2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：語音語調(diào)實戰(zhàn)訓(xùn)練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：字母發(fā)音1.聽到/?/的發(fā)音，寫出對應(yīng)的字母：()()()()2.聽到/l/的發(fā)音，寫出對應(yīng)的字母：()()()()3.聽到/?/的發(fā)音，寫出對應(yīng)的字母：()()()()4.聽到/s/的發(fā)音，寫出對應(yīng)的字母：()()()()5.聽到/t?/的發(fā)音，寫出對應(yīng)的字母：()()()()第二部分：單詞重音6.聽到單詞`computer`的發(fā)音，在重讀音節(jié)下面畫橫線：computer7.聽到單詞`information`的發(fā)音，在重讀音節(jié)下面畫橫線：information8.聽到單詞`library`的發(fā)音，在重讀音節(jié)下面畫橫線：laborary9.聽到單詞`photograph`的發(fā)音，在重讀音節(jié)下面畫橫線：photograph10.聽到單詞`restaurant`的發(fā)音，在重讀音節(jié)下面畫橫線：restaurant第三部分：句子語調(diào)11.聽到一句升調(diào)的疑問句，寫出可能的句子：()()()()()12.聽到一句降調(diào)的陳述句，寫出可能的句子：()()()()()13.聽到一句降調(diào)的感嘆句，寫出可能的句子：()()()()()14.聽到一句升調(diào)的感嘆句，寫出可能的句子：()()()()()15.根據(jù)情景，用降調(diào)朗讀句子：“Thankyouverymuch.”(請用降調(diào)朗讀)第四部分：節(jié)奏16.模仿例句的節(jié)奏，朗讀句子：“Heisateacher.”(重讀音節(jié)用`—`表示，輕讀音節(jié)用`.`表示)—..—..17.模仿例句的節(jié)奏，朗讀句子：“Theyarestudents.”—..—..18.將句子“Shelikesapples.”按節(jié)奏切分：—..—.19.將句子“Wegotoschool.”按節(jié)奏切分：—..—.20.根據(jù)節(jié)奏，填寫缺失的單詞，使句子完整：“.—gohome.”(重讀音節(jié)用`—`表示，輕讀音節(jié)用`.`表示)—..試卷答案第一部分：字母發(fā)音1.e(解析：聽到/?/的發(fā)音，對應(yīng)字母e)2.l(解析：聽到/l/的發(fā)音，對應(yīng)字母l)3.a(解析：聽到/?/的發(fā)音，對應(yīng)字母a)4.s(解析：聽到/s/的發(fā)音，對應(yīng)字母s)5.ch(解析：聽到/t?/的發(fā)音，對應(yīng)字母ch)第二部分：單詞重音6.computer(解析：單詞computer的重音在第三個音節(jié)'ter'上)7.information(解析：單詞information的重音在第四個音節(jié)'ma'上)8.laborary(解析：單詞library的重音在第二個音節(jié)'bor'上)9.photograph(解析：單詞photograph的重音在第三個音節(jié)'to'上)10.restaurant(解析：單詞restaurant的重音在第三個音節(jié)'ta'上)第三部分：句子語調(diào)11.Isitabook?(解析：升調(diào)通常用于一般疑問句的句末)12.Sheismyfriend.(解析：降調(diào)通常用于陳述句的句末)13.Whatabeautifulflower!(解析：降調(diào)+句號通常用于感嘆句的句末，但此處缺少標(biāo)點，根據(jù)句意和常見感嘆句結(jié)構(gòu)推測)14.Lookatthebirds!(解析：升調(diào)通常用于感嘆句的句末)15.Thankyouverymuch.(解析：降調(diào)用于表達(dá)感謝的陳述語氣)第四部分：節(jié)奏16.—..—..(解析：句子Heisateacher.的節(jié)奏為重-輕-重-輕-輕)17.—..—..(解析：句子Theyarestudents.的節(jié)奏為重-輕-重-輕-輕)18.—..—(解析：句子Shelikesapples.的節(jié)奏為重-輕-重-輕)19.—..—(