英語代詞語法提升專項(xiàng)練習(xí)代詞，作為英語語法體系中不可或缺的一環(huán)，其核心功能在于指代前文出現(xiàn)的名詞或名詞性成分，從而避免重復(fù)、簡化表達(dá)并增強(qiáng)語篇的連貫性。然而，代詞的種類繁多，用法靈活，且在具體語境中常常需要細(xì)致的辨析，這使得它成為許多英語學(xué)習(xí)者在語法提升道路上的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握代詞的精準(zhǔn)運(yùn)用，不僅能夠顯著提升語言表達(dá)的地道性，更能在閱讀和聽力理解中快速捕捉關(guān)鍵信息，避免歧義。本專項(xiàng)練習(xí)旨在通過系統(tǒng)梳理與針對性訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者鞏固代詞知識，提升實(shí)際應(yīng)用能力。一、人稱代詞與物主代詞：格與性的精準(zhǔn)把握人稱代詞的核心在于“格”的變化，即主格（作主語）、賓格（作賓語或介詞賓語）以及形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的區(qū)分。核心要點(diǎn)與易錯點(diǎn)：1.主格vs.賓格：這是最基礎(chǔ)也最容易在口語中混淆的一點(diǎn)。記住，動詞或介詞后面必須跟賓格。例如，“Betweenyouandme”（而非“I”），“Sheloveshim”（而非“he”）。2.形容詞性物主代詞(my,your,his,her,its,our,their)：其后必須跟名詞，起修飾限定作用。如“mybook”,“theirfriends”。3.名詞性物主代詞(mine,yours,his,hers,its,ours,theirs)：本身相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”，可獨(dú)立充當(dāng)主語、賓語或表語。例如，“Thisbookismine.”(相當(dāng)于mybook)，“Isthisyours?”即時小練：*Correctthefollowingsentencesifnecessary:1.Meandmyfriendgotoschooltogether.2.TheteachergavethebookstoTomandI.3.Thisishercoat.Thatoneisyour.4.Ourteamwonthegame;theirslost.二、反身代詞：強(qiáng)調(diào)與反射的妙用反身代詞（myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves）主要用于兩種情況：一是表示動作的承受者是主語本身（反射）；二是用于強(qiáng)調(diào)主語或賓語（強(qiáng)調(diào)）。核心要點(diǎn)與易錯點(diǎn)：1.反射用法：主語與賓語為同一人或物。例如，“Shehurtherself.”“Weshouldtakecareofourselves.”2.強(qiáng)調(diào)用法：通常置于主語之后或句末，以加強(qiáng)語氣。例如，“Ididitmyself.”(我親自做的。)“Thepresidenthimselfwillattendthemeeting.”3.常見搭配：某些動詞和介詞常與反身代詞搭配，如enjoyoneself,helponeselfto,byoneself,talktooneself等。4.誤用警示：不要在不需要強(qiáng)調(diào)或反射的情況下隨意使用反身代詞。例如，不能說“Myfatherandmyselfwentshopping.”而應(yīng)是“MyfatherandIwentshopping.”即時小練：*Fillintheblankswithappropriatereflexivepronouns:1.Children,pleasebehave______.2.Itaught______toplaytheguitar.3.Thecatwashed______carefully.4.Weneedtobelievein______ifwewanttosucceed.三、指示代詞：遠(yuǎn)近與上下文的指代指示代詞（this,that,these,those）用于指代特定的人或事物，主要通過空間或時間上的“遠(yuǎn)近”來區(qū)分，同時也常用于指代前文提及的內(nèi)容或引出下文。核心要點(diǎn)與易錯點(diǎn)：1.單復(fù)數(shù)與遠(yuǎn)近：This(近指單數(shù)),that(遠(yuǎn)指單數(shù)),these(近指復(fù)數(shù)),those(遠(yuǎn)指復(fù)數(shù))。2.指代上文內(nèi)容：通常用that或those指代前文已提到的復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，以避免重復(fù)。例如，“Theclimatehereisbetterthanthatinmyhometown.”“Hisideasaremorepracticalthanthoseofhiscolleagues.”3.電話用語：在電話中，常用this指代自己，that指代對方。例如，“Hello,thisisTomspeaking.IsthatMary?”4.