初中物理重點知識手寫筆記匯編嗨，同學們！物理這門學科，說起來真是又愛又恨。它不像有些科目光靠背就能應付，它需要我們理解，需要我們動腦子去想，去琢磨那些看不見摸不著的規(guī)律。但一旦你入門了，會發(fā)現它特別有意思，能解釋我們生活中太多太多的現象。這份筆記，是我根據初中物理的知識體系，結合平時學習的重點和易錯點整理出來的，希望能幫到大家。記得，物理學習，理解概念是王道，多做練習是保障，整理筆記則是鞏固提升的好方法?！玖W篇】——物理世界的基石力學是初中物理的重頭戲，也是后續(xù)學習的基礎。這塊內容概念多，公式也不少，一定要把每個概念的來龍去脈搞清楚。一、走進物理世界&運動的描述1.物理學：研究聲、光、熱、力、電等各種物理現象的規(guī)律和物質結構的一門科學。2.單位：測量的標準。國際單位制（SI）是我們學習的重點。*長度（L）：主單位米（m）。常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。單位換算要熟練，比如1m=100cm，1km=1000m。*時間（t）：主單位秒（s）。常用單位：小時(h)、分鐘(min)。1h=60min，1min=60s。*質量（m）：物體所含物質的多少。主單位千克（kg）。常用單位：克(g)、噸(t)。3.測量工具：*長度：刻度尺。使用前看量程、分度值、零刻度線；使用時“放正、對齊、視線垂直”；讀數要估讀到分度值的下一位；記錄結果要有數字和單位。*時間：秒表、停表。*質量：天平。（后續(xù)會詳細講）4.機械運動：物體位置的變化。這是宇宙中最普遍的現象。5.參照物：判斷物體運動或靜止時，被選作標準的物體。參照物的選擇是任意的（不能選研究對象本身），通常選地面或地面上靜止的物體。運動和靜止是相對的！這個概念非常重要，務必理解。6.速度（v）：描述物體運動快慢的物理量。*定義：路程與時間之比。*公式：`v=s/t`（s表示路程，t表示時間）*單位：米每秒（m/s），常用單位還有千米每小時（km/h）。單位換算：1m/s=3.6km/h。*勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動。這是最簡單的運動形式。*平均速度：總路程除以總時間，用來粗略描述做變速運動物體的平均快慢程度。二、力與運動1.力（F）：力是物體對物體的作用。*產生條件：至少兩個物體（施力物體、受力物體），物體間有相互作用（可以不接觸，比如磁力、重力）。*作用效果：①改變物體的形狀；②改變物體的運動狀態(tài)（包括速度大小和運動方向的改變）。*三要素：大小、方向、作用點。三者都影響力的作用效果。*力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。箭頭方向表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點，線段長度（結合標度）表示力的大小。*力的作用是相互的：一個物體對另一個物體施力時，同時也受到另一個物體對它的力。（比如：劃船、推墻）2.彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。*常見彈力：壓力、支持力、拉力、推力、彈簧測力計的示數。*彈簧測力計：測量力的工具。原理：在彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。使用前要校零，看清量程和分度值，被測力的方向要與彈簧軸線方向一致。3.重力（G）：由于地球的吸引而使物體受到的力。*施力物體：地球。*大?。篏=mg（g是重力與質量的比值，g=9.8N/kg，粗略計算可取10N/kg）*方向：豎直向下（“豎直向下”不是“垂直向下”，也不是“指向地心”的簡單理解）。應用：重垂線、水平儀。*作用點：重心。形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，重心在其幾何中心。4.摩擦力（f）：兩個相互接觸的物體，當它們相對運動（或有相對運動趨勢）時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力。*分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。*影響滑動摩擦力大小的因素：①壓力大小；②接觸面的粗糙程度。（與接觸面積大小、物體運動速度無關）*方向：總是阻礙物體的相對運動（或相對運動趨勢），與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反。*增大有益摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面粗糙程度。*減小有害摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面分離（如加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。5.力和運動的關系：*牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。（理想情況）*理解：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。*慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質。*一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的固有屬性。*慣性大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大。與速度等其他因素無關。*二力平衡：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力平衡。*二力平衡的條件（四要素）：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一條直線上。（同體、等大、反向、共線）*平衡力與相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在同一物體上；相互作用力作用在兩個不同物體上。三、壓強1.壓力（F）：垂直作用在物體表面上的力。方向：垂直于接觸面指向被壓物體。2.壓強（p）：表示壓力作用效果的物理量。*定義：物體單位面積上受到的壓力。*公式：`p=F/S`*單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。*增大壓強的方法：增大壓力、減小受力面積。*減小壓強的方法：減小壓力、增大受力面積。