2018年北京市中考滿分作文【作文原題】題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：(1）請將作文題目抄寫在答題卡上。(2）宇數(shù)在600-800之間。(3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。萬事預(yù)則備，不預(yù)則廢在幽深的峽谷里，我們幾個伙伴一下子陷入了困境，因為我們發(fā)現(xiàn)，我們竟然迷失了方向！而此時。周邊寂寥無人，只有偶爾吹過的呼呼的風(fēng)聲和小溪濕渥的流水聲，再也沒有別的聲響，再也沒有別的人！“怎么辦？”小A著急地說道?！疤幾儾惑@乃大丈夫也！”人稱“小諸葛”的小B這時不慌不忙地拿出手機，“你們看我的?！闭f罷，他開始撥打手機，可沒料到，手機竟然無信號，一格信號也沒有！看到這情況，膽小的小C竟然帶著哭腔問：“難道我們要在這等死嗎？早知道這樣，我就不陪你們來這了！”“說什么喪氣話呢！”作為這次“探險活動”的組織者，我們的“老大”小D安慰大家道?！耙?，我們朝這個方向再走走！”我指著前方的一條小道說。“不用！”這個時候，小D也拿出了手機。小B見了，勸道：“別打了！這個鬼地方?jīng)]有信號！”“沒信號就不能用手機了？你有些‘OUT’了！”小D神秘地笑了笑，打開手機——“你們看！”聽了這話，我們幾個趕緊湊過去看，原來小D打開了一款導(dǎo)航APP。只見他手指輕輕一點，峽谷的情景，一覽無余！“真是神奇！”小A驚嘆道?！拔覀冇芯攘耍　毙喜極而泣?！袄洗缶褪抢洗?。我怎么沒想到下載一個導(dǎo)航呢！”聽得出，此時的小B有些懊喪。不過，我還是有些疑問：“這里沒有信號，導(dǎo)航好使嗎？”“當然好使了！我在來之前，做過大量的功課，提前離線下載了這一區(qū)域的地圖。”小D信心滿滿。果真，小D人一動，手機里的導(dǎo)航APP也跟著動。在它的導(dǎo)航下，我們迅速找到出口，成功脫了迷失方向的困境，順利返回家中?；氐郊抑校以诋斕斓娜沼浿杏浭隽苏潞?，專門寫了幾句感想：萬事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這就是我從今天的事件中所學(xué)到的成長經(jīng)驗。想想，要不是小D提前做好功課，提前離線下載了導(dǎo)航APP，我們說不定還在峽谷里轉(zhuǎn)悠呢。不是嗎？【亮點借鑒】1、情節(jié)合理，構(gòu)思獨到因為迷路而陷入困境，幾個伙伴著急起來。這時，身為“老大”的小D通過提前離線下載的導(dǎo)航APP，帶領(lǐng)大家脫困境。從這樣的經(jīng)歷中，“我”獲得了“萬事預(yù)則備，不預(yù)則廢”的成長體驗。這樣的情節(jié)設(shè)置，獨到而新穎，富有鮮明的時代氣息，想象合理。2、來龍去脈，清楚明了開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，各情節(jié)的組成部分，鮮明突出，事件的來龍去脈，清楚明白。文章層次分明，脈絡(luò)清晰。3、對話豐富，語言生動整件事的發(fā)展變化過程主要依靠人們之間的對話不斷推進，語言描寫細膩而生動，體現(xiàn)出不同的人物性格，形象地再現(xiàn)了當時的情景?！镜梅贮c提示】1．想象合理，情節(jié)生動。因為迷路而陷入困境，幾個伙伴著急起來。身為“老大”的小D借助提前下載的導(dǎo)航APP帶領(lǐng)大家擺脫困境。從這樣的經(jīng)歷中，“我”獲得了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的成長體驗。這樣的情節(jié)設(shè)置，獨到而新穎，富有鮮明的時代氣息。2．