2025年教師資格證考試（小學(xué)）教師職業(yè)素養(yǎng)沖刺押題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（下列選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。每小題2分，共30分）1.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)?？梢苑譃椋ǎ?。A.完全中學(xué)和初級中學(xué)B.小學(xué)和初中C.幼兒園和小學(xué)D.高中和初中2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.小學(xué)教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的原則中，強調(diào)因材施教、注重學(xué)生個性發(fā)展的是（）。A.科學(xué)性原則B.發(fā)展性原則C.因材施教原則D.教育公平原則4.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生輕微沖突時，教師首先應(yīng)當(dāng)采取的做法是（）。A.立即制止，并對雙方進行批評教育B.不予理睬，避免事態(tài)擴大C.冷靜觀察，適時介入，引導(dǎo)學(xué)生自行和解或進行適當(dāng)調(diào)解D.召集全班學(xué)生進行討論，強化紀(jì)律意識5.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，小學(xué)階段兒童主要面臨的核心發(fā)展任務(wù)是（）。A.信任對懷疑B.自主對羞愧C.主動對內(nèi)疚D.勤奮對自卑6.教師在課堂上采用多媒體教學(xué)手段，其主要目的是（）。A.展示教師的教學(xué)技能B.吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效率C.減輕教師的教學(xué)負擔(dān)D.證明學(xué)校的教學(xué)條件優(yōu)越7.我國《教師法》規(guī)定，教師享有進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權(quán)B.知識產(chǎn)權(quán)權(quán)C.教育教學(xué)權(quán)D.人事權(quán)8.一位教師在教學(xué)中經(jīng)常諷刺、挖苦學(xué)生，這種行為主要違背了（）。A.《教育法》中關(guān)于尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)的規(guī)定B.《義務(wù)教育法》中關(guān)于教育教學(xué)的規(guī)定C.《教師法》中關(guān)于教師義務(wù)的規(guī)定D.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于關(guān)愛學(xué)生的要求9.小學(xué)生小華因為一次考試失利，情緒低落，不愿與同學(xué)交往。教師應(yīng)當(dāng)（）。A.認為小華是性格內(nèi)向，不予理睬B.在課堂上點名批評小華，讓他認識到錯誤C.私下找小華談話，了解他的情緒，給予鼓勵和支持，并幫助他分析原因，制定改進計劃D.要求班干部監(jiān)督小華，確保他不再出現(xiàn)類似情況10.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.獲得更高的學(xué)歷B.提升教學(xué)技能C.加強學(xué)術(shù)研究D.完善個人品格11.教師在處理與家長的關(guān)系時，應(yīng)當(dāng)遵循的原則中，強調(diào)尊重家長、平等溝通的是（）。A.服務(wù)性原則B.群眾性原則C.尊重性原則D.堅持性原則12.小學(xué)教師小張經(jīng)常利用休息時間學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，并積極參與教學(xué)研討活動。這種行為體現(xiàn)了小張具有（）。A.職業(yè)倦怠B.終身學(xué)習(xí)的理念C.教學(xué)權(quán)威D.個人主義傾向13.教師職業(yè)的最大特點在于其工作的（）。A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.社會性D.精神性14.教師在履行職責(zé)的過程中，應(yīng)當(dāng)遵循的倫理要求中，強調(diào)教師應(yīng)當(dāng)維護學(xué)生的利益，保障學(xué)生的權(quán)益的是（）。A.職業(yè)公正B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)良心D.職業(yè)忠誠15.針對小學(xué)生注意力不集中的特點，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）。A.增加作業(yè)量，強化訓(xùn)練B.嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，禁止學(xué)生走神C.采用多樣化的教學(xué)方法，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，及時變換教學(xué)節(jié)奏D.要求學(xué)生課后進行專注力訓(xùn)練二、判斷題（請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。每小題2分，共20分）1.教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。（）2.教師在教育教學(xué)活動中享有學(xué)術(shù)自由，可以自由發(fā)表任何學(xué)術(shù)觀點。（）3.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，教師可以私自對學(xué)生進行體罰。（）4.小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，教師不需要關(guān)注他們的情感需求。（）5.教師職業(yè)素養(yǎng)主要是指教師的學(xué)科知識水平。（）6.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（）7.教師職業(yè)倦怠是指教師在工作重壓下產(chǎn)生的情緒、認知和行為的綜合耗竭狀態(tài)。（）8.教師只要遵守法律法規(guī)，不違背職業(yè)道德規(guī)范，就可以完成自己的工作職責(zé)。（）9.教師的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此教師應(yīng)當(dāng)為人師表。（）10.小學(xué)階段是學(xué)生性格形成的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。（）三、簡答題（請根據(jù)要求作答。每小題5分，共20分）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求。2.簡述教師在處理與學(xué)生家長矛盾時應(yīng)當(dāng)遵循的原則。3.簡述小學(xué)教師進行教育教學(xué)反思的主要途徑。4.簡述教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)。四、材料分析題（請根據(jù)材料，結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識進行分析，回答問題。共30分）材料：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，平時性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中等。最近，小明上課經(jīng)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量下降，情緒也變得不穩(wěn)定，經(jīng)常一個人獨處。