小學(xué)五年級感恩教育主題班會方案一、班會主題感恩于心，與愛同行——五年級感恩教育主題班會二、班會背景與意義感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。五年級學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們在父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的陪伴下成長，但部分孩子可能對這份關(guān)愛習(xí)以為常，缺乏主動感知和表達(dá)感恩的意識。本次班會旨在通過一系列貼近學(xué)生生活的活動，引導(dǎo)學(xué)生體會生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛，學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、表達(dá)愛，進(jìn)而將感恩之心內(nèi)化為行為習(xí)慣，培養(yǎng)其責(zé)任感和同理心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造和諧友愛的班級氛圍。三、班會目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解感恩的含義、重要性，知道應(yīng)該感謝誰（父母、老師、同學(xué)、社會、自然等）以及為什么要感謝他們。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母、老師、同學(xué)及生活中美好事物的感激之情，體會愛的溫暖，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩，將感恩之心付諸行動，從身邊小事做起，關(guān)愛他人，回報社會。四、班會對象小學(xué)五年級全體學(xué)生五、預(yù)計(jì)時長40分鐘六、班會準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作PPT課件（包含溫馨圖片、視頻片段、感恩名言等）。*準(zhǔn)備相關(guān)音頻、視頻資料（如：感恩主題歌曲、感人短片）。*準(zhǔn)備“感恩心語”卡片、彩色筆、小禮物（可選，如感恩之星貼紙）。*邀請幾位學(xué)生提前準(zhǔn)備簡短的感恩故事或分享。*布置教室：適當(dāng)裝飾，營造溫馨、莊重的氛圍（如：懸掛“感恩于心，與愛同行”主題橫幅，擺放小型綠植等）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前思考自己最想感謝的人以及感謝的理由。*可準(zhǔn)備一件自己制作的小禮物或一幅畫，送給想感謝的人（可選）。七、班會流程（一）暖場導(dǎo)入，感知“恩”（約5分鐘）1.播放視頻/歌曲：播放一段精心剪輯的、展現(xiàn)親情、師生情、友情的溫馨短視頻（或播放一首感恩主題的歌曲，如《感恩的心》片段，注意控制時長）。2.導(dǎo)入提問：主持人（班主任或?qū)W生代表）提問：“同學(xué)們，看完這段視頻/聽完這首歌，你們心里有什么感受？想到了生活中的哪些人和事呢？”（引導(dǎo)學(xué)生初步感受愛與溫暖）3.揭示主題：主持人總結(jié)，引出本次班會主題——“感恩于心，與愛同行”。（二）故事分享，理解“恩”（約10分鐘）1.教師引導(dǎo)：“在我們的生命中，有許多人給予我們無私的關(guān)愛和幫助。他們的付出，如同陽光雨露，滋養(yǎng)我們成長?！?.學(xué)生分享：邀請2-3名學(xué)生分享自己親身經(jīng)歷或聽說的感恩小故事，內(nèi)容可以是關(guān)于父母的養(yǎng)育、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助等。分享后，可請其他同學(xué)簡單談?wù)劼牶蟮母惺堋?.教師小結(jié)：“同學(xué)們的故事都很感人。這些平凡的小事中，蘊(yùn)含著深深的愛與恩情。正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)愛，我們的生活才如此美好?！保ㄈ┣榫坝懻?，深化“恩”（約12分鐘）1.情景再現(xiàn)（一）：父母的辛勞*PPT展示幾幅圖片：父母為孩子做飯、輔導(dǎo)作業(yè)、生病時照顧、辛勤工作的背影等。*提問討論：“同學(xué)們，看到這些圖片，你們想到了自己的爸爸媽媽嗎？他們每天為我們做了哪些事？他們累不累？我們有沒有做過讓他們傷心或開心的事？”