小麗每天睡了8小時。

5.例題：小明的哥哥8:00起床，小明的哥哥9:00出門上班，他每天工作8小時，那么小明的哥哥每天晚上幾點下班？

答案：小明的哥哥每天晚上5:00下班。

6.例題：小張在下午4:20出發(fā)去圖書館，他用了1小時30分鐘到達，那么小張出發(fā)時是幾點幾分？

答案：小張出發(fā)時是下午2:50。

7.例題：小王從上午10:00開始跑步，他跑了1小時45分鐘，那么小王跑步結(jié)束的時間是幾點幾分？

答案：小王跑步結(jié)束的時間是下午11:45。

8.例題：小李在上午7:30開始做作業(yè)，他用了2小時15分鐘完成作業(yè)，那么小李完成作業(yè)的時間是幾點幾分？

答案：小李完成作業(yè)的時間是上午9:45。

9.例題：小劉在下午3:00開始