2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)專業(yè)概念和定義的思考考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述“犯罪”概念在犯罪學(xué)領(lǐng)域與刑法領(lǐng)域的主要區(qū)別與聯(lián)系。二、根據(jù)薩瑟蘭的差別交往理論，解釋“犯罪機(jī)會(huì)”這一概念，并分析其理論意義。三、比較分析“一般犯罪人”與“特殊犯罪人”這兩個(gè)概念的內(nèi)涵、外延及其在犯罪學(xué)研究中的應(yīng)用價(jià)值。四、“標(biāo)簽理論”中的“標(biāo)簽”概念是如何定義的？請(qǐng)闡述該概念的核心思想，并分析其對(duì)于理解犯罪與社會(huì)控制過程的啟示。五、探討“白領(lǐng)犯罪”這一概念的形成過程及其定義的復(fù)雜性。你認(rèn)為如何界定和衡量“白領(lǐng)犯罪”的社會(huì)危害性？六、結(jié)合“社會(huì)控制理論”的相關(guān)概念（如默頓的“失范”、科爾的“制度失范”），分析青少年越軌行為產(chǎn)生的原因，并說明這些概念在解釋青少年問題上的適用性與局限性。七、“犯罪預(yù)防”是一個(gè)常用的概念，但它具體包含哪些層面的含義？請(qǐng)從個(gè)體、社會(huì)、法律等多個(gè)角度進(jìn)行闡述。八、討論“被害人無(wú)權(quán)定義犯罪”這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵。在犯罪學(xué)研究中，理解“被害人”概念對(duì)于全面認(rèn)識(shí)犯罪現(xiàn)象有何重要意義？請(qǐng)結(jié)合具體理論或案例進(jìn)行說明。九、選擇你認(rèn)為在犯罪學(xué)理論中最為核心的一個(gè)概念（例如：犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪意圖、社會(huì)解組、緊張等），詳細(xì)闡述其定義、理論基礎(chǔ)及其在犯罪學(xué)分析中的重要性。試卷答案一、答案：犯罪學(xué)領(lǐng)域的“犯罪”概念不僅指刑法明文規(guī)定的應(yīng)受刑罰懲罰的行為，更是一個(gè)廣義的社會(huì)學(xué)概念，強(qiáng)調(diào)行為偏離社會(huì)規(guī)范、造成社會(huì)危害、觸犯價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或違反社會(huì)期待。它關(guān)注犯罪的本質(zhì)、原因、后果以及社會(huì)反應(yīng)，其范圍可能超出刑法規(guī)定的具體行為（如越軌行為）。刑法領(lǐng)域的“犯罪”概念則嚴(yán)格限定為具有刑事可罰性的行為，其定義和范圍由法律明確規(guī)定，是定罪量刑的基礎(chǔ)。兩者聯(lián)系緊密，刑法為犯罪學(xué)研究提供了行為邊界和法律后果的參照，而犯罪學(xué)則深化了對(duì)刑法所關(guān)注行為的理解。解析思路：此題考查概念辨析。需先分別界定犯罪學(xué)中廣義的“犯罪”和刑法中狹義的“犯罪”，明確兩者在范圍、側(cè)重點(diǎn)（理論解釋vs.法律定罪）上的差異，再指出二者間的相互依存關(guān)系。二、答案：根據(jù)薩瑟蘭的差別交往理論，“犯罪機(jī)會(huì)”指的是那些能夠滿足個(gè)體需求（如經(jīng)濟(jì)利益、權(quán)力、情感滿足等）并使其從中獲益的行為情境或場(chǎng)景。這些情境通常具有較低的被發(fā)現(xiàn)和懲罰的風(fēng)險(xiǎn)。理論認(rèn)為，個(gè)體是否將某種情境轉(zhuǎn)化為犯罪行為，取決于其是否經(jīng)過“差別交往”過程，形成了對(duì)該情境的“中性化”或“興奮化”態(tài)度，從而降低了懲罰的恐懼感。