*引導(dǎo)學(xué)生體會父母的辛勞與無私，思考如何回報父母的養(yǎng)育之恩。2.情景再現(xiàn)（二）：老師的付出*PPT展示幾幅圖片：老師認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等。*提問討論：“老師每天在學(xué)校為我們做了些什么？當(dāng)我們遇到困難時，老師是怎樣幫助我們的？我們應(yīng)該如何感謝老師的教導(dǎo)？”*引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤付出與殷切期望，懂得尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)也是一種感恩。3.情景再現(xiàn)（三）：身邊的溫暖*引導(dǎo)學(xué)生思考：除了父母和老師，生活中還有哪些人值得我們感謝？（如：同學(xué)的幫助、朋友的陪伴、清潔工阿姨的辛勞、醫(yī)生護(hù)士的守護(hù)等）*小組討論：“當(dāng)別人幫助我們時，我們應(yīng)該怎么做？如果看到別人需要幫助，我們能做些什么？”*分享交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的善意，懂得感恩社會，樂于助人。（四）行動倡議，踐行“恩”（約10分鐘）1.“感恩心語”卡片制作：*發(fā)給每位學(xué)生一張“感恩心語”卡片和彩筆。*引導(dǎo)學(xué)生寫下最想感謝的人、感謝的話，或畫一幅表達(dá)感恩的畫。*鼓勵學(xué)生將卡片送給自己想感謝的人（可以是現(xiàn)場送，也可以課后送）。2.“我的感恩小行動”分享：*提問：“除了說感謝，我們還能通過哪些具體的行動來表達(dá)我們的感恩之心呢？”*鼓勵學(xué)生思考并分享：如幫父母做家務(wù)、給老師遞杯水、認(rèn)真完成作業(yè)、主動幫助有困難的同學(xué)、不亂扔垃圾等。*教師將學(xué)生的想法簡要記錄在黑板上，形成班級“感恩行動清單”。3.集體倡議：主持人帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行簡短的感恩倡議：*“孝敬父母，主動分擔(dān)，做懂事的好孩子?！?“尊敬師長，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做勤奮的好學(xué)生。”*“友愛同學(xué)，互助互愛，做善良的好伙伴?！?“感恩生活，珍惜擁有，用行動傳遞愛與溫暖?！保稍O(shè)計(jì)簡單的宣誓動作，如右手握拳放于心口）（五）總結(jié)升華，銘記“恩”（約3分鐘）1.班主任總結(jié)：班主任對本次班會進(jìn)行總結(jié)，肯定同學(xué)們的積極參與和真情流露。強(qiáng)調(diào)感恩不僅是一種情感，更是一種責(zé)任和行動。鼓勵學(xué)生將感恩之心融入日常學(xué)習(xí)和生活中，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動回報關(guān)愛我們的人，讓感恩之花常開心中。2.播放歌曲，結(jié)束班會：播放一首充滿希望和溫暖的歌曲（如《愛的奉獻(xiàn)》片段），在溫馨的氛圍中結(jié)束本次班會。八、預(yù)期效果1.認(rèn)知層面：學(xué)生對感恩的含義和重要性有更清晰、深刻的理解，知道應(yīng)該感謝誰以及為何感謝。2.情感層面：學(xué)生的感恩之情得到有效激發(fā)，能夠更主動地感受生活中的美好與關(guān)愛，內(nèi)心更加充實(shí)和溫暖。3.行為層面：學(xué)生能夠初步學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩，并愿意將感恩之心付諸實(shí)踐，在日常行為中有所體現(xiàn)。4.班級氛圍：班級內(nèi)形成互助友愛、懂得感恩的良好氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。九、溫馨提示1.氛圍營造：整個班會過程應(yīng)注重營造真誠、尊重、溫馨的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)真實(shí)情感。2.個體差異：關(guān)注不同學(xué)生的情感表達(dá)特點(diǎn)，對內(nèi)向的學(xué)生多給予鼓勵和引導(dǎo)。3.正面引導(dǎo)：以正面事例和積極引導(dǎo)為主，避免過度煽情或讓學(xué)生產(chǎn)生負(fù)罪感。4