層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，故事情節(jié)完整。文章層次分明、脈絡(luò)清晰。3．對話豐富，語言生動。整件事的發(fā)展、變化過程主要依靠人物的對話推進，語言描寫細膩而生動，人物性格鮮明?！镜梅至咙c】想象合理內(nèi)容充實雪地探險的伙伴在幽深的峽谷里，天與地都是一片灰白色，一切都顯得異常靜謐，白色的是厚厚的雪，而灰色的是被冰雪覆蓋著的參天大樹。大樹非常茂密，似乎能把空氣隔絕在峽谷之外，這是一個沒有陽光的世界，很容易讓人陷入困境。白色的雪地上，印著幾行歪歪扭扭的腳印。不遠處，兩個伙伴在雪地中跋涉。這樣的環(huán)境，對于兩個來自中國的青年學(xué)者來說，顯然是一種考驗?！靶粫喊伞！钡拇_，他們累壞了，連站穩(wěn)的力氣都沒有了，但沒有什么比探索自然讓他們感到更有趣的。“??！那是什么？”“陽光！那是一縷陽光！”兩人幾乎同時跳起來，連滾帶爬地向那里奔去。已經(jīng)十多天沒有看到過人類賴以生存的陽光了，對于他們來說，此時此刻的心情是難以言喻的。他們就像是剛從黑暗的世界里邁出來，走了一個光明的世界。條件反射一般，兩人都跪在了雪地上，那飽受風(fēng)霜摧殘的、像被刀割過一樣的臉頰上流著眼淚。兩人依偎在樹下，翻閱著關(guān)于雪原的研究資料?！暗未稹币坏嗡?，滴在了紙上。水！在這冰天雪地里，哪里來的水？兩人不禁抬起頭，隨即都笑了起米。原來，在那一縷陽光照著的樹干上，凍著的冰凌開始融化了。不一會兒，便聚積了小半杯冰水。好甜的水啊！這久違的滋味，比啃雪塊強多了，兩人萬分感激地望著那一縷陽光。因為多日在雪地中探險，其中一個青年十分疲累，不一會兒，他便靠著樹干沉沉地睡去了。另一個青年則依然坐在那里，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那縷陽光，似乎在思考著什么，嘴唇慢慢地張合著：“光為什么能夠突破重重阻擋，照射到這里來呢？”他漸漸陷入了沉思。四周依舊是那樣寂靜，那個青年依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一縷陽光，他的大腦中依然不斷涌現(xiàn)出各種各樣的疑問。時間在慢慢流逝，陽光顯得十分祥和，似乎預(yù)示著光學(xué)史上新的成果將要誕生……從雪原回來以后，他們馬上開始了有關(guān)光線的實驗研究，一次又一次的失敗，一次又一次的重來……生活中有不少人被蘋果砸過，但多數(shù)人不曾細想，而牛頓對此進行了思考并最早發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；有很多人都關(guān)注過一縷陽光，但他們也不曾細想，而這一對雪地探險的伙伴為之思考，或許他們將會在物理光學(xué)史上寫下光輝的一頁。只有勤于思考、不懈探索的人才會不斷地成長，并獲得成功。【名師點評】1．審題準確，故事動人。考生根據(jù)題意，以“在幽深的峽谷里”開頭，圍繞“伙伴”“困境”“成長”三個關(guān)鍵詞，將兩個青年學(xué)者在雪地里艱難探險的故事娓娓道來，審題準確，講述的故事能夠打動閱卷老師。2．設(shè)置懸念，別具一格。文章倒數(shù)第三自然段中“一次又一次的失敗，一次又一次的重來……”就是制造懸念，能夠引起人們的注意和興趣，直到最后考生也沒有給出一個明確的說法，從而讓人思考其撲朔迷離的結(jié)局。3．細節(jié)生動，耐人咀嚼。細節(jié)雖小，卻是美的源泉、情的聚焦。本文有不少出彩細節(jié)，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微、復(fù)雜的感情，如“那飽受風(fēng)霜摧殘的、像被刀割過一樣的臉頰上流著眼淚”“嘴唇慢慢地張合著”。