高校畢業(yè)生實習管理與考核方案實習是高校人才培養(yǎng)體系中的關鍵環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、提升學生綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力的重要途徑?？茖W規(guī)范的實習管理與考核機制，不僅能夠保障實習質(zhì)量，更能有效促進學生職業(yè)認知的成熟與就業(yè)競爭力的提升。本方案旨在構(gòu)建一套系統(tǒng)、完善、可操作的高校畢業(yè)生實習管理與考核體系，以期為培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應用型人才提供有力支撐。一、實習管理與考核的目標與原則（一）核心目標1.能力培養(yǎng)：引導學生將所學專業(yè)知識應用于實際工作場景，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提升專業(yè)技能與實踐操作水平。2.職業(yè)塑造：幫助學生了解行業(yè)動態(tài)、企業(yè)運作模式及崗位職責要求，樹立正確的職業(yè)觀、價值觀，增強職業(yè)認同感和社會責任感。3.質(zhì)量評估：客觀評價學生實習過程的投入程度與實習成果，檢驗人才培養(yǎng)方案的有效性，為教學改革提供依據(jù)。4.就業(yè)銜接：通過實習積累工作經(jīng)驗，拓展就業(yè)渠道，提升學生求職競爭力，實現(xiàn)從校園到職場的平穩(wěn)過渡。（二）基本原則1.育人為本，全面發(fā)展：堅持立德樹人根本任務，注重學生專業(yè)能力與職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。2.校企協(xié)同，互惠共贏：深化校企合作，明確雙方在實習過程中的權利與義務，構(gòu)建優(yōu)勢互補、資源共享的實習育人共同體。3.過程監(jiān)控，注重實效：強調(diào)實習全過程的精細化管理與指導，關注學生實習期間的真實體驗與能力提升，避免形式主義。4.科學考核，客觀公正：建立多元化、多維度的考核評價體系，確保考核結(jié)果的客觀性、公正性與激勵性。5.安全第一，權責明晰：將學生安全放在首位，完善安全保障措施與應急預案，明確各方安全責任。二、實習組織與職責分工（一）學校層面1.統(tǒng)籌規(guī)劃：制定全校實習工作的總體方針、政策和管理辦法；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門資源，保障實習工作有序開展。2.基地建設：負責校級實習基地的遴選、建設、評估與維護，拓展優(yōu)質(zhì)實習資源。3.監(jiān)督檢查：對各學院實習管理工作進行宏觀指導、監(jiān)督與評估，組織開展實習工作專項檢查。4.政策支持與經(jīng)費保障：提供必要的實習工作經(jīng)費支持，落實實習指導教師的相關待遇與激勵政策。（二）學院層面1.方案制定與實施：根據(jù)學校要求，結(jié)合本學院專業(yè)特點，制定詳細的實習實施細則和工作計劃，并組織落實。2.實習單位對接：負責聯(lián)系、拓展和維護院級實習基地，根據(jù)實習計劃安排學生實習崗位。3.指導教師選派與管理：遴選經(jīng)驗豐富的教師擔任實習指導教師，明確其職責，組織開展實習指導培訓，定期檢查指導工作落實情況。4.學生動員與管理：做好實習前的動員教育、安全教育和紀律教育；負責實習學生的日常管理、思想動態(tài)跟蹤及突發(fā)事件的初步處理與上報。（三）專業(yè)層面1.實習大綱編制：依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，制定具體的實習大綱，明確實習內(nèi)容、要求、任務和預期成果。2.實習過程指導：組織專業(yè)教師深入實習一線，對學生進行針對性的專業(yè)指導和技術支持。3.實習考核組織：具體負責本專業(yè)學生實習成績的評定、實習材料的歸檔與實習總結(jié)工作。（四）實習單位層面1.實習安排與管理：提供符合專業(yè)培養(yǎng)要求的實習崗位，指定企業(yè)指導教師，負責學生實習期間的日常管理、技術指導和安全保障。2.實習評價：根據(jù)學生實習表現(xiàn)，客觀公正地填寫實習鑒定意見，配合學校完成實習考核工作。3.反饋與建議：就實習內(nèi)容、學生表現(xiàn)、學校人才培養(yǎng)等方面提供建設性意見和反饋。（五）實習指導教師（校內(nèi)）1.