2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教育質(zhì)量試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.某教師在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，總是將學(xué)生的缺點(diǎn)放在首位，甚至言語(yǔ)激烈，這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表3.面對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，教師應(yīng)首先考慮的是（）。A.維護(hù)課堂紀(jì)律，盡快恢復(fù)正常教學(xué)B.保護(hù)學(xué)生的安全，妥善處理意外C.將事件記錄下來(lái)，事后進(jìn)行批評(píng)教育D.考慮此事對(duì)教師聲譽(yù)的影響4.“以人為本”的教育理念要求教師（）。A.嚴(yán)格按照教材和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)B.尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教C.對(duì)所有學(xué)生提出同樣的要求，一視同仁D.以考試成績(jī)?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生5.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，避免只關(guān)注學(xué)生的（）。A.知識(shí)掌握程度B.能力提升情況C.思想品德表現(xiàn)D.考試分?jǐn)?shù)6.教師通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.終身學(xué)習(xí)7.某教師私下里讓學(xué)生購(gòu)買某種教輔材料，并暗示不購(gòu)買會(huì)影響成績(jī)，該教師的行為（）。A.符合市場(chǎng)規(guī)律，無(wú)可厚非B.違反了為人師表的道德要求C.屬于正常的商業(yè)化行為D.只是在特定情況下可以理解8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守法律法規(guī)B.履行職業(yè)規(guī)范C.形成職業(yè)理想D.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值9.學(xué)生小華因家庭原因情緒低落，影響學(xué)習(xí)，教師主動(dòng)關(guān)心他，了解情況，并給予幫助，該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.教書(shū)育人的職責(zé)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生的道德要求C.為人師表的職業(yè)操守D.終身學(xué)習(xí)的專業(yè)精神10.教師職業(yè)的本質(zhì)是（）。A.一種謀生的手段B.一種傳授知識(shí)的活動(dòng)C.一種以育人為根本任務(wù)的專業(yè)D.一種社會(huì)管理的職能11.教師在教育過(guò)程中，應(yīng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)，這主要體現(xiàn)了（）。A.教育公平的原則B.教師道德的要求C.法律法規(guī)的規(guī)定D.教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)12.新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這要求教師（）。A.更注重知識(shí)的傳授B.改變教學(xué)方法，注重能力培養(yǎng)C.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理D.提高自己的考試命題能力13.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，應(yīng)注重方式方法，避免（）。A.保護(hù)學(xué)生的自尊心B.進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)C.指出學(xué)生的錯(cuò)誤D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)14.教師持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，是為了（）。A.提高自己的社會(huì)地位B.獲得更高的經(jīng)濟(jì)待遇C.適應(yīng)教育發(fā)展的需要D.展示自己的專業(yè)能力15.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要目的是（）。A.對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲B.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展C.維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)D.建立教師規(guī)范體系二、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）16.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：李老師是初二年級(jí)的一名班主任，最近班級(jí)里學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常遲到早退，上課注意力不集中，作業(yè)也經(jīng)常不完成。李老師多次找小強(qiáng)談話，但效果不佳。一天，小強(qiáng)又因?yàn)檫t到被扣了班級(jí)分，李老師非常生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了小強(qiáng)，并說(shuō)他“朽木不可雕也”。小強(qiáng)低著頭，滿臉通紅，從此上課更加沉默寡言，甚至開(kāi)始逃學(xué)。問(wèn)題：(1)李老師在處理小強(qiáng)遲到問(wèn)題上存在哪些問(wèn)題？(6分)(2)請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為有何不妥之處。(4分)17.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：張老師是一名語(yǔ)文教師，她非常注重課堂教學(xué)的藝術(shù)性。在講授一篇關(guān)于環(huán)保的文章時(shí)，她沒(méi)有照本宣科，而是先播放了一段反映環(huán)境污染的視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。然后，她引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考如何從身邊小事做起保護(hù)環(huán)境。最后，學(xué)生們以演講、情景劇等多種形式展示了自己的學(xué)習(xí)成果和環(huán)保倡議。問(wèn)題：(1)張老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育理念？(6分)(2)請(qǐng)結(jié)合教育質(zhì)量的相關(guān)要求，分析張老師的教學(xué)行為對(duì)提升教育質(zhì)量有何積極意義。(4分)三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）18.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。19.在教育實(shí)踐中，教師應(yīng)如何理解和踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的道德要求？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和熱愛(ài)。2.B解析：教師應(yīng)尊重學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)采取積極、建設(shè)性的態(tài)度，該教師的行為違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生和為人師表的要求。3.B解析：保護(hù)學(xué)生的安全是教師的首要職責(zé)，突發(fā)事件首先應(yīng)考慮學(xué)生的安全。4.B解析：以人為本要求教師尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教育，因材施教。5.D解析：教育質(zhì)量是全面的，不僅包括考試分?jǐn)?shù)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力、品德等全面發(fā)展。6.C解析：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了教師育人職責(zé)的履行。7.B解析：教師私自推銷教輔材料并暗示影響成績(jī)，違背了為人師表和廉潔從教的要求。8.C解析：職業(yè)理想是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界，體現(xiàn)了教師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和追求。9.B解析：教師主動(dòng)關(guān)心、了解并幫助有困難的學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的道德要求。10.C解析：教師職業(yè)是以育人為根本任務(wù)的專業(yè)，其本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。11.C解析：尊重學(xué)生的受教育權(quán)是法律法規(guī)的明確要求，保障了學(xué)生的基本權(quán)利。12.B解析：核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，注重學(xué)生綜合能力的提升。13.B解析：批評(píng)教育應(yīng)尊重學(xué)生，避免公開(kāi)批評(píng)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。14.C解析：教師持續(xù)學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。15.B解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。二、材料分析題16.(1)李老師存在的問(wèn)題：①未能深入了解學(xué)生遲到的原因，采取簡(jiǎn)單粗暴的處理方式；(3分)②違背了教育公平原則，對(duì)遲到學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，傷害了學(xué)生的自尊心；(3分)③缺乏關(guān)愛(ài)學(xué)生的意識(shí)，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，放棄了對(duì)學(xué)生的教育信心。(3分)(2)李老師的行為不妥之處：①違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；(2分)②違反了教書(shū)育人的要求，沒(méi)有將批評(píng)教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的進(jìn)步動(dòng)力；(2分)③違反了為人師表的要求，沒(méi)有給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，言行不當(dāng)。(2分)17.(1)張老師的教學(xué)行為體現(xiàn)的現(xiàn)代教育理念：①學(xué)生中心理念：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；(3分)②健康第一理念：關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。(3分)(2)張老師的教學(xué)行為對(duì)提升教育質(zhì)量的積極意義：①提高了課堂教學(xué)的有效性：通過(guò)多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了知識(shí)的理解和掌握；(2分)②培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力：學(xué)生在討論、展示等活動(dòng)中，提升了表達(dá)能力、合作能力和創(chuàng)新精神；(2分)③促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展：將知識(shí)學(xué)習(xí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，提升了教育質(zhì)量。(2分)三、簡(jiǎn)答題18.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。(10分)19.教師理解和踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的道德要求：①理解關(guān)愛(ài)學(xué)生的內(nèi)涵：關(guān)愛(ài)學(xué)生是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全