只身峽谷行在幽深的峽谷里，我獨自一人前行。小溪的水清澈見底，時而急時而緩，不經(jīng)意地流淌著，發(fā)出清脆悅耳的聲響。路邊的花草一大片一大片地鋪開，高低錯落，五彩繽紛，像禮儀小姐一樣熱情地向我招手、微笑。遠處的樹木，叫得出名字的叫不出名字的都像長須老者一樣，為我遮擋著強烈的陽光。那些鳥雀歡快地唱著歌兒：“歡迎您到這兒來……”峽谷里的朋友們?nèi)绱藷崆榈貭幭嘤游疫@位不速之客，真讓我興奮極了。我光著膀子，挽著褲腳，嘴里還哼著連自己都不知道是什么的曲兒。我快樂得幾乎要忘我了，什么回家，什么時間觀念都一股腦兒地忘卻了。這里的一切仿佛都是我的伙伴。我一會兒在小溪里照照影兒，一會兒和花草握手致意，一會兒又向樹木點頭敬禮……這一片天地啊，真讓人無憂無慮！什么重點高中，什么擇校，什么理想全都被我拋到九霄伝外去了。走著走著，一拐彎，我踏入了一個更為幽深的峽谷。風(fēng)兒似乎比剛オ大了許多，我不禁打了個寒戰(zhàn)！猛抬頭，太陽已被那高高的山峰和挺拔的樹木遮了個嚴嚴實實。涼風(fēng)似乎更大了，我放下挽著的褲腿，依然無濟于事，還是冷。一切看起來陰陰沉沉的。眼前除了怪石、樹木外，花草早已不知去向，連那唱歌的鳥雀也不見了蹤影。真想找個人說說話，哪怕是最讓人心煩的二黑子來，我也會感到心安。我放聲大叫，帶著哭腔大喊，山谷里卻只回蕩著隆隆的聲響。這時，我才體會到“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”的無助。越走天色越暗，越走感覺越冷。我的生命是不是走到了盡頭？我能否走出這一困境？我疑慮重重。我要回家！我強打著精神告訴自己。信念一堅定，渾身又充滿了力量。這時好像沒那么冷了?？晌易吡艘欢温?，眼前依舊是一線天。如果返回去，肯定會花費更長時間。無奈，我呆坐在路旁的大石頭上，就像走進了迷宮，被老妖婆的法術(shù)無端控制著。如果我能有一支馬良的神筆，能開啟“任意門”，那該多好?。　昂艉簟币恢焕销椪钩犸w翔，瞬間飛向遠方。對，只要像老鷹一樣，認準目標，再加上百倍的努力，我定會成功！我再次堅定信心，繼續(xù)前行。走著走著，花草、小溪又來為我送行了，樹木老伯也來為我助威了。頓時，我的心情輕松了許多。終于，天黑之際，我走出了那幽深的峽谷，疾步走向回家的路。“××，快醒醒，該吃早飯了！”媽媽叫醒了我，我才意識到原來這是一場夢。這場夢雖是假的，但我從中感悟到了成長的真諦。要想健康地成長，就要克服眾多挫折，只有克服挫折才會擁有成功的希望！【名師解讀】描繪夢境，想象豐富?？忌l(fā)揮豐富的想象力，以精彩的筆墨描繪了一場奇異的夢境，并從陷入困境到最終走出困境的過程中獲得感悟，表達了“要想健康地成長，就要克服眾多挫折，只有克服挫折才會擁有成功的希望”的主題。語言靈動，質(zhì)樸清新。文中對夢中奇境的描寫，清新的語言風(fēng)格之中洋溢著一種質(zhì)樸本真的味道，達意清晰，用詞別致，句式靈活，令人回味無窮。神奇的力量在幽深的峽谷里，小溪流淌的聲音一直在耳畔回響……忽而，隱隱約約有一絲喘息聲響起。這喘息聲來源于一個約十歲的男孩。他有著烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的大眼睛不安地閃爍著，顯示出他內(nèi)心的恐懼與焦慮。他似乎是在尋找著什么，不停奔跑著，大眼睛不停地掃視經(jīng)過的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)了目標，向一棵大樹跑去。果然，在那棵大樹下，一個長得和他同樣好看的女孩神色痛苦地躺著，嘴里還輕輕呢喃著：“哥哥，我好怕?！痹瓉恚@兩個孩子是兄妹，和爸媽一起來旅游，因為貪玩，追著一只小蝴蝶跑到了這片地方，而且還走散了。