該概念強(qiáng)調(diào)了環(huán)境因素和個(gè)體反應(yīng)在犯罪發(fā)生中的交互作用，突顯了情境在誘發(fā)犯罪行為中的重要性。解析思路：此題考查理論概念解釋。需先從差別交往理論中提取“犯罪機(jī)會(huì)”的定義核心（滿足需求、低風(fēng)險(xiǎn)情境），再闡述其在理論中的地位（與需求滿足、中性化/興奮化態(tài)度、懲罰恐懼感的聯(lián)系），最后點(diǎn)明其理論意義（強(qiáng)調(diào)環(huán)境與個(gè)體的交互作用、情境的重要性）。三、答案：“一般犯罪人”通常指符合傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)犯罪人刻板印象的形象（如貧困、低教育、反社會(huì)等），被視為犯罪高發(fā)人群的概括性標(biāo)簽，其定義往往模糊且?guī)в形勖?，更多基于社?huì)偏見而非科學(xué)實(shí)證。而“特殊犯罪人”則指根據(jù)犯罪學(xué)理論或?qū)嵶C研究，具有特定犯罪傾向或風(fēng)險(xiǎn)因素的群體（如特定人格特征者、有特定犯罪史者、處于特定生活境遇者等），其定義相對(duì)清晰，基于一定的理論依據(jù)或風(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)估?！疤厥夥缸锶恕备拍钤谘芯恐懈邇r(jià)值，有助于精準(zhǔn)識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)群體，制定針對(duì)性的預(yù)防干預(yù)措施，而“一般犯罪人”概念則更多地反映了社會(huì)偏見，缺乏科學(xué)指導(dǎo)意義。解析思路：此題考查概念比較。需先分別清晰定義并區(qū)分“一般犯罪人”和“特殊犯罪人”的核心內(nèi)涵與外延，特別指出后者基于理論/實(shí)證，前者基于刻板印象。再比較兩者在應(yīng)用上的價(jià)值與局限性，突出“特殊犯罪人”的科學(xué)性和實(shí)踐意義。四、答案：在標(biāo)簽理論中，“標(biāo)簽”是指社會(huì)成員（特別是權(quán)威社會(huì)成員）根據(jù)他人的行為或表現(xiàn)，賦予其具有負(fù)面社會(huì)評(píng)價(jià)的符號(hào)或標(biāo)記（如“罪犯”、“壞孩子”、“癮君子”等）。標(biāo)簽一旦貼上，便成為定義個(gè)體身份的核心要素，影響其自我認(rèn)知和社會(huì)互動(dòng)。標(biāo)簽過程包括標(biāo)記、反應(yīng)（個(gè)體對(duì)標(biāo)簽的反應(yīng)）和確認(rèn)（社會(huì)對(duì)個(gè)體行為的持續(xù)定義）兩個(gè)階段。“標(biāo)簽”概念的核心思想在于，犯罪行為本身并非天生的，而是社會(huì)反應(yīng)的產(chǎn)物，是社會(huì)力量將特定行為定義為犯罪并施加負(fù)面標(biāo)簽的過程。它揭示了社會(huì)控制機(jī)制（通過標(biāo)簽）如何塑造“非人化”的犯罪人，并可能導(dǎo)致持續(xù)的越軌行為（自證預(yù)言）。解析思路：此題考查概念闡述。需先界定“標(biāo)簽”在標(biāo)簽理論中的具體指代（負(fù)面符號(hào)/標(biāo)記）。再闡述標(biāo)簽理論的核心機(jī)制（標(biāo)記、反應(yīng)、確認(rèn)），并解釋標(biāo)簽如何定義個(gè)體身份。最后提煉并闡述該概念的核心思想（行為的社會(huì)建構(gòu)性、社會(huì)控制機(jī)制、標(biāo)簽的后果）。五、答案：“白領(lǐng)犯罪”概念的形成源于對(duì)傳統(tǒng)藍(lán)領(lǐng)犯罪之外，由企業(yè)高管、專業(yè)人士、政府官員等非體力勞動(dòng)者實(shí)施的金融欺詐、內(nèi)幕交易、腐敗等行為的關(guān)注。