小學(xué)語(yǔ)文作文結(jié)構(gòu)與表達(dá)提升教程親愛(ài)的小朋友們，寫作是一件奇妙的事情。它像一座橋梁，能把我們心里想說(shuō)的話、看到的美景、經(jīng)歷的趣事，都清清楚楚地告訴別人。一篇好的作文，不僅能讓讀者明白你的意思，還能讓他們感受到你的喜怒哀樂(lè)，就像和你一起經(jīng)歷了那些事情一樣。要寫出這樣的作文，我們就需要了解作文的“骨架”——結(jié)構(gòu)，還要讓作文的“血肉”——表達(dá)，變得豐滿而生動(dòng)。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何搭建作文的結(jié)構(gòu)，如何讓我們的表達(dá)更上一層樓。一、搭建穩(wěn)固的作文“骨架”——結(jié)構(gòu)篇如果把一篇作文比作一座房子，那么結(jié)構(gòu)就是房子的梁和柱，是支撐整篇文章的骨架。骨架搭得好，房子才能既穩(wěn)固又美觀。小學(xué)階段，我們最常寫的是記敘文，比如寫一件事、一個(gè)人、一次活動(dòng)等。記敘文的結(jié)構(gòu)通?？梢苑譃椤伴_頭-中間-結(jié)尾”三大部分，我們可以把它想象成“鳳頭、豬肚、豹尾”。1.鳳頭——引人入勝的開頭開頭，就像鳳凰的頭，要小巧、漂亮，一下子就能吸引讀者的目光，讓他們想繼續(xù)讀下去。開頭的方法有很多：*開門見山法：直接點(diǎn)明要寫的人、事、物或觀點(diǎn)。比如：“我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，我最喜歡在河邊玩耍?！?設(shè)問(wèn)置疑法：提出一個(gè)問(wèn)題，引起讀者的思考。比如：“你見過(guò)會(huì)跳舞的小草嗎？在我們學(xué)校的草坪上，我就見過(guò)?！?環(huán)境描寫法：描寫故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或環(huán)境，營(yíng)造氛圍。比如：“清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，小鳥在枝頭歡快地歌唱，我們的秋游開始了?！?引用名言/歌詞/俗語(yǔ)法：如果能恰當(dāng)引用，也能為開頭增色。比如：“俗話說(shuō)：‘上有天堂，下有蘇杭。’去年暑假，我終于來(lái)到了美麗的杭州?！毙√崾荆洪_頭不宜過(guò)長(zhǎng)，要簡(jiǎn)潔明了，抓住重點(diǎn)。2.豬肚——內(nèi)容充實(shí)的中間中間部分，就像豬的肚子，要飽滿、充實(shí)，是文章的主要內(nèi)容。這部分要具體、生動(dòng)地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過(guò)，或者詳細(xì)描寫人、景、物的特點(diǎn)。*寫事的文章：要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。重點(diǎn)寫好“經(jīng)過(guò)”，特別是那些精彩的、重要的場(chǎng)面和環(huán)節(jié)。可以運(yùn)用“首先……然后……接著……最后……”等表示順序的詞語(yǔ)，讓敘述更有條理。比如寫一次拔河比賽，不能只寫“我們贏了”，要寫出比賽前的緊張，比賽中同學(xué)們的奮力拼搏、啦啦隊(duì)的加油聲，以及最后勝利時(shí)的喜悅。*寫人的文章：要通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)（如性格、品質(zhì)、愛(ài)好等）?？梢詫懸患拢部梢詫憥准?，但要圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。還要注意描寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，讓人物形象立體起來(lái)。比如寫一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，可以寫他幫助你解決難題的具體過(guò)程。*寫景狀物的文章：要按一定的順序來(lái)寫（如從上到下、從遠(yuǎn)到近、從整體到部分等），抓住景物或事物的特點(diǎn)，運(yùn)用感官（看、聽、聞、嘗、摸）來(lái)描寫。比如寫秋天的公園，可以寫看到的楓葉紅了、銀杏黃了，聽到的秋風(fēng)掃落葉的聲音，聞到的桂花香氣等。小提示：中間部分是文章的“重頭戲”，要寫得細(xì)致、具體，有血有肉，避免空洞的敘述。3.豹尾——簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾結(jié)尾，就像豹子的尾巴，要短小精悍，有力。好的結(jié)尾能總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，升華主題，或者給人留下深刻的思考和回味。*總結(jié)全文法：用一兩句話概括文章的主要內(nèi)容或中心思想。比如：“這次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅鍛煉了我的身體，更讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。”*點(diǎn)明中心/升華主題法：把自己的感受、體會(huì)或從中明白的道理寫出來(lái)。