可以確定以及肯定的是，他們現(xiàn)在處于迷路狀態(tài)。小男孩在妹妹旁邊坐了下來，靜靜地觀察著周圍的環(huán)境。小小的年紀、遭遇這種事情，就算不哭泣也該是茫然無措了。可是，小男孩在找到妹妹后，先前的恐懼與焦慮便消失無蹤，取而代之的是冷靜地思考與清明的眼神。小男孩抬眼看到了散發(fā)著微弱光芒的太陽，大眼睛微微瞇起來。這時，小女孩醒了，看到哥哥坐在自己身邊，小女孩激動地一個起身就撲到哥哥身上：“哥哥，你終于找到我了！我們現(xiàn)在怎么辦呢？”撒嬌與信任在她身上自然流出。似乎只要有眼前的這個男孩在，即使世界毀滅也有解決的辦法。小男孩一邊安撫妹妹，一邊根據(jù)太陽來辨別方向。找到了北方后，小男孩拉起妹妹，開始跋涉。不知走了多久，妹妹似是把所有的力氣都用盡了，慢慢地倒了下去。哥哥也是累得不輕、光潔的額頭上布滿了汗珠，但是他沒有絲毫猶豫，一把背起妹妹，繼續(xù)前進。終于，男孩聽到了父母的呼喊聲，一直緊抿的唇，有了一個不易察覺的弧度。他，倒下了。因為責任，所以發(fā)狂尋找：因為責任，所以細心安撫：因為責任，所以來即背起。有一種神奇的力量，叫作責任?！久麕燑c評】文章雖然沒有華麗的辭藻，卻讓讀者的心輕易被打動，因為哥哥的執(zhí)著和冷靜，因為哥哥對妹妹的無盡關(guān)愛。在與家人走散后，小男孩瘋狂地找尋妹妹，可見他對妹妹的感情特別深厚；妹妹醒來后，從慌亂無助變得開心激動，表達了妹妹對哥哥的信任，兄妹之間濃厚的深情讓讀者動容?；茧y之中在幽深的峽谷里，生活著一只孟加拉虎幼崽。他的父母在一次人類的狩獵行動中去世了。這只小老虎十分孤獨，但他仍謹記父母臨終時的囑晴：學(xué)會堅強，獨立成長。在峽谷的另一邊，生活著美洲豹一家。小豹子是個調(diào)皮鬼，他一會兒搗壞小鳥的窩，一會兒偷吃蜜蜂釀的蜜，一刻都不閑著。豹爸爸和豹媽媽總是看著小豹子干壞事，卻無可奈何。因為這片區(qū)域很少有大型動物，小豹子沒有什么朋友。這天，峽谷迎來了三年一次的大災(zāi)難，那便是人類的狩獵行動。所有的動物都小心翼翼，心驚膽戰(zhàn)，有的甚至閉門不出，只想躲過這場劫難。小老虎知道，自己非常危險，人類一定不會放過珍稀動物。聽說峽谷另一邊的森林很隱蔽，就去那里躲一躲吧！小老虎在路上走著，小心地留意周圍。四周一片寂靜，連一聲鳥叫都沒有。小老虎心中感到不安。心想：不行，這里很危險，我得快點到森林！于是，小老虎開始飛奔起來?！芭疽慌尽绷钊丝謶值臉屄曧懫?，隨之而來的是獵人的叫喊聲。小老虎更快地向前跑，但還是被飛過的子彈打中后腿。痛，向全身蔓延…小老虎知道，今天是不會躲過這一劫了。他又一次嘗到了絕望的味道。突然，一聲嘶吼傳來，小老虎猛然向后望去，竟是一只美洲豹幼崽！他看息來和自己差不多大，此刻正怒瞪著自己。那小豹子又吼一聲，同時轉(zhuǎn)身向后跑，好像在說：“快！跟我走！”小老虎這才反應(yīng)過來，忍著痛跟上去。峽谷中槍聲不斷，到處都有動物在被追殺，彌漫著死亡的氣息。小老虎和小豹子在一處隱蔽的山洞里藏了起來，聽到槍聲漸漸遠去才松了一口氣。小豹子率先開口：“剛剛真是太險了！你怎么樣？”小老虎舔了舔傷口，同答道：“沒事?！薄昂俸伲覀円菜阋黄鸹歼^難了吧？從今以后，你就是我的伙伴了！”“伙伴？”小老虎感到溫暖，自己以后再也不會孤單了吧？之后，小老虎和小豹子一路扶持，雖然遇到很多困難，但都化險為夷，成功到達了森林。憑借森林的隱蔽環(huán)境，他們度過了這場災(zāi)難。從此，小老虎和小豹子成為了最好的朋友?！盀?zāi)難降臨時，你我患難與共，絕不背棄?！边@便是——伙伴?！笥洝久麕燑c評】這篇考場作文讀來令人心暖。小作者用細膩的筆觸、真摯的情感、大量的對話描寫心理描寫為我們講述了一個動物界的感人故事，“災(zāi)難降臨時，你我患難與共，絕不背棄。＂這便是——伙伴。