2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲與童謠教學(xué)教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)制定試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是英語歌曲與童謠在小學(xué)英語教學(xué)中的主要作用？A.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的閱讀理解能力D.提供真實(shí)的語言輸入2.小學(xué)低年級英語歌曲與童謠教學(xué)的主要目標(biāo)是什么？A.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力B.擴(kuò)大學(xué)生的英語詞匯量，提高學(xué)生的英語閱讀能力C.培養(yǎng)學(xué)生的英語語法意識，提高學(xué)生的英語寫作能力D.培養(yǎng)學(xué)生的英語文化意識，提高學(xué)生的英語跨文化交際能力3.在英語歌曲與童謠教學(xué)中，教師常用的教學(xué)方法不包括以下哪一項(xiàng)？A.模仿跟讀法B.游戲教學(xué)法C.談話教學(xué)法D.情景教學(xué)法4.下列哪種評價方式更適合用于英語歌曲與童謠教學(xué)？A.標(biāo)準(zhǔn)化測試B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.以上都不對5.制定英語歌曲與童謠教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)遵循的首要原則是？A.可行性原則B.科學(xué)性原則C.簡易性原則D.系統(tǒng)性原則6.以下哪一項(xiàng)不屬于英語歌曲與童謠教學(xué)評價的常用指標(biāo)？A.歌詞理解程度B.節(jié)奏感C.語法準(zhǔn)確性D.情感表達(dá)7.在英語歌曲與童謠教學(xué)中，教師評價學(xué)生時應(yīng)該注重？A.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.學(xué)生的參與度C.學(xué)生的語法正確性D.學(xué)生的英語考試成績8.評價英語歌曲與童謠教學(xué)效果時，以下哪一項(xiàng)不是重要的參考因素？A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)生的英語水平C.教師的教學(xué)方法D.學(xué)校的教學(xué)設(shè)備9.制定英語歌曲與童謠教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的？A.年齡特點(diǎn)B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D.以上都是10.以下哪一項(xiàng)不利于提高英語歌曲與童謠教學(xué)評價的有效性？A.采用多元化的評價方式B.注重評價的反饋功能C.過于強(qiáng)調(diào)評價的分?jǐn)?shù)D.建立良好的師生關(guān)系二、填空題（每空1分，共10分）1.英語歌曲與童謠教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的______和______。2.在英語歌曲與童謠教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______。3.制定英語歌曲與童謠教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)遵循______、______和______的原則。4.評價英語歌曲與童謠教學(xué)效果時，應(yīng)注重學(xué)生的______和______。5.英語歌曲與童謠教學(xué)評價的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的______和______。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述英語歌曲與童謠教學(xué)對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性。2.簡述制定英語歌曲與童謠教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的基本步驟。3.簡述英語歌曲與童謠教學(xué)中常用的教學(xué)方法。4.簡述如何運(yùn)用形成性評價促進(jìn)英語歌曲與童謠教學(xué)。四、案例分析題（10分）閱讀以下英語歌曲與童謠教學(xué)案例，并進(jìn)行分析：TeacherAteachesasong"Head,Shoulders,KneesandToes"toherthird-gradestudents.Shefirstintroducesthesongbysingingitherselfandactingouttheactions.Thensheasksthestudentstorepeatthesongafterher,followingtheactions.Afterseveraltimes,sheasksthestudentstoclosetheireyesandpointtothecorrectbodypartswhenshesingsthesong.Thestudentsseemtoenjoythesongandareabletopointtothecorrectbodyparts.根據(jù)以上案例，分析TeacherA在教學(xué)中運(yùn)用的教學(xué)方法，并指出該教學(xué)案例的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。五、教學(xué)設(shè)計題（30分）根據(jù)以下評價標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計一個英語歌曲與童謠教學(xué)活動：評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠理解并跟唱歌曲的主要歌詞。2.學(xué)生能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動，并表現(xiàn)出對歌曲的興趣。教學(xué)對象：四年級學(xué)生教學(xué)時間：40分鐘教學(xué)材料：英語歌曲"IfYou'reHappyandYouKnowIt"的音頻和歌詞請?jiān)O(shè)計該教學(xué)活動的具體內(nèi)容，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)活動等。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.D10.C二、填空題1.語感節(jié)奏感2.參與能力學(xué)習(xí)興趣3.科學(xué)性可行性可操作性4.參與度學(xué)習(xí)效果5.全面發(fā)展積極主動三、簡答題1.解析思路：從培養(yǎng)語感、激發(fā)興趣、提供真實(shí)語言輸入、促進(jìn)全面發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。2.解析思路：從確定評價目標(biāo)、選擇評價內(nèi)容、制定評價指標(biāo)、設(shè)計評價方法、實(shí)施評價、分析評價結(jié)果、改進(jìn)教學(xué)等方面進(jìn)行闡述。3.解析思路：從模仿跟讀、游戲教學(xué)、情景教學(xué)、TPR教學(xué)法（全身反應(yīng)法）、歌表演等角度進(jìn)行闡述。4.解析思路：從課堂觀察、學(xué)生表現(xiàn)、作品分析、學(xué)生自評互評等方面進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)及時反饋和鼓勵性評價。四、案例分析題優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)方法得當(dāng)，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如模仿跟讀法、TPR教學(xué)法等；教學(xué)活動設(shè)計合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重學(xué)生的參與和反饋。不足：評價方式單一，主要依靠觀察學(xué)生的動作來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生歌詞理解和運(yùn)用能力的考察；教學(xué)活動可以更加多樣化，例如可以加入小組合作學(xué)習(xí)、歌曲改編等環(huán)節(jié)。五、教學(xué)設(shè)計題教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并跟唱歌曲"IfYou'reHappyandYouKnowIt"的主要歌詞。2.學(xué)生能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動，并表現(xiàn)出對歌曲的興趣。教學(xué)步驟：1.熱身活動：教師播放輕松的英文歌曲，讓學(xué)生放松并進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.導(dǎo)入：教師通過動作或表情引出歌曲主題，例如教師做拍手、跺腳的動作，引導(dǎo)學(xué)生猜測歌曲內(nèi)容。3.新課教學(xué)：*教師播放歌曲音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。*教師逐句教授歌詞，并帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，同時做出相應(yīng)的動作。*教師多次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生逐步熟練歌曲的歌詞和動作。4.鞏固練習(xí)：*教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，小組內(nèi)輪流領(lǐng)唱歌曲，并做出相應(yīng)的動作。*教師鼓勵學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的改編，例如添加新的動作或歌詞。5.評價：*教師觀察學(xué)生的參與情況，并對積極參與的學(xué)生給予鼓勵和表揚(yáng)。*教師通過提問等方式檢查學(xué)生對歌詞的理解程度。*教師組