2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——社會(huì)問題與文學(xué)反思考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、Leseverst?ndnisundDiskussionLesenSiedenfolgendenAufsatzüberdieIntegrationvonGeflüchteteninDeutschlandundbeantwortenSiedieaufgeschlagenenFragen.IndenletztenJahrenhatDeutschlandeinegro?eZahlanGeflüchtetenaufgenommen.DieseEntwicklunghatdieGesellschaftunddiePolitikdesLandesaufvielf?ltigeWeisebeeinflusst.EinederzentralenHerausforderungenistdieIntegrationdieserMenschenindendeutschenGesellschaft.DabeigehtesumdenZugangzumArbeitsmarkt,dieTeilnahmeamBildungssystemunddieüberwindungkulturellerBarrieren.DieBundesregierunghatverschiedeneProgrammeundInitiativengestartet,umdieIntegrationzuf?rdern.SogibteszumBeispielDeutschkursefürErwachseneundUnterstützungssystemefürKinderundJugendliche.TrotzdieserBemühungengibtesjedochweiterhinerheblicheHürden.Sprachbarrieren,mangelndeBildungschancenundsozialeIsolationsindnureinigederProbleme,denenGeflüchtetegegenüberstehen.ZudemgibtesimmerwiederDebattenüberdieAuswirkungenderIntegrationaufdenArbeitsmarktunddieSozialsysteme.DieseKontroversenzeigen,dassdasThemaIntegrationinDeutschlandkomplexundkontroversist.1.WelcheHauptherausforderungwirdindemTextbeiderIntegrationvonGeflüchtetengenannt?2.BeschreibenSieeinigeMa?nahmen,diediedeutscheRegierungzurF?rderungderIntegrationergreift.3.LassenSiesichdieimTextgenanntenProblemebeiderIntegrationvonGeflüchtetenerl?utern.4.WarumistdasThemaIntegrationinDeutschlandnachAnsichtdesAutorskomplexundkontrovers?5.DiskutierenSieinkurzenS?tzenIhrepers?nlicheMeinungzueinerderHerausforderungenderIntegration.VerwendenSiedafürmindestenszweiS?tzeindeutscherSprache.二、LiteraturanalyseLesenSiedenfolgendenAuszugauseinemRomandesdeutschenSchriftstellersSiegfriedLenz,dersichmitdenNachwirkungendesZweitenWeltkriegsauseinandersetzt.AnalysierenSiedieTextstelleundbeantwortenSiedieaufgeschlagenenFragen.?DieSonnewarmirzuhell,dieLuftzuklar.Ichkonntemichnichtdarangew?hnen,dasskeinStaubinderLuftwirbelte,keineMüllhaufenentlangderStra?enlagen.Dasallesfühltesichunrealistischan,alswolltemanmireinenStreichspielen.“DiesesZitatstammtausderSichteinerPerson,dienacheinemKriegineineneuverwandelteUmgebungkommt.DieBeschreibungderNaturundderUmweltweiststarkeKontrasteauf.DieSonneist?zuhell“unddieLuft?zuklar“,imGegensatzzurnormalenErwartungnacheinemKrieg,woStaubundMüllüblichw?ren.DiesescheinbaridyllischeBeschreibungverbergtjedocheinetiefeSehnsuchtundTrauer.DiePersonkannsichnichtandieOhnmachtderKriegsfolgengew?hnen.DieAbwesenheitvonStaubundMüllwirdalsunechtempfunden,weilsiedieErinnerungandenKriegunddieZerst?rungunterdrückt,dieindenK?pfenhaftenbleibt.DerSatz?alswolltemanmireinenStreichspielen“drücktdieVerwirrungunddasGefühlaus,dassdiehi?n實(shí)的Lagenichtglaubwürdigist.EsgibteineDiskrepanzzwischender?u?erenErscheinungundderinnerenWahrnehmungderPerson.SiesehntsichnachdergewohntenZerst?rung,weildieseihreingewissesMa?anVertrautheitundErinnerungbietet.1.Welche感官印象(Sinnes印象)beschreibtdiePersonindemZitat?2.WarumempfindetdiePersondiebeschriebeneUmgebungalsunrealistischoderunecht?3.WelcheemotionaleStimmungdrücktdiePersondurchdieBeschreibungderNaturaus?4.Erkl?renSiedieBedeutungdesSatzes?alswolltemanmireinenStreichspielen“indiesemKontext.5.Wask?nntendie?Streiche“sein,diediePersoninderneuenUmgebungerlebt,oderwask?nntediePersonvermissen?三、SchreibenSchreibenSieeinenkurzenAufsatz(ca.250W?rter)übereinesderfolgendenThemen.GebenSieIhrerMeinungAusdruckundverwendenSiemindestenszweikomplexeSatzstrukturen.SorgenSiefüreineeinleitendeundeineabschlie?endeFormulierung.a)DieRollederMedienbeidershapingvon?ffentlicherMeinungübersozialeProbleme.b)DieBedeutungvonkulturellerVielfaltfürdasZusammenlebenineinerGesellschaft.四、übersetzungübersetzenSiedenfolgendendeutschenTextinsChinesische(odereineanderevonIhnenbekannteSprache,fallsnichtChinesischvorgeschriebenist).AchtenSieaufdiegenaueWiedergabedesInhaltsunddiekorrekteVerwendungvonFachbegriffen.?DiedeutscheGesellschaftistvoneinerdemografischenHerausforderungbetroffen.DieAlterungderBev?lkerungunddieabnehmendeGeburtenrateführenzueinemRückgangderArbeitskr?fte.DiesstelltdieWirtschaftunddenSozialsystemevorerheblicheProbleme.UmdiesenTrendzubek?mpfen,müssenMa?nahmenergriffenwerden,diedieZahlderArbeitskr?fteerh?henoderdieNutzungdervorhandenenArbeitskr?fteverbessern.Dazugeh?rendieErweiterungderAltersgrenzefürdieRentenbezugsf?higkeit,dieF?rderungvonEinwanderungunddieSchaffungbessererBedingungenfürdieRückkehrvonAuswanderern.“試卷答案一、Leseverst?ndnisundDiskussion1.DieHauptherausforderungistdieIntegrationvonGeflüchtetenindendeutschenGesellschaft(insbesondereimArbeitsmarkt,BildungssystemundbeiderüberwindungkulturellerBarrieren).*解析思路：問題詢問文本中提到的主要挑戰(zhàn)。定位到第一段第一句"DieseEntwicklunghatdieGesellschaftunddiePolitikdesLandesaufvielf?ltigeWeisebeeinflusst.DabeigehtesumdenZugangzumArbeitsmarkt,dieTeilnahmeamBildungssystemunddieüberwindungkulturellerBarrieren."，明確指出核心挑戰(zhàn)在于融入德國社會(huì)，并列舉了具體方面：勞動(dòng)力市場(chǎng)準(zhǔn)入、教育體系參與以及克服文化障礙。整合這些信息作為答案。2.DiedeutscheRegierungergreiftMa?nahmenwieDeutschkursefürErwachsene,UnterstützungssystemefürKinderundJugendlichesowieInitiativenzurF?rderungderIntegration.*解析思路：問題要求描述德國政府為促進(jìn)融入所采取的措施。定位到第一段第三句"DieBundesregierunghatverschiedeneProgrammeundInitiativengestartet,umdieIntegrationzuf?rdern.SogibteszumBeispielDeutschkursefürErwachseneundUnterstützungssystemefürKinderundJugendliche."，直接列出了政府采取的具體措施：為成人開設(shè)德語課程、為兒童和青少年提供支持系統(tǒng)以及啟動(dòng)各種項(xiàng)目和倡議。將這些措施概括性描述即可。