前期準備：指導學生明確實習目的、任務和要求，做好實習前的知識、技能和心理準備。2.過程指導與監(jiān)控：通過定期走訪、電話、網(wǎng)絡等多種方式與學生及企業(yè)指導教師保持密切聯(lián)系，及時掌握學生實習動態(tài)，解答學生疑問，解決實習中遇到的問題。3.考核與鑒定：根據(jù)學生實習期間表現(xiàn)、實習報告等材料，結(jié)合企業(yè)評價，綜合評定學生實習成績，撰寫實習總結(jié)。（六）實習學生1.遵守紀律：嚴格遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度，服從管理，尊敬師長，團結(jié)同事。2.積極實踐：主動學習，勤于思考，勇于實踐，努力完成實習任務，提升專業(yè)技能。3.安全第一：增強安全防范意識，注意人身和財產(chǎn)安全，嚴格遵守操作規(guī)程。4.總結(jié)反饋：認真撰寫實習日志和實習報告，及時向指導教師匯報實習情況，實習結(jié)束后按要求提交相關材料。三、實習過程管理（一）實習前準備階段1.實習基地建設與遴選：優(yōu)先選擇管理規(guī)范、技術先進、具有良好合作意愿和行業(yè)代表性的企事業(yè)單位作為實習基地。簽訂正式的實習合作協(xié)議，明確雙方權利義務。2.實習計劃與大綱制定：各專業(yè)應在實習開始前制定詳細的實習計劃和大綱，明確實習目的、任務、內(nèi)容、時間安排、考核方式、指導教師及預期成果等，并向?qū)W生公布。3.學生動員與培訓：召開實習動員大會，進行思想教育、紀律教育、安全教育（包括交通安全、生產(chǎn)安全、人身財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡安全等）和保密教育。組織實習指導教師對學生進行實習方法、實習報告撰寫等方面的培訓。4.實習單位對接與安排：學校或?qū)W院與實習單位協(xié)商確定實習學生名單、實習崗位、實習時間及企業(yè)指導教師。鼓勵學生結(jié)合自身興趣和職業(yè)規(guī)劃自主聯(lián)系實習單位，但須經(jīng)學校審核備案，確保實習單位資質(zhì)和實習內(nèi)容的適宜性。（二）實習過程實施階段1.定期巡查與指導：實習指導教師應根據(jù)實習規(guī)模和分布情況，采取集中巡查與分散指導相結(jié)合的方式，深入實習單位了解學生實習狀況，與企業(yè)指導教師溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決實習中存在的問題。2.實習日志制度：學生應每日記錄實習內(nèi)容、工作進展、遇到的問題及解決方法、心得體會等，實習指導教師定期檢查批閱。3.定期匯報制度：學生每周或每兩周向校內(nèi)指導教師提交實習周報或月報，匯報實習進展、學習收獲及思想動態(tài)。鼓勵利用信息化平臺進行實時溝通。4.建立溝通反饋機制：學校、學院應與實習單位保持常態(tài)化溝通，定期召開實習座談會，聽取學生、實習單位及指導教師的意見和建議，及時調(diào)整和優(yōu)化實習安排。5.安全管理與應急處置：建立健全實習安全管理制度和應急預案。學生在實習期間發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，指導教師及相關負責人應立即趕赴現(xiàn)場，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。（三）實習總結(jié)與鑒定階段1.實習結(jié)束與資料提交：實習結(jié)束后，學生應按時返校，提交實習報告、實習日志、實習單位鑒定表、實習成果（如設計圖紙、調(diào)研報告、工作總結(jié)等）等相關材料。2.實習總結(jié)與交流：各學院或?qū)I(yè)應組織實習總結(jié)會，邀請優(yōu)秀實習生分享實習經(jīng)驗與感悟，促進學生間的學習交流。四、實習考核與評價實習考核應堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、校內(nèi)評價與企業(yè)評價相結(jié)合的原則，全面客觀地評價學生的實習表現(xiàn)。（一）考核內(nèi)容1.實習態(tài)度與紀律表現(xiàn)：包括遵守規(guī)章制度、出勤情況、工作責任心、團隊協(xié)作精神等。2.專業(yè)知識與技能應用：包括對專業(yè)知識的理解與運用能力、實踐操作能力、分析和解決實際問題的能力。3.實習任務完成情況：包括實習計劃規(guī)定任務的完成質(zhì)量、實習成果的創(chuàng)新性與實用性等。