介紹他人：“Thisis...”用于當(dāng)面介紹。例如，“Mom,thisismyfriend,Lily.”即時小練：*Choosethecorrectdemonstrativepronoun:1.(This/These)applesarefresh,but(that/those)bananasareoverripe.2.ThepopulationofChinaislargerthan(this/that)ofJapan.3.(This/That)wasthebestdayofmylife!(回顧過去)4.Lookat(these/those)starsinthesky!They’resobright.四、不定代詞：模糊指代的精準(zhǔn)運(yùn)用不定代詞是代詞家族中最為龐大和復(fù)雜的一類，它們指代不特定的人或事物，如some,any,no,none,few,afew,little,alittle,many,much,each,every,all,both,either,neither,other,another等。其用法靈活，需要結(jié)合語境仔細(xì)辨析。核心要點(diǎn)與易錯點(diǎn)（精選）：1.somevs.any：Some多用于肯定句，any多用于否定句、疑問句和條件句。但在表示請求、建議或希望得到肯定回答的疑問句中，常用some。例如，“Wouldyoulikesomecoffee?”“Couldyougivemesomehelp?”2.fewvs.afew；littlevs.alittle：Few和afew修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；little和alittle修飾不可數(shù)名詞。Afew/alittle表示“有一些，有一點(diǎn)”，帶有肯定含義；few/little表示“幾乎沒有”，帶有否定含義。例如，“Hehasafewfriendshere.”(他在這里有幾個朋友。)“Hehasfewfriendshere.”(他在這里幾乎沒有朋友。)3.eachvs.every：Each強(qiáng)調(diào)個體，可用于兩者或兩者以上；every強(qiáng)調(diào)整體，用于三者或三者以上，且不能單獨(dú)作主語。例如，“Eachstudenthasabook.”“Everystudenthasabook.”(意義相近，但側(cè)重點(diǎn)不同)?！癟herearetreesoneachsideoftheroad.”(路有兩邊)4.allvs.both：All指三者或三者以上“都”；both指兩者“都”。5.eithervs.neither：Either表示“兩者中的任何一個”，neither表示“兩者都不”。Neither本身具有否定意義。6.othervs.another：Other表示“其他的”，后接名詞復(fù)數(shù)（others可單獨(dú)使用，相當(dāng)于other+名詞復(fù)數(shù)）；another表示“另一個”，指三者或三者以上中的另一個，后接名詞單數(shù)。即時小練：*Fillintheblankswithappropriateindefinitepronouns:1.Idon’thave______moneyleft.Canyoulendme______?2.______ofthetwosistersismarried.Theyarebothsingle.3.Thereare______booksontheshelf,but______oftheminterestme.4.Weneed______hourtofinishthework.5.______studentmustfollowtheschoolrules.五、疑問代詞：引導(dǎo)特殊疑問句的關(guān)鍵疑問代詞（who,whom,whose,what,which）用于引導(dǎo)特殊疑問句，詢問人、物、所屬關(guān)系等。核心要點(diǎn)與易錯點(diǎn)：1.Whovs.whom：Who是主格，作主語；whom是賓格，作賓語或介詞賓語。在口語中，whom常被who代替，但在正式文體或緊跟介詞時仍用whom。例如，“Whomdidyoumeetyesterday?”或更口語化的“Whodidyoumeetyesterday?”“TowhomshouldIaddressthisletter?”2.Whose：詢問所屬關(guān)系，后可直接接名詞，也可單獨(dú)使用。例如，“Whosebookisthis?”“Whoseisthisbook?”3.Whatvs.which：What詢問“什么”，范圍較廣；which詢問“哪一個/些”，用于特定范圍內(nèi)的選擇。例如，“Whatcolordoyoulikebest?”“Whichcolordoyouprefer,redorblue?”即時小練：*Choosethecorrectinterrogativepronoun:1.(Who/Whom/Whose)isresponsibleforthisproject?2.(What/Which)teamwonthechampionshiplastyear?3.To(who/whom)wereyoutalkingjustnow?4.(What/Which)isthecapitalofFrance?