3.DieProblemeumfassenSprachbarrieren,mangelndeBildungschancenundsozialeIsolation.ZudemgibtesDebattenüberdieAuswirkungenaufdenArbeitsmarktunddieSozialsysteme.*解析思路：問題要求解釋文本中提到的融入困難。定位到第一段第四句"TrotzdieserBemühungengibtesjedochweiterhinerheblicheHürden.Sprachbarrieren,mangelndeBildungschancenundsozialeIsolationsindnureinigederProbleme,denenGeflüchtetegegenüberstehen."，明確列出了具體困難：語言障礙、教育機(jī)會(huì)缺乏和社會(huì)隔離。接著，第五句提到關(guān)于對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)和社保體系影響的爭(zhēng)論，這也是一個(gè)重要的障礙。整合這兩點(diǎn)信息作為答案。4.DasThemaistkomplexundkontrovers,weilesvieleverschiedeneInteressenundPerspektivenbetrifftundweildieAuswirkungenaufGesellschaft,WirtschaftundSozialsystemeunterschiedlichbewertetwerden.*解析思路：問題詢問作者為何認(rèn)為融入主題復(fù)雜且具有爭(zhēng)議性。定位到第一段最后一句"DieseKontroversenzeigen,dassdasThemaIntegrationinDeutschlandkomplexundkontroversist."，點(diǎn)明爭(zhēng)議的存在。需要進(jìn)一步分析原因。文本中提到政府措施（第一句）、存在困難（第四句）、以及關(guān)于對(duì)市場(chǎng)和社保體系的爭(zhēng)論（第五句）。這些表明該議題涉及多方利益（政府、移民、勞動(dòng)力市場(chǎng)、社保體系等）、不同視角（支持/反對(duì)、經(jīng)濟(jì)/社會(huì)角度）以及結(jié)果的不確定性（影響難以統(tǒng)一評(píng)價(jià)），因此顯得復(fù)雜和有爭(zhēng)議。將分析得出的原因總結(jié)為答案。5.MeinerMeinungnachsindSprachbarriereneinedergr??tenHerausforderungenfürdieIntegration.OhneeinegutesprachlicheKommunikationk?nnensichGeflüchtetenichtgutinderGesellschaftzurechtfindenundhabenSchwierigkeiten,Chancenzuergreifen.DahersolltederSprachunterrichteinezentraleRolleindenIntegrationsprogrammenspielen.*解析思路：問題要求就一個(gè)挑戰(zhàn)發(fā)表個(gè)人看法，使用德語。選擇一個(gè)明確且有話可說的點(diǎn)，如語言障礙。首先表明觀點(diǎn)（語言障礙是最大挑戰(zhàn)之一）。然后闡述理由（缺乏溝通能力導(dǎo)致難以適應(yīng)和抓住機(jī)會(huì)）。最后提出建議（德語教學(xué)應(yīng)成為核心）。使用至少兩個(gè)句子，并采用德語書寫，內(nèi)容符合個(gè)人觀點(diǎn)和論證要求即可。二、Literaturanalyse1.DiePersonbeschreibtdieSinnederAugen(helleSonne)undderNase/Ohren(klareLuft).*解析思路：問題詢問人物描述了哪些感官印象。定位到引文前兩句"DieSonnewarmirzuhell,dieLuftwarzuklar."，直接描述了視覺（Sonne=helleSonne）和感覺/聽覺（Luft=klar=klareLuft，也涉及呼吸感覺）。明確指出涉及的感官即可。2.DieUmgebungistunrealistischoderunecht,weilsieimGegensatzzurerwartetenZerst?rungnacheinemKriegsteht(keinStaub,keineMüllhaufen).DiesstehtimKontrastzurinnerenWahrnehmungundErinnerungderPersonandenKrieg.*解析思路：問題解釋人物為何覺得環(huán)境不真實(shí)。定位到引文后兩句"DiesescheinbaridyllischeBeschreibungverbergtjedocheinetiefeSehnsuchtundTrauer.DiePersonkannsichnichtandieOhnmachtderKriegsfolgengew?hnen.DieAbwesenheitvonStaubundMüllwirdalsunechtempfunden,weilsiedieErinnerungandenKriegunddieZerst?rungunterdrückt..."，核心在于外部環(huán)境（無塵無垃圾）與戰(zhàn)爭(zhēng)后的預(yù)期以及人物的內(nèi)心感受（渴望、無法適應(yīng)、記憶）形成對(duì)比。這種不符預(yù)期的反差使其感覺不真實(shí)或虛假。3.DiePersondrückteineStimmungderVerwirrung,Sehnsucht,TrauerundResignationaus.*解析思路：問題詢問人物通過描述自然表達(dá)的情感。分析引文中的描述和解釋。"DiePersonkannsichnichtandieOhnmachtderKriegsfolgengew?hnen"指出無法適應(yīng)。"DiesescheinbaridyllischeBeschreibungverbergtjedocheinetiefeSehnsuchtundTrauer"直接點(diǎn)明渴望和悲傷。"