其定義復(fù)雜性體現(xiàn)在：首先，行為性質(zhì)多樣，從經(jīng)濟(jì)違規(guī)到刑事犯罪不等；其次，危害后果難以量化，往往涉及大規(guī)模經(jīng)濟(jì)損失、市場(chǎng)扭曲甚至系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)；再次，主體身份隱匿，犯罪鏈條長(zhǎng)，偵破和定罪困難；最后，法律責(zé)任認(rèn)定涉及復(fù)雜的金融、商業(yè)和法律規(guī)則。衡量其社會(huì)危害性應(yīng)綜合考慮直接經(jīng)濟(jì)損失、對(duì)市場(chǎng)信心的影響、對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的破壞、社會(huì)信任的侵蝕以及監(jiān)管漏洞等多個(gè)維度。解析思路：此題考查概念辨析與應(yīng)用。需先梳理“白領(lǐng)犯罪”概念的形成背景和主要特征。再分析其定義的復(fù)雜性（行為多樣、后果難量、主體隱匿、責(zé)任認(rèn)定難）。最后提出衡量其社會(huì)危害性的多維視角。六、答案：“社會(huì)控制”概念指社會(huì)通過各種規(guī)范、機(jī)制和過程，引導(dǎo)個(gè)體和群體遵從社會(huì)期望、維持社會(huì)秩序的努力。社會(huì)控制理論（如默頓的失范理論認(rèn)為失范即社會(huì)規(guī)范的缺乏或矛盾導(dǎo)致個(gè)體規(guī)范真空，進(jìn)而可能產(chǎn)生越軌；科爾則強(qiáng)調(diào)社會(huì)制度能否有效傳遞規(guī)范并約束行為）認(rèn)為，當(dāng)社會(huì)控制機(jī)制（如家庭、學(xué)校、宗教、法律等）失效或個(gè)體與規(guī)范脫節(jié)時(shí)，越軌和犯罪行為就可能增加。“失范”概念強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)結(jié)構(gòu)本身的問題（規(guī)范缺乏/矛盾）導(dǎo)致個(gè)體需求與規(guī)范目標(biāo)脫節(jié)，從而引發(fā)緊張和失范性越軌?！爸贫仁Х丁眲t更側(cè)重于具體社會(huì)制度在傳遞和執(zhí)行規(guī)范方面的功能失調(diào)。青少年越軌的原因可從個(gè)體層面（如沖動(dòng)、交友不良）和社會(huì)控制層面（如家庭監(jiān)護(hù)缺失、學(xué)校失敗、同伴壓力、社會(huì)隔離感等）分析，后者與社會(huì)控制理論的視角相符。這些概念的局限性在于可能過度強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)或規(guī)范不足，而忽視個(gè)體選擇、文化差異等因素。解析思路：此題考查理論概念應(yīng)用與批判。需先界定“社會(huì)控制”及其機(jī)制。再結(jié)合失范理論（默頓、科爾）解釋“失范”、“制度失范”概念及其與越軌的關(guān)系。然后運(yùn)用這些概念分析青少年越軌的多層面原因（個(gè)體vs社會(huì)控制）。最后指出相關(guān)理論的局限性。七、答案：“犯罪預(yù)防”是一個(gè)多層次的概念，涵蓋從個(gè)體到社會(huì)多個(gè)層面的干預(yù)措施。個(gè)體層面包括道德教育、價(jià)值觀塑造、情緒管理、技能培訓(xùn)（如就業(yè)培訓(xùn)）等，旨在提升個(gè)體的守法意識(shí)和能力。社會(huì)層面包括創(chuàng)造公平的機(jī)會(huì)、改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、促進(jìn)社會(huì)融合、加強(qiáng)社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)造積極的社區(qū)文化等，旨在減少犯罪產(chǎn)生的環(huán)境因素。