3.液體的壓強：*產生原因：液體受重力且具有流動性。*特點：①液體對容器底和側壁都有壓強；②液體內部向各個方向都有壓強；③在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；④液體的壓強隨深度的增加而增大；⑤不同液體的壓強還跟密度有關，深度相同時，液體密度越大，壓強越大。*計算公式：`p=ρgh`（ρ是液體密度，單位kg/m3；h是液體深度，單位m，指從自由液面到所求點的豎直距離）*連通器：上端開口、下端連通的容器。*原理：連通器里裝同種液體，當液體不流動時，各容器中的液面高度總是相平的。*應用：茶壺、船閘、鍋爐水位計等。4.大氣壓強：*存在證明：馬德堡半球實驗。*測量：托里拆利實驗。標準大氣壓p?=1.013×10?Pa，約支持760mm高的水銀柱。*現象解釋：吸盤掛鉤、吸管喝飲料、覆杯實驗等。*變化：大氣壓隨高度的增加而減小。液體沸點隨氣壓的減小而降低，隨氣壓的增大而升高。（高壓鍋原理）四、浮力1.浮力（F浮）：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力。*方向：豎直向上。2.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。*公式：`F浮=G排=m排g=ρ液gV排`*理解：“浸在”包括“部分浸入”和“完全浸沒”。V排是排開液體的體積，不一定等于物體的體積。3.物體的浮沉條件：（適用于實心物體在液體中）*當F浮>G物或ρ液>ρ物時，物體上浮，最終漂?。ㄆrF浮=G物，ρ液>ρ物）。*當F浮=G物或ρ液=ρ物時，物體懸浮。*當F浮<G物或ρ液<ρ物時，物體下沉，最終沉底（沉底時F浮+F支=G物）。4.浮力的應用：*輪船：利用空心的辦法增大排開液體的體積，從而增大浮力。漂浮時F浮=G船。排水量指輪船滿載時排開水的質量。*潛水艇：通過改變自身重力來實現上浮和下沉。*氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體，靠空氣浮力升空。五、簡單機械&功和能1.杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒。*五要素：支點（O）、動力（F?）、阻力（F?）、動力臂（l?：從支點到動力作用線的距離）、阻力臂（l?：從支點到阻力作用線的距離）。*杠桿的平衡條件（杠桿原理）：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即`F?l?=F?l?`。*杠桿的分類：*省力杠桿：l?>l?，F?<F?，省力但費距離。（如：撬棒、羊角錘）*費力杠桿：l?<l?，F?>F?，費力但省距離。（如：筷子、釣魚竿）*等臂杠桿：l?=l?，F?=F?，不省力也不省距離。（如：天平、定滑輪）2.滑輪：*定滑輪：軸固定不動的滑輪。實質是等臂杠桿。特點：不省力，但能改變力的方向。*動滑輪：軸隨物體一起運動的滑輪。實質是動力臂為阻力臂二倍的省力杠桿。特點：能省一半力，但不能改變力的方向，且費距離。*滑輪組：定滑輪和動滑輪組合在一起。特點：既能省力，又能改變力的方向（根據需要）。*滑輪組中繩子段數n的判斷：看有幾段繩子直接吊著動滑輪（和物體）。*拉力F與物重G（及動滑輪重G動，不計摩擦和繩重時）的關系：`F=(G+G動)/n`*繩子自由端移動距離s與物體上升高度h的關系：`s=nh`3.功（W）：*做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個力的方向上移動的距離。*公式：`W=Fs`（F與s方向必須一致）*單位：焦耳（J），1J=1N·m。*不做功的三種情況：①有力無距離（如搬而未起）；②有距離無力（如物體由于慣性運動）；③力與距離方向垂直（如提著水桶水平走動，提力不做功）。4.功率（P）：表示做功快慢的物理量。*定義：單位時間內所做的功。*公式：`P=W/t`或`P=Fv`（F與v方向一致時，常用于勻速直線運動）*單位：瓦特（W），1W=1J/s。常用單位：千瓦（kW）。5.機械能：*動能：物體由于運動而具有的能。大小與物體的質量和速度有關（質量越大、速度越大，動能越大）。*重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。大小與物體的質量和高度有關（質量越大、高度越高，重力勢能越大）。*彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。大小與彈性形變程度和材料有關。*機械能：動能和勢能的統稱。*機械能守恒：如果只有動能和勢能的相互轉化，機械能的總和保持不變。（不計空氣阻力、摩擦等）*動能和勢能可以相互轉化。（如：滾擺、單擺）【聲學篇】——聲音的世界聲學相對簡單一些，但也是中考?？嫉幕A內容。1.聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的。振動停止，發(fā)聲也停止。（但聲音不一定消失）2.聲音的傳播：*聲音的傳播需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。*聲音在不同介質中傳播速度不同：一般情況下，v固>v液>v氣。15℃空氣中聲速約為340m/s。3.聲音的特性（三要素）：*音調：聲音的高低。由發(fā)聲體振動的頻率決定。頻率越高，音調越高。（頻率：物體每秒內振動的次數，單位赫茲Hz）*超聲波：頻率高于____Hz的聲波。次聲波：頻率低于20Hz的聲波。人耳聽覺范圍：20Hz-____Hz。*響度：聲音的強弱（大?。?。由發(fā)聲體振動的振幅決定，還與距離發(fā)聲體的遠近有關。振幅越大，響度越大；距離越近，響度越大。（振幅：物體振動的幅度）*音色：聲音的特色。由發(fā)聲體的材料、結構等決定。不同發(fā)聲體音色不同，是辨別不同聲音的依據。4.聲的利用：*傳遞信息：如聲吶、B超、聽診器、回聲定位。*傳遞能量：如超聲波清洗、超聲波碎石。5.噪聲的危害和控制：*從物理學角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。*從環(huán)境保護角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。*控制噪聲的途徑：①在聲源處減弱（如消聲器）；②在傳播過程中減弱（如隔音墻、植樹造林）；③在人耳處減弱（如耳塞、耳罩）。【光學篇】——光的奧秘光學包括光的傳播和透鏡應用，實驗性比較強。一、光的傳播&光的反射1.光源：能夠自行發(fā)光的物體。（如：太陽、點亮的電燈、點燃的蠟燭。月亮不是光源）2.光的傳播：*光在同種均勻介質中