小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表格一、測(cè)評(píng)表格基本信息欄此部分旨在明確測(cè)評(píng)對(duì)象的基本情況，為后續(xù)測(cè)評(píng)提供背景信息。*學(xué)校名稱：_______________*年級(jí)/班級(jí)：_______________*學(xué)生姓名：_______________*性別：□男□女*出生年月：_______________*測(cè)評(píng)周期：______學(xué)年第______學(xué)期*測(cè)評(píng)日期：______年______月______日*主要測(cè)評(píng)人：_______________(通常為班主任，可結(jié)合科任教師意見)二、核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)維度與內(nèi)容本部分為測(cè)評(píng)表格的核心，從多個(gè)維度全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。每個(gè)維度下設(shè)具體評(píng)價(jià)要點(diǎn)，并提供評(píng)價(jià)等級(jí)及簡(jiǎn)要描述空間。（一）思想品德素養(yǎng)思想品德是學(xué)生立身之本，此維度關(guān)注學(xué)生在道德認(rèn)知、行為習(xí)慣、公民意識(shí)等方面的表現(xiàn)。序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)主要表現(xiàn)（可附具體事例）評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀/良好/合格/待改進(jìn))備注:---:-------------------:---------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------:-------1.1愛國(guó)愛校情感了解國(guó)家常識(shí)，熱愛學(xué)校，尊敬國(guó)旗，唱好國(guó)歌。1.2集體觀念與合作精神積極參與集體活動(dòng)，關(guān)心集體榮譽(yù)，樂于與人合作，能為集體貢獻(xiàn)力量。1.3行為規(guī)范與文明禮儀遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明、懂禮貌，有良好的日常行為習(xí)慣（如遵守秩序、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生）。1.4誠(chéng)實(shí)守信與責(zé)任感言行一致，不說謊，不抄襲，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。1.5感恩與奉獻(xiàn)意識(shí)懂得感恩父母、老師、同學(xué)和社會(huì)，樂于助人，有服務(wù)他人和社會(huì)的初步意識(shí)。（二）學(xué)業(yè)發(fā)展素養(yǎng)學(xué)業(yè)發(fā)展是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的集中體現(xiàn)，此維度不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重學(xué)習(xí)過程、方法與習(xí)慣。序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)主要表現(xiàn)（可附具體事例）評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀/良好/合格/待改進(jìn))備注:---:-------------------:---------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------:-------2.1學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，對(duì)各科學(xué)習(xí)抱有好奇心和求知欲，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.2學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法課前預(yù)習(xí)，課上專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，能獨(dú)立完成作業(yè)，有良好的閱讀、書寫習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。2.3學(xué)科知識(shí)與技能掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。（可結(jié)合期末或階段性檢測(cè)成績(jī)綜合評(píng)定）2.4思維能力具備初步的觀察、比較、分析、綜合、概括能力，敢于提問，善于思考，有一定的探究精神。2.5學(xué)業(yè)成果與進(jìn)步學(xué)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步幅度，以及在各類學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)中的表現(xiàn)。（三）身心健康素養(yǎng)身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，此維度涵蓋身體健康、心理健康及生活習(xí)慣等方面。序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)主要表現(xiàn)（可附具體事例）評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀/良好/合格/待改進(jìn))備注:---:-------------------:---------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------:-------3.1體質(zhì)健康狀況積極參加體育鍛煉，體能測(cè)試達(dá)標(biāo)，身體健康，精力充沛?？蓞⒖俭w測(cè)數(shù)據(jù)3.2運(yùn)動(dòng)技能與習(xí)慣掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真上好體育課和課間操。3.3生活習(xí)慣與自理能力作息規(guī)律，飲食健康，講究個(gè)人衛(wèi)生，能整理自己的學(xué)習(xí)和生活用品，具備基本的生活自理能力。3.4情緒管理與適應(yīng)能力情緒穩(wěn)定樂觀，能較好地調(diào)節(jié)自己的情緒，適應(yīng)新環(huán)境、新集體的能力較強(qiáng)。3.5安全意識(shí)與自我保護(hù)了解基本的安全常識(shí)，具有一定的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，遵守交通規(guī)則和公共安全規(guī)定。3.6人際交往與抗壓能力樂于與人交往，能與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)傾聽與合作，能正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難與挫折。