2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)易混題型（含答案）實(shí)戰(zhàn)演練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)？A.保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利B.對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)生活常識(shí)教育C.依法管理未成年人校園內(nèi)的一切事務(wù)D.對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康教育2.教師小張?jiān)谡n堂上因?qū)W生小王違反紀(jì)律而將其趕出教室，并禁止其參加后續(xù)的課外活動(dòng)。小張的行為主要侵犯了小王的哪項(xiàng)權(quán)利？A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)3.某教師經(jīng)常在課堂上公開(kāi)批評(píng)學(xué)生的小錯(cuò)誤，并將其與學(xué)生的家庭背景聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生感到非常羞愧。該教師的行為主要違背了哪項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范？A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表4.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以分為哪些類(lèi)別？A.幼兒園和小學(xué)B.小學(xué)和初中C.初中和高中D.職業(yè)中學(xué)和技工學(xué)校5.在教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難，此時(shí)教師最應(yīng)該采取的教學(xué)策略是？A.加快教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)難度B.忽略學(xué)生的困難，繼續(xù)按原計(jì)劃教學(xué)C.采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解D.將學(xué)生分組，由成績(jī)好的學(xué)生幫助6.某教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，并選擇了合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。該教師遵循的教學(xué)原則是？A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則7.在教育教學(xué)中，教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)建立的關(guān)系是？A.政治上下級(jí)關(guān)系B.師生關(guān)系C.管理與被管理關(guān)系D.商業(yè)服務(wù)關(guān)系8.教師小李在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小李的教育理念主要體現(xiàn)了？A.傳統(tǒng)教育理念B.現(xiàn)代教育理念C.應(yīng)試教育理念D.素質(zhì)教育理念9.學(xué)生小張?jiān)谡n堂上積極發(fā)言，提出了自己的觀點(diǎn)，但該觀點(diǎn)與教師的教學(xué)內(nèi)容不完全一致。教師正確的處理方式是？A.批評(píng)小張，指出其觀點(diǎn)的錯(cuò)誤B.忽略小張的觀點(diǎn)，繼續(xù)按原計(jì)劃教學(xué)C.肯定小張的積極性，并引導(dǎo)其補(bǔ)充完善觀點(diǎn)D.請(qǐng)其他學(xué)生批評(píng)小張的觀點(diǎn)10.教師職業(yè)道德的核心是？A.教書(shū)育人B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.愛(ài)國(guó)守法11.下列哪項(xiàng)不屬于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)？A.教學(xué)能力B.科研能力C.人際交往能力D.家庭理財(cái)能力12.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的哪些權(quán)利？A.人身自由權(quán)、受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)B.言論自由權(quán)、出版自由權(quán)、集會(huì)自由權(quán)C.政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利D.生命權(quán)、健康權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)13.教師小王在教學(xué)中經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)資源，并將其融入到課堂教學(xué)之中，提高了教學(xué)效果。小王的做法體現(xiàn)了？A.傳統(tǒng)教學(xué)觀念B.現(xiàn)代教學(xué)觀念C.應(yīng)試教學(xué)觀念D.素質(zhì)教學(xué)觀念14.學(xué)生小李在學(xué)習(xí)上遇到了困難，教師小張主動(dòng)為其提供幫助，并耐心輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。小張的做法主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范？A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表15.下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育的根本任務(wù)？A.提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.提高學(xué)生的應(yīng)試能力二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。17.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者的權(quán)利。18.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則。19.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。三、論述題（本大題共1小題，10分。）20.結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)過(guò)程中如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）21.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：材料一：教師小王在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張?jiān)谒X(jué)，便大聲訓(xùn)斥小張，并要求其站到教室后面去。小張覺(jué)得很沒(méi)面子，上課狀態(tài)更加不好了。材料二：教師小李在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王在睡覺(jué)，便輕輕走到小王身邊，提醒其注意聽(tīng)講。小王醒來(lái)后，向小李解釋自己是因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好才導(dǎo)致困倦。小李了解情況后，提醒小王要注意休息，并幫助其補(bǔ)上落下的課程。問(wèn)題：(1)比較兩位教師的教育方式，分析其各自的優(yōu)缺點(diǎn)。(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處熢诮逃虒W(xué)中如何體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。22.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：某中學(xué)教師小張?jiān)诮虒W(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在一次社會(huì)調(diào)查中，學(xué)生小王發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染問(wèn)題嚴(yán)重，便向小張?zhí)岢隽碎_(kāi)展環(huán)保活動(dòng)的建議。小張積極支持小王的建議，并帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的環(huán)?；顒?dòng)，取得了良好的效果。問(wèn)題：(1)分析小張教師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處熢诮逃虒W(xué)過(guò)程中如何踐行“教書(shū)育人”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：學(xué)校依法管理校園內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)，但并非校園內(nèi)一切事務(wù)。2.B解析：教師將學(xué)生趕出教室，禁止其參加活動(dòng)，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。3.D解析：公開(kāi)批評(píng)學(xué)生并聯(lián)系家庭背景，損害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。4.B解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育學(xué)校包括小學(xué)和初中。5.C解析：針對(duì)學(xué)生理解困難，教師應(yīng)采用多種方法幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。6.C解析：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，體現(xiàn)了因材施教原則。7.B解析：師生關(guān)系是教育教學(xué)中最基本的關(guān)系。8.D解析：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念。9.C解析：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，并引導(dǎo)其補(bǔ)充完善觀點(diǎn)。10.C解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。11.D解析：家庭理財(cái)能力不屬于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)范疇。12.A解析：人身自由權(quán)、受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)是學(xué)生的重要權(quán)利。13.B解析：使用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)觀念。14.B解析：主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。15.D解析：提高學(xué)生的應(yīng)試能力不是我國(guó)教育的根本任務(wù)。二、簡(jiǎn)答題16.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。17.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者的權(quán)利包括：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備；按照國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；在學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公平評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。18.教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則包括：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則。19.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑包括：師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育等。三、論述題20.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師在教育教學(xué)過(guò)程中踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，首先，要尊重每一位學(xué)生，包括他們的差異性和個(gè)性。其次，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的困難和需求，并給予幫助和支持。再次，要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。最后，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。例如，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這些具體的行動(dòng)，教師可以體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、材料分析題21.(1)材料一中，教師小王的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。材料二中，教師小李的教育方式溫柔體貼，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)溝通了解學(xué)生的原因，并給予幫助，這種方式更能贏得學(xué)生的尊重和信任，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(2)教師在教育教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，要像材料二中的教師小李那樣，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的困難和需求，并給予幫助和支持，保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。22.(1)小張教師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，注重理論聯(lián)系實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書(shū)育人；他積極支