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文檔簡(jiǎn)介
1.看拼音寫詞語。zhàoyào
qīhēi
xiāohuǐ
sǎozi
jǐbèidàyàn
fánɡài
shòuruò
dīnɡzhǔ
lǎnduò2.下面句子中的歇后語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.跟你說了多少遍了,寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)管住自己,不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊(舅)。B.這兩天氣溫降得很低,像四月的冰河——開動(dòng)(凍)了。C.咱們可是咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先,誰輸了都不準(zhǔn)哭。D.別看他年齡小,看起來也很一般,可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。3.請(qǐng)?jiān)谙铝性~語分組中,選出意思最為接近的一組。(
)A.神機(jī)妙算
出謀劃策 B.情不自禁
不由自主C.哭笑不得
冷嘲熱諷 D.養(yǎng)尊處優(yōu)
嬌生慣養(yǎng)4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.老師講的知識(shí)我全懂了。B.有很多同志感動(dòng)得流下了激動(dòng)的眼淚。C.我們班人數(shù)是全校最多的班級(jí)。D.為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,我們應(yīng)該好好訂正這道題。5.下面選項(xiàng)中句子的說法正確的一項(xiàng)是(
)A.“每一面墻劇完,他搜索一遍,居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)?!边@句話寫出了曹小三觀察不夠仔細(xì),做事不夠認(rèn)真。B.“這一天風(fēng)平浪靜,水手們都在甲板上。”這句話中“風(fēng)平浪靜”一詞寫出了故事的環(huán)境背景,與下文故事情節(jié)息息相關(guān)。C.“不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。”這句話的“擠”字寫出了船夫不遵守規(guī)則秩序,總想趕人家前頭。D.“整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高,塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大。”這句話僅用列數(shù)字的方法來表現(xiàn)金字塔的高大宏偉。6.找出沒有使用修辭手法的一項(xiàng)(
)。A.幾十年過去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。B.這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?C.一群灰鴿飛來,在我們面前大搖大擺地散步。D.那微笑,有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺得略含哀傷,有時(shí)讓人覺得十分親切,有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。7.下列各句中,沒有語病的一句是(
)A.即使懂得了時(shí)間的可貴,那么就從今天開始,不浪費(fèi)一分一秒。B.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們接觸了社會(huì),開闊了視野。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D.今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響,是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)。8.口語交際?!敖利惣覉@,創(chuàng)文明城市”需要你我共同維護(hù)。在我們周圍,會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象:清晨,勤勞的環(huán)衛(wèi)阿姨正在清掃馬路,一位小學(xué)生把用過的練習(xí)本撕碎,邊走邊將紙屑隨手扔在地上。當(dāng)環(huán)衛(wèi)阿姨前去制止時(shí),這位小學(xué)生卻說:“你就是干這活兒的,掃了不就行了?!甭犅劥搜裕阆雽?duì)這個(gè)小學(xué)生說些什么?___________________9.南京路小學(xué)五(1)班的同學(xué)們調(diào)查了一些街頭招牌,發(fā)現(xiàn)了這樣一些廣告牌:胡絲亂想 飯醉團(tuán)伙 眾所粥知 衣衣不舍____________________________________________________________________________________________(1)請(qǐng)將廣告牌中詞語的正確寫法寫在圖下的橫線上。(2)同學(xué)們將調(diào)查結(jié)果發(fā)布后,收到了不同的評(píng)論,你怎么想?試著寫一寫。小明媽媽:這些廣告商,為了奪人眼球,亂改詞語,無端地造出一個(gè)詞,不喜歡!小剛爸爸:不要太嚴(yán)肅!我覺得挺好的,這不叫錯(cuò)別字,這是巧妙利用諧音,富有廣告創(chuàng)意!我的想法:_______________________________________________10.誦讀積累,準(zhǔn)確填空。(1)春天最美是___。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒___,染上___,飄著___。(2)《示兒》作者是___朝詩人___。詩的前兩句是___,___。詩的后兩句表達(dá)了詩人___的情感。(3)明月松間照,___。(4)___,非是藉秋風(fēng)。(5)余___讀書有三到,___、___、___。(6)“知之為知之,___,___也?!边@句話出自___(7)“人生自古誰無死?___。”這句話出自文天祥的《___》。(8)酒入___,化作___。選自范仲淹《蘇幕遮·碧云天》閱讀短文,完成練習(xí)。材料一讀什么書,取決于什么讀。人之所以讀書,無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途。例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用類書籍。二是為了消遣,用讀書來消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認(rèn)真地說,并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如,我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符合構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng),因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書最適合精神漫游呢?當(dāng)然是經(jīng)典,只要翻開它們,便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。材料二某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時(shí)間表讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間38分鐘18分鐘98分鐘29.梳理材料一中的信息,說說作者認(rèn)為人們讀書的目的主要有哪些。____________________12、閱讀材料二,可以得出的結(jié)論是:___________________________13、你喜歡閱讀書籍嗎?你知道哪些我國經(jīng)典的民間故事______、______、______。14、閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí),我們常常會(huì)被其中的一些個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物吸引。你最喜歡哪個(gè)人物形象?說說為什么?____________________閱讀短文,完成練習(xí)。一碗餛飩①那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,這才感覺到肚子餓了??墒?,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒有。③面攤的主人是一個(gè)看上去很(和諧
和藹)的老婆婆,她看到她站在那里,就問:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了帶錢?!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹!皼]關(guān)系,我請(qǐng)你吃。”④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜,她心存感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來,紛紛落在碗里?!澳阍趺戳??”老婆婆關(guān)切地問?!拔覜]事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對(duì)老婆婆說,“我們不認(rèn)識(shí),而你卻對(duì)我這么好,愿意煮餛飩給我吃??墒俏覌寢?,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要再回去!”⑤老婆婆聽了,(平靜
安靜)地說道:“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?你想想看,我只不過煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了餛飩,開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處(眺望
張望)……母親看到她,臉上立即(jí
jì)露出了(喜色
高興):“趕快過來吧,飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?,菜都要涼了!”⑧這時(shí),女孩的眼淚又開始掉了下來?、嵊袝r(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給(gěi
jǐ)予的小恩小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。19、請(qǐng)劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語和加點(diǎn)字不正確的讀音。20、文中兩次寫到女孩流淚,她第一次流淚的原因是____________;第二次流淚的原因是________________。21、第⑥自然段中,聽了老婆婆的話,女孩愣住了。此時(shí),她想到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系上下文,寫一寫。__________________________________________22、當(dāng)女孩回到家時(shí),看到了疲憊不堪的母親。為什么母親此時(shí)疲憊不堪?_________________________________________23、“百善孝為先”,你認(rèn)為怎樣做才是孝順父母呢?_________________________________________24、習(xí)作?!半p減”政策實(shí)施以來,我們有更多屬于自己的時(shí)間,也有無數(shù)次探索大自然之美的機(jī)會(huì)。哪一種自然景觀或自然現(xiàn)象留給你的印象最深刻?請(qǐng)你寫下來與大家分享吧!要求:(題目自擬;(重點(diǎn)寫清楚景物變化過程;(寫的時(shí)候注意按照一定的順序,如:空間順序、時(shí)間順序……(寫下觀察所得;(不少于400字,文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名?!緟⒖即鸢浮?.
照耀
漆黑
銷毀
嫂子
脊背
大雁
妨礙
瘦弱
叮囑