（四）藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力藝術(shù)素養(yǎng)是學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)健全人格具有重要意義。序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)主要表現(xiàn)（可附具體事例）評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀/良好/合格/待改進(jìn))備注:---:-------------------:---------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------:-------4.1藝術(shù)興趣與參與度對(duì)音樂、美術(shù)、書法等至少一項(xiàng)藝術(shù)形式有濃厚興趣，積極參與各類藝術(shù)活動(dòng)。4.2審美感知與體驗(yàn)?zāi)軌蚋惺茏匀?、生活和藝術(shù)作品中的美，具有初步的審美判斷能力。4.3藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力能夠運(yùn)用一定的藝術(shù)形式（如繪畫、歌唱、手工等）表達(dá)自己的情感和想象，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作嘗試。4.4藝術(shù)知識(shí)與技能掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如認(rèn)識(shí)常用色彩、基本樂理等。（五）實(shí)踐創(chuàng)新與勞動(dòng)素養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新與勞動(dòng)素養(yǎng)是時(shí)代對(duì)人才的新要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)主要表現(xiàn)（可附具體事例）評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀/良好/合格/待改進(jìn))備注:---:-------------------:---------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------:-------5.1勞動(dòng)觀念與習(xí)慣熱愛勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)成果，積極參加學(xué)校和家庭勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。5.2動(dòng)手操作與實(shí)踐能力能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，動(dòng)手能力強(qiáng)，積極參與科技小制作、小發(fā)明等實(shí)踐活動(dòng)。5.3創(chuàng)新意識(shí)與探索精神對(duì)周圍事物充滿好奇，敢于嘗試新方法、新思路，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)。5.4社會(huì)參與與服務(wù)積極參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，具有初步的社會(huì)責(zé)任感。5.5信息素養(yǎng)初步掌握計(jì)算機(jī)等信息工具的基本操作，能夠安全、健康、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息。三、綜合性評(píng)語與建議（一）學(xué)生自我總結(jié)與評(píng)價(jià)（可選，鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生參與）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）教師綜合性評(píng)語（本部分應(yīng)結(jié)合上述各維度表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生本學(xué)期的整體發(fā)展情況進(jìn)行客觀、全面、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，既要肯定成績(jī)和進(jìn)步，也要指出不足和努力方向，語言應(yīng)親切、鼓勵(lì)，富有針對(duì)性和指導(dǎo)性。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）家長(zhǎng)反饋與期望________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）后續(xù)發(fā)展建議與目標(biāo)（根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需求，師生共同商議制定下學(xué)期或階段性發(fā)展目標(biāo)及改進(jìn)建議。）1.________________________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________3.________________________________________________________________________________四、測(cè)評(píng)結(jié)果與簽章測(cè)評(píng)等級(jí)建議（綜合）□卓越發(fā)展□全面發(fā)展□穩(wěn)步發(fā)展□有待加強(qiáng):-------------------:---------------------------------------**班主任簽名：****家長(zhǎng)簽名：****學(xué)校（或?qū)W部）蓋章：**五、使用說明與注意事項(xiàng)1.發(fā)展性原則：測(cè)評(píng)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的，注重過程性評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)，而非簡(jiǎn)單的優(yōu)劣區(qū)分。2.全面性原則：應(yīng)綜合考慮學(xué)生在各個(gè)維度的表現(xiàn)，避免以偏概全，尤其要關(guān)注學(xué)生的品德行為和身心健康。3.客觀性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和具體事例，避免主觀臆斷和標(biāo)簽化。4.激勵(lì)性原則：測(cè)評(píng)結(jié)果的反饋應(yīng)以積極鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生建立自信，明確努力方向。5.個(gè)性化原則：尊重學(xué)生的個(gè)性差異和興趣特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特閃光點(diǎn)和潛在發(fā)展可能。6.保密性原則：學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果屬于個(gè)人隱私，應(yīng)妥善保管，僅用于教育教學(xué)改進(jìn)和家校溝通。7.動(dòng)態(tài)調(diào)整：本表格為通用框架，學(xué)?；蚪處熆筛鶕?jù)學(xué)段特點(diǎn)、地域文化、學(xué)校辦學(xué)理念