六、專項(xiàng)綜合練習(xí)與解析練習(xí)一：語法填空在下列句子的空白處填入一個適當(dāng)?shù)拇~。1.Mybrotherisolderthan______.(我)2.Thehouse______wevisitedyesterdayisforsale.3.______isimportanttolearnfrommistakes.4.Ihavetwopens.Oneisred,and______isblue.5.Everyoneshoulddo______besttohelpothers.練習(xí)二：單項(xiàng)選擇從A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳答案。1.Thesebooksare______.Yoursareontheshelf.A.ourB.oursC.weD.us2.—Doyouhave______brothersorsisters?—No,I’manonlychild.A.someB.anyC.noD.none3.______ofthetwinslikesicecream.Theypreferchocolate.A.BothB.EitherC.NeitherD.All4.Theweatherinsummerishotterthan______inwinter.A.thisB.thatC.theseD.those5.Help______tosomecake,children.A.yourselfB.yourselvesC.youD.your練習(xí)三：句子改錯找出下列句子中的代詞錯誤并改正。1.HimandIaregoodfriends.2.ThisisthebestmoviewhichIhaveeverseen.3.ShetoldmethatherismovingtoNewYork.4.Ican’tfindmykeys.Haveyouseenthemanywhere?(此題無錯，檢驗(yàn)判斷能力)5.EachstudentshastosubmitareportbyFriday.練習(xí)四：語篇填空閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)拇~，使短文通順連貫。Alongtimeago,therewasakingwholovedbirds.Oneday,______heardaboutabeautifulbirdthatcouldsingwonderfulsongs.______senthisservanttofindthebirdandbring______backtothepalace.Theservantsearchedfarandwide.Finally,______foundthebirdinaforest.When______triedtocatchit,thebirdsaid,“Ifyoulet______go,Iwillgiveyouthreegoldenfeathers.Eachfeathercangrantyouawish.”Theservantwassurprised,but______decidedtotrustthebird.______let______go,andthebirdgave______threegoldenfeathers.Whentheservantreturnedtothepalace,______toldthekingthestory.Thekingwasveryhappyandpraisedtheservantfor______wisdom.---參考答案與解析：練習(xí)一：語法填空1.me(than為介詞，后接賓格)2.that/which(引導(dǎo)定語從句，指代先行詞house，在從句中作賓語)3.It(形式主語，真正的主語是tolearnfrommistakes)4.theother(兩者中的另一個)5.his/her/their(doone'sbest固定搭配，everyone作主語時，one's可用his/her/their，口語中常用their)練習(xí)二：單項(xiàng)選擇1.B(ours名詞性物主代詞，指代ourbooks)2.B(any用于疑問句)3.C(neither表示兩者都不，后接動詞單數(shù)；由后一句可知他們都不喜歡)4.B(that指代前文提到的不可數(shù)名詞weather，避免重復(fù))5.B(helponeself固定搭配，children為復(fù)數(shù)，用yourselves)練習(xí)三：句子改錯1.HeandIaregoodfriends.(主格作主語)2.ThisisthebestmoviethatIhaveeverseen.(先行詞被最高級修飾，定語從句用that引導(dǎo))3.ShetoldmethatsheismovingtoNewYork.(賓語從句中主語用主格she)4.(正確)5.EachstudenthastosubmitareportbyFriday.(each后接單數(shù)名詞)練習(xí)四：語篇填空Alongtimeago,therewasakingwholovedbirds.Oneday,heheardaboutabeautifulbirdthatcouldsingwonderfulsongs.Hesenthisservanttofindthebirdandbringitbacktothepalace.These