EsgibteineDiskrepanzzwischender?u?erenErscheinungundderinnerenWahrnehmung"強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的不協(xié)調(diào)和困惑。結(jié)合這些描述，可以總結(jié)出如困惑、渴望、悲傷、無奈等復(fù)雜情緒。4.DerSatzbedeutet,dassdiePersondieneue,unver?nderteRealit?tnachdemKriegalsirrealoderunglaublichwahrnimmt.SievermisstdieZerst?rungunddiedamitverbundenenErinnerungenundempfindetdasnormaleLebenalsfehlamPlatzoderalsStreich.*解析思路：問題解釋該句的含義。定位到引文最后一句"EsgibteineDiskrepanzzwischender?u?erenErscheinungundderinnerenWahrnehmung.SiesehntsichnachdergewohntenZerst?rung,weildieseihreingewissesMa?anVertrautheitundErinnerungbietet."。該句"alswolltemanmireinenStreichspielen"表達(dá)了人物對(duì)現(xiàn)狀的不真實(shí)感和荒謬感。結(jié)合前文和后文解釋，這種不真實(shí)感源于外部環(huán)境與內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的渴望之間的巨大反差。人物渴望破壞，因?yàn)槟谴碇煜ず陀洃洝Ｒ虼?，這句話的含義是，對(duì)人物而言，和平重建的現(xiàn)實(shí)是如此陌生和不真實(shí)，以至于感覺像是被戲弄或與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。5.Die"Streiche"k?nntendieunerwarteteReinheitundOrdnungderneuenUmgebungsein,diediePersonmitdererwartetenZerst?rungnachdemKriegvergleicht.Oderdie"Streiche"k?nntendiewidersprüchlicheWahrnehmungderPersonsein,diedienormaleZerst?rungvermisst,w?hrendsiegleichzeitigdiever?nderteRealit?tnichtakzeptierenkann.*解析思路：問題探討這些“玩笑”可能是什么或人物可能缺失什么。定位到引文最后一句"SiesehntsichnachdergewohntenZerst?rung,weildieseihreingewissesMa?anVertrautheitundErinnerungbietet."。這里的"gewohnteZerst?rung"（習(xí)慣性的破壞）是人物記憶中的常態(tài)，與之相對(duì)的是現(xiàn)在"reineundordentliche"（干凈整潔）的環(huán)境。這種反差可以被視為一種“玩笑”或不符合預(yù)期的變化。另外，人物同時(shí)無法適應(yīng)現(xiàn)狀（感覺不真實(shí)）又渴望過去（破壞），這種矛盾的心理狀態(tài)本身也可以被視為一種“玩笑”或難以理解之處。答案應(yīng)圍繞這種反差或矛盾狀態(tài)展開。三、Schreiben(以下提供兩個(gè)主題的寫作示例思路，具體文字需根據(jù)個(gè)人觀點(diǎn)和語言能力完成)a)DieRollederMedienbeidershapingvon?ffentlicherMeinungübersozialeProbleme*Einleitung:BeginnenmiteinerallgemeinenAussageüberdieBedeutungderMedienindermodernenGesellschaftundwiesieInformationenverbreiten.StellendanndasspezifischeThemavor:Medienpr?gendie?ffentlicheMeinungübersozialeProbleme.*K?rper:EntwickelnSiezweioderdreiHauptpunkte,diedieRollederMedienbeiderFormungder?ffentlichenMeinunghervorheben.*Punkt1:Medienw?hlenThemenausundlenkendieAufmerksamkeitder?ffentlichkeitaufbestimmtesozialeProbleme(z.B.durchBerichterstattungüberSkandaleoderbestimmteGruppen).*Punkt2:DieArtundWeise,wieMedienübersozialeProblemeberichten(eherobjektivoderemotional,positivodernegativ),beeinflusstdasBild,dasdasPublikumvondiesenProblemenhat.*Punkt3:Medienk?nnenzuStereotypenbeitragenoderdieseaufrechterhalten,wennsiebestimmtesozialeGruppennichtausgewogendarstellen.*Schluss:ZiehenSieeineSchlussfolgerung.BetonenSie,dasseswichtigist,kritischgegenüberMedienberichterstattungzuseinundeigeneRecherchendurchzuführen,umeineausgewogeneSichtaufsozialeProble