動物尚且能做到如此，作為地球食物鏈主宰的人類，是不是該捫心自問好好反思呢？殺致，暴力，是兇殘，不是人性，引人深思。記一次刺激的探險在幽深的峽谷里，兩邊峻峭的山崖，叢林疊翠，遮天蔽日，林間流瀉著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，野花遍地。我和我的好伙伴奇奇開始了探險之路。一路上荊棘叢生，小溪潺潺。我倆興致勃勃地走著，奇奇不時地摘一朵野花，拾一個野果，像只快樂的小鳥。山谷越走越窄，只有一條彎彎曲曲的小路，泥濘不堪，我仔細地觀察過，路旁歪歪斜斜倒伏的小草有被人踩過的痕跡。再往前走，兩邊的山崖陡峭異常，仿佛要栽倒似的，令人心生害怕。風(fēng)起云涌，林海枝舞葉搖，頃刻，大雨從天而降。好在我倆做了準備，帶了雨衣。不久，雨過天晴，無數(shù)的葉片上，閃爍著亮晶晶的珍珠。再往里走，無路可通。怎么辦？我倆陷入了困境。奇奇征詢我的意見：“我們還是往回走吧？”我遲疑了，前方的路撲朔迷離。我倆坐在一段傾倒的枯木上，休息一會兒。我想，不能回去，這樣的話，前功盡棄。男子漢，這點困難，算不了什么。我倆繼續(xù)趕路，剛下過雨，山路更加泥濘了。我倆跌跌撞撞地在林間穿行。整個山林沉靜在寧靜中，只留下我倆撲踏撲踏的腳步聲，堅定而雜亂。突然，我的眼前一亮，不遠處，一顆小樹上，掛著一個紅飄帶，那么顯眼，那么鮮艷。我使勁地盯著，不敢眨眼，生怕眨眼之間，紅飄帶就會沒有了。我激動地叫起來：“快看，紅飄帶！路標！”奇奇像只沒頭的蒼蠅，四下張望：“在哪里？在哪里？”“在那！”順著我的手指，奇奇看到了。我長長地舒了一口氣，我們沒有走錯。我招呼伙伴又上路了。曾經(jīng)陡峭的山路變得平坦了，曾經(jīng)可怕的山崖變得可愛了。拐了一個彎，眼前豁然敞亮了。路漸漸地寬起來了。我知道，勝利就在前頭。在峽谷的出口處，我倆高興地擁抱在一起?！拔覀兂晒α?！我們成功了！”回眸峽谷，此時的我，忽然之間，成長了許多，不再那么自卑，不再那么膽怯。沒有克服不了的困難，我在心里這么想著。休息了一會兒，我倆邁著輕松而又堅定的步伐走在回家的路上?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】今年的北京市中考作文題有“變”，也有“不變”。變化的是一改自2014年開始，已連續(xù)四年的小作文和大作文兩道題目組成的并舉形式，今年只有兩道大作文題。“不變”的是，大作文仍采用了“二選一”的選題作文形式，一道是半命題作文，另一道是材料作文，但仍明確為想象作文。從這個角度來看，北京市的中考作文考題既有連續(xù)性，也有相對的穩(wěn)定性，從而最大限度地考查考生的寫作能力。就考查內(nèi)容而言，北京市中考作文題與語文試卷其他內(nèi)容一樣，堅持立德樹人的基本導(dǎo)向，落實立德樹人的根本任務(wù)，注重立德樹人的實際效果，發(fā)揮中考試卷的育人功能。像題目一，明確要求以“一處古跡（圓明園除外）”或“一件文物”為寫作對象，很好地啟迪了考生要傳承中華的傳統(tǒng)文化、承擔歷史責任的使命感。題目二，想象作文中關(guān)鍵詞有“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，也很好地啟迪了考生要注意友情、團結(jié)、積極面對人生境遇、成長等眾多人生課題，可謂內(nèi)涵豐富。題目二是提供關(guān)鍵詞和開頭的材料作文，文體明確為故事，即記敘文，具體的內(nèi)容形式為想象作文。所以，事實上這道所提供的材料有四個，除了明確要求的“伙伴”“困境”“成長”這二個詞語，還有“幽深的峽谷”。想想，“幽深的峽谷”是一個地點，那么，在這個地點，發(fā)生了什么樣的故事？我們可以根據(jù)其他的三個關(guān)鍵詞發(fā)揮想象來寫?！