4.職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力：包括溝通表達能力、學習能力、適應能力、職業(yè)道德水平等。（二）考核方式1.過程性考核（占比可根據(jù)實際情況設定）：*實習日志/周報/月報：檢查學生實習的連續(xù)性、真實性和思考深度。*指導教師評價：校內(nèi)指導教師根據(jù)巡查、溝通及學生匯報情況進行評價；企業(yè)指導教師根據(jù)學生日常表現(xiàn)、任務完成情況進行評價。*中期檢查：結(jié)合實習中期匯報或階段性成果進行評估。2.終結(jié)性考核（占比可根據(jù)實際情況設定）：*實習報告：評估學生對實習內(nèi)容的總結(jié)提煉能力、邏輯思維能力和書面表達能力。*實習成果展示/答辯：通過實物展示、PPT匯報或口頭答辯等形式，評估學生實習成果的質(zhì)量和水平。*實習單位鑒定：實習單位出具的正式鑒定意見是重要的考核依據(jù)。（三）考核標準與等級實習成績一般采用五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）或百分制。各專業(yè)應根據(jù)考核內(nèi)容制定詳細的、可操作的評分標準。*優(yōu)秀：實習態(tài)度端正，嚴格遵守紀律，能出色完成各項實習任務，專業(yè)技能應用熟練，有較強的分析和解決問題能力，實習報告質(zhì)量高，有獨到見解或創(chuàng)新成果，實習單位評價優(yōu)秀。*良好：實習態(tài)度端正，能遵守紀律，能較好完成各項實習任務，專業(yè)技能應用較好，具備一定的分析和解決問題能力，實習報告質(zhì)量較高，實習單位評價良好。*中等：實習態(tài)度較端正，基本能遵守紀律，能完成實習任務，專業(yè)技能得到一定鍛煉，實習報告基本符合要求，實習單位評價合格。*及格：實習態(tài)度尚可，能遵守主要紀律，基本完成實習任務，專業(yè)技能有所提高，實習報告達到基本要求，實習單位評價基本合格。*不及格：凡有下列情況之一者，實習成績按不及格處理：無故缺勤累計達到一定天數(shù)；嚴重違反實習單位規(guī)章制度或?qū)W校紀律；未完成實習任務或?qū)嵙晥蟾媾撟骷?；實習單位鑒定不合格；發(fā)生重大責任事故。（四）考核組織與實施1.學生自評：學生根據(jù)自身實習情況進行自我評價，填寫實習鑒定表中的自評部分。2.企業(yè)評價：企業(yè)指導教師或?qū)嵙晢挝蝗肆Y源部門根據(jù)學生實習表現(xiàn)填寫鑒定意見并評分。3.校內(nèi)指導教師綜合評價：校內(nèi)指導教師結(jié)合學生實習日志、實習報告、企業(yè)評價、過程表現(xiàn)等進行綜合評分，提出初步考核意見。4.學院（專業(yè)）審核：學院或?qū)I(yè)實習工作小組對學生實習成績進行審核，確定最終成績。（五）考核結(jié)果應用1.實習成績記入學生學籍檔案，作為畢業(yè)資格審核的重要依據(jù)之一。未達到實習要求者，按學校相關規(guī)定處理，可安排補實習或不予畢業(yè)。2.對實習表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，學?；?qū)W院可授予“優(yōu)秀實習生”等榮譽稱號，并作為評獎評優(yōu)、推薦就業(yè)的重要參考。3.實習考核結(jié)果應作為改進專業(yè)人才培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設置、優(yōu)化實習管理的重要反饋信息。五、保障措施1.制度保障：完善實習管理相關規(guī)章制度，明確各方職責，規(guī)范實習各環(huán)節(jié)工作，使實習管理有章可循。2.經(jīng)費保障：加大實習經(jīng)費投入，保障實習基地建設、教師指導、學生實習補貼（必要時）、實習巡查、安全教育培訓等工作的順利開展。3.師資保障：加強實習指導教師隊伍建設，定期組織實習指導教師培訓，提升其指導水平和管理能力。鼓勵行業(yè)企業(yè)專家參與實習指導工作。4.基地保障：積極拓展和建設穩(wěn)定的、高質(zhì)量的校外實習基地，為學生提供多樣化的實習選擇。加強與實習基地的深度合作，共同開發(fā)實習項目。5.安全保障：為實習學生統(tǒng)一購買或要求實習單位購買意外傷害保險。加強實習全過程的安全教育和管理，落實安全責任，確保學生人身安全。6.信息化保障：建設實習管理信息化平臺，實現(xiàn)實習信息發(fā)布、實習過程監(jiān)控、實習資料提交、師生互動交流、考核評價等功能的線上化管理，提