教師發(fā)現(xiàn)后，找小明談話，小明說：“我什么都做不好，大家都不喜歡我?！苯處熉牶螅瑳]有批評小明，而是耐心地詢問他最近是否遇到了什么困難，并鼓勵他：“老師相信你一定有自己的優(yōu)點，愿意和老師一起找找嗎？”在后續(xù)的日子里，教師經(jīng)常在課堂上表揚小明的點滴進步，比如他的繪畫作品很有創(chuàng)意，他的值日工作做得認真等。同時，教師還主動與小明的家長溝通，了解小明在家的情況，并建議家長多鼓勵孩子，給孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的家庭氛圍。慢慢地，小明臉上的笑容多了起來，上課也開始積極參與了。根據(jù)上述材料，回答以下問題：1.該教師在小明出現(xiàn)問題時，采取了哪些教育措施？（10分）2.該教師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)素養(yǎng)？（12分）3.你認為教師如何才能更好地關(guān)愛像小明這樣的學(xué)生？（8分）試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.C4.C5.D6.B7.C8.A9.C10.B11.C12.B13.A14.B15.C解析1.B《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的責(zé)任?！蔽覈x務(wù)教育的學(xué)校設(shè)置以小學(xué)和初級中學(xué)為主，故選B。2.B“關(guān)愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。其他選項均為教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，但不是核心。3.C因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、知識水平等方面的差異，采取不同的教學(xué)方法和措施，使每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。4.C教師面對學(xué)生沖突，應(yīng)首先冷靜處理，引導(dǎo)學(xué)生自行和解或進行調(diào)解，這是最符合教育規(guī)律和師德要求的方式。其他選項或過于嚴(yán)厲，或過于放任，或脫離實際。5.D埃里克森理論認為，6-12歲為學(xué)齡期，核心任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感。6.B多媒體教學(xué)手段的主要目的是輔助教學(xué)，通過直觀、生動的方式吸引學(xué)生，提高教學(xué)效率和效果。7.C《教師法》第七條規(guī)定了教師的教育教學(xué)權(quán)，包括進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。8.A諷刺、挖苦學(xué)生屬于對學(xué)生人格尊嚴(yán)的侵害，違反了《教育法》第二十九條“教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利”中隱含的對學(xué)生尊重的要求。9.C面對情緒低落的學(xué)生，教師應(yīng)給予關(guān)心和鼓勵，了解原因，并幫助其分析解決問題，這是關(guān)愛學(xué)生和教書育人的體現(xiàn)。10.B提升教學(xué)技能是教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的提高。11.C尊重家長原則要求教師尊重家長的人格，平等對待家長，認真聽取家長的意見和建議，加強溝通與合作。12.B積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研討活動，體現(xiàn)了教師對自身專業(yè)發(fā)展的追求和終身學(xué)習(xí)的理念。13.A創(chuàng)造性是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的重要特征，教師需要不斷創(chuàng)造新的教學(xué)方法和教育模式。14.B職業(yè)責(zé)任要求教師對學(xué)生、對教育事業(yè)負責(zé)，維護學(xué)生的利益，保障學(xué)生的權(quán)益。15.C小學(xué)生注意力易分散，教師需要采用多樣化的教學(xué)方法和活動，保持課堂趣味性，并適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√解析1.√《教師法》第七條規(guī)定了教師的權(quán)利，其中包括指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。2.×教師的學(xué)術(shù)自由必須在遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范的前提下進行，不能自由發(fā)表任何觀點。3.×《義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定：“學(xué)校不得違反國家規(guī)定開除學(xué)生學(xué)籍，不得隨意開除學(xué)生?！斌w罰學(xué)生是違法行為。4.×教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和情感需求。5.×教師職業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科知識、教育理論知識、職業(yè)道德、心理素質(zhì)等多方面。6.√這是對教師關(guān)愛學(xué)生義務(wù)的準(zhǔn)確表述。7.√職業(yè)倦怠是教師長期工作壓力下的綜合耗竭狀態(tài)，包括情緒、認知和行為方面。8.×教師履行職責(zé)不僅要求遵守規(guī)定，更需要具備高尚的師德和專業(yè)的素養(yǎng)。9.√教師的言行對學(xué)生有示范作用，為人師表是教師的基本要求。10.√小學(xué)階段是性格形成的關(guān)鍵期，教師應(yīng)注重品德和習(xí)慣的培養(yǎng)。三、簡答題1.關(guān)愛學(xué)生要求教師：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友；保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.教師處理與家長矛盾時應(yīng)遵循：尊重家長原則，平等溝通原則，換位思考原則，依法辦事原則，教育引導(dǎo)原則。3.教師進行教育教學(xué)反思的主要途徑：教學(xué)日志反思，學(xué)生反饋反思，同行交流反思，案例分析反思，行動研究反思，自我評估反思。4.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)：情緒衰竭（感到精疲力竭，缺乏熱情），去個性化（對學(xué)生態(tài)度冷漠，缺乏同情心），個人成就感降低（感覺自己的工作沒有價值，能力不足）。四、材料分析題1.該教師采取了以下教育措施：①主動與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，建立信任關(guān)系；②發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給予肯定和表揚，增強學(xué)生的自信心；③采用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進步，而不是問題；④主動與家長溝通，形成教育合力，共同促進學(xué)生的成長；⑤運用教育機智，創(chuàng)造積極的班級氛圍，幫助學(xué)生融入集體。2.該教師的教育行為體現(xiàn)了：①關(guān)愛學(xué)生：尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的情感需求，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；②教書育人：不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極的人生態(tài)度；③為人師