比如：“雖然這件事過(guò)去很久了，但它讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。”*首尾呼應(yīng)法：與開頭的內(nèi)容相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。比如開頭寫“我喜歡小河”，結(jié)尾可以寫“我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，它永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景?！?自然收束法：事情敘述完了，文章也就自然結(jié)束了。比如寫一次實(shí)驗(yàn)，最后寫到實(shí)驗(yàn)成功，得出結(jié)論，就可以結(jié)束了。*引人深思法：提出一個(gè)問(wèn)題，或者留下一個(gè)懸念，讓讀者思考。小提示：結(jié)尾要干脆利落，不要畫蛇添足，也不要突然冒出與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。二、讓作文“血肉豐滿”——表達(dá)提升篇有了清晰的結(jié)構(gòu)，只是讓作文“站起來(lái)”了，要讓它“活起來(lái)”、“美起來(lái)”，還需要在表達(dá)上下功夫。1.用詞要準(zhǔn)確、生動(dòng)*準(zhǔn)確：就是要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思。比如“看”，可以用“盯、瞄、瞥、注視、凝視、眺望”等，要根據(jù)具體情境選擇。不要總是用“很好”、“很漂亮”、“很開心”這類籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。*生動(dòng)：就是要盡量使用一些形象、有趣的詞語(yǔ)。多運(yùn)用一些描寫性的詞語(yǔ)，比如疊詞（紅紅的蘋果、圓圓的月亮）、四字詞語(yǔ)（興高采烈、五彩繽紛、自言自語(yǔ)）等。小練習(xí)：把“天空很藍(lán)，云很白”這句話寫得更生動(dòng)?？梢栽囋嚕骸疤炜障褚粔K巨大的藍(lán)寶石，藍(lán)得透亮；白云像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，輕輕地飄在天上?！?.句子要通順、連貫*通順：句子要符合語(yǔ)法規(guī)則，讀起來(lái)不拗口。寫完一句話，可以自己小聲讀一讀，看看順不順口。*連貫：句子之間要有聯(lián)系，過(guò)渡要自然?？梢允褂靡恍┻B接詞，如“首先……然后……接著……最后……”、“因?yàn)椤浴薄ⅰ半m然……但是……”、“可是”、“不過(guò)”、“而且”等。3.善用修辭手法修辭手法是讓作文“錦上添花”的好方法，小學(xué)階段常用的有：*比喻：把一種事物比作另一種事物，使描寫更形象。（例：彎彎的月亮像小船。）*擬人：把事物當(dāng)成人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作或情感。（例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。）*排比：用結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列起來(lái)，增強(qiáng)氣勢(shì)。（例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，操場(chǎng)上真熱鬧！）*夸張：為了突出事物的某一特征，故意夸大或縮小。（例：他餓得能吃下一頭牛。）小提示：修辭手法要用得恰當(dāng)，不要為了修辭而修辭，更不能亂用。4.寫出真情實(shí)感“感人心者，莫先乎情。”作文不是無(wú)情物，要寫出自己的真實(shí)感受和想法。只有發(fā)自內(nèi)心的東西，才能打動(dòng)讀者。比如，寫《我的媽媽》，就要寫出媽媽對(duì)你的愛(ài)，以及你對(duì)媽媽的感激之情，這些情感要融入到具體的事例中。5.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫能讓文章更具體、更生動(dòng)?？梢悦鑼懭宋锏膭?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，也可以描寫環(huán)境的細(xì)微變化。比如寫“媽媽很著急”，可以寫：“媽媽眉頭緊鎖，在屋里不停地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地看看手表，嘴里還念叨著：‘怎么還不回來(lái)呢？’”三、寫作好習(xí)慣，助力你進(jìn)步1.多觀察，善積累：生活是寫作的源泉。平時(shí)要多留意身邊的人、事、景、物，把觀察到的有趣事物、好詞好句記在心里或本子上。2.多閱讀，學(xué)方法：閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀優(yōu)秀的課外書，學(xué)習(xí)別人是怎么寫的，積累好詞佳句和寫作方法。3.勤動(dòng)筆，多練習(xí)：寫作能力是練出來(lái)的。堅(jiān)持寫日記、周記，或者寫一些自己感興趣的小片段。4.寫完后，認(rèn)真改：好作文是改出來(lái)的。寫完后要自己讀一讀，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字、病句，句子是否通順，內(nèi)容是否具體，