舅悸芬c】就命題形式而言，北京市依然延續(xù)了自2014年以來的“二選一”的題型，一道半命題作文題，一道想象作文題。前者側(cè)重考查考生表達思想情感的能力，后者側(cè)重考查考生的想象能力和創(chuàng)新能力。題目二”的寫作，要求用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，并以“在幽深的峽谷里”為開頭進行聯(lián)想想象。需要注意的是，“伙伴”“困境”“成長”指明了故事發(fā)生的背景及故事的主要內(nèi)容，即“和伙伴經(jīng)歷了某種困境之后，逐漸成長”?！霸谟纳畹膷{谷里”的開頭，限定了故事發(fā)生的地點、環(huán)境、情景。此外，要求“寫一篇故事”，暗示了本題的體裁是記敘類文體，顯然要有記敘類文體相關(guān)的要素存在，能夠通過細膩的人物描寫塑造出豐滿的人物形象，表達明確的主題?！菊骖}解讀】2018年北京卷中考作文題繼續(xù)堅持立德樹人的導(dǎo)向，體現(xiàn)社會主義核心價值觀在育人方面的引領(lǐng)作用。命題者旨在引導(dǎo)考生把自己的成長與祖國的文化、歷史結(jié)合起來，樹立正確的價值觀和人生觀。通過寫作，展現(xiàn)考生獨特的情感體驗和個性追求。第二道題是一道設(shè)置情景的想象作文，題目設(shè)置了很多限制，考生不能信馬由韁，胡編亂造，而是要按照文題中的要求來作文。這道作文題提出必須使用三個詞語——“伙伴”“困境”“成長”，這三個詞語一定要出現(xiàn)在文章之中，這實際上是對想象內(nèi)容和寫作對象進行了限定。這三個詞語，包含了以下幾層內(nèi)容：1．描寫對象：伙伴。這里的伙伴，既可指人，也可指物。2．描寫情節(jié)：困境。這里主要是人與自然的矛盾，可以寫在幽深的峽谷里，伙伴帶領(lǐng)大家一起做了什么事，也可以寫在幽深的峽谷里，大家在伙伴的幫助下又做了什么事。3．描寫主旨：成長。這里主要是寫作的目的和意義，促進考生思考和成長。此外，第二道題還有一大限制，設(shè)置了文章開頭的情景——“在幽深的峽谷里”?！坝纳畹膷{谷”并不是考生熟悉的地方，這是一種避免套作、宿構(gòu)的方法。“幽深”是一種自然環(huán)境的特點，也是一種心境；“峽谷”更是自然的危險與心靈的極限的結(jié)合。對于幽深的峽谷，如果缺少切身的感受和體驗，是很難寫作的，或者說，只知道皮毛的考生，是難以寫出真切的含義和韻味的。第三個限制是寫故事，而且是想象的故事，故事要有矛盾，也要有矛盾的解決或者化解的過程，還要有一定的現(xiàn)實性和可讀性?！局苿偌记伞咳绾螌懞孟胂笞魑膶懞孟胂笞魑?，我們可以從以下幾方面著手：1．展開想象的翅膀，大膽想象比如說，未來的學(xué)校會是什么樣的，未來的家庭會是什么樣的，未來的你會是一個什么樣的……只要與自己的生活有關(guān)，只要自己有想法，我們就都可以展開聯(lián)相。盡情想象，用筆描繪自已心中的未來世界。2、以現(xiàn)實生活為依據(jù)，合理地想象不少同學(xué)一聽寫想象作文，就以為可以瞎寫一氣，胡編一通。這種認識是不對的。再怎么想象，也是以我們的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的。想象的翅膀飛得再高，也要從生活實際出發(fā)，要有生活根據(jù)。也只有發(fā)源于現(xiàn)實生活的想象，才是能夠被大多數(shù)人所接受的、可以理解的世界。這也再次說明，無論是寫想象作文，還是寫實際生活的作文，都需要觀察和積累。只有多觀察、多積累，你的感觸オ會越多，你的想象也オ會越豐富。3．想象內(nèi)容要充實不論是寫童話，還是寫科幻作文，想象的內(nèi)容要具體、充實，切忌空泛。因為寫想象作文，也是寫文章。而文章講究的就是言之有物，也就是