法律層面包括完善法律制度、加強(qiáng)司法打擊力度、提高懲罰威懾力、加強(qiáng)社區(qū)矯正和刑后康復(fù)等，旨在有效應(yīng)對(duì)和懲治犯罪。此外，還有針對(duì)特定高風(fēng)險(xiǎn)群體的重點(diǎn)預(yù)防項(xiàng)目，以及利用科技手段的預(yù)防措施等。有效的犯罪預(yù)防需要綜合運(yùn)用這些不同層面的策略。解析思路：此題考查概念闡述。需先明確“犯罪預(yù)防”的多維度特征。再?gòu)膫€(gè)體、社會(huì)、法律等多個(gè)層面系統(tǒng)闡述其包含的具體內(nèi)容。最后強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用多種策略的重要性。八、答案：“被害人無(wú)權(quán)定義犯罪”這一觀點(diǎn)源于犯罪學(xué)領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)刑法中心主義和“犯罪是官方行為”的反思。它主張犯罪不僅僅是違反法律的行為，更是對(duì)個(gè)人權(quán)利和福祉的侵害，因此被害人的主觀感受和定義至關(guān)重要。理解“被害人”概念對(duì)于全面認(rèn)識(shí)犯罪現(xiàn)象具有重要意義：首先，它將被害人從刑法的邊緣推向中心，關(guān)注其受害經(jīng)歷、需求和支持；其次，有助于更全面地理解犯罪的危害性，包括對(duì)個(gè)體和社會(huì)造成的具體損害；再次，推動(dòng)了針對(duì)被害人的支持服務(wù)體系建設(shè)、刑事司法制度的改革（如證據(jù)規(guī)則、損害賠償制度）；最后，不同的被害人定義和視角（如受害者中心論）也促進(jìn)了犯罪學(xué)理論的發(fā)展（如傷害理論、沖突理論）。然而，這一觀點(diǎn)也面臨挑戰(zhàn)，如如何界定“被害人”、如何平衡被害人感受與法律規(guī)定、不同文化背景下對(duì)受害的認(rèn)同差異等。解析思路：此題考查概念討論與意義分析。需先解釋“被害人無(wú)權(quán)定義犯罪”觀點(diǎn)的內(nèi)涵（強(qiáng)調(diào)被害中心、權(quán)利）。再?gòu)亩鄠€(gè)角度（認(rèn)識(shí)犯罪危害、支持體系、理論發(fā)展）分析理解“被害人”概念的重要性。最后討論該觀點(diǎn)的實(shí)踐意義和相關(guān)挑戰(zhàn)。九、答案：選擇“犯罪動(dòng)機(jī)”作為核心概念進(jìn)行闡述。“犯罪動(dòng)機(jī)”是指推動(dòng)個(gè)體實(shí)施犯罪行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力或心理狀態(tài)，是連接犯罪意念與犯罪行為的心理橋梁。其定義通常涉及個(gè)體認(rèn)識(shí)到犯罪行為能滿足其某種需求（如物質(zhì)利益、權(quán)力、報(bào)復(fù)、刺激等）或擺脫某種困境（如壓力、挫折），并克服對(duì)懲罰的恐懼心理。理論基礎(chǔ)主要源于心理學(xué)（如本能理論、需求理論）、犯罪學(xué)理論（如理性選擇理論認(rèn)為動(dòng)機(jī)是成本效益計(jì)算的結(jié)果、緊張理論認(rèn)為動(dòng)機(jī)源于社會(huì)結(jié)構(gòu)性壓力）。犯罪動(dòng)機(jī)在分析犯罪行為中至關(guān)重要：它解釋了為何相似情境下不同個(gè)體會(huì)有不同行為選擇；它是評(píng)估個(gè)體犯罪風(fēng)險(xiǎn)的重要指標(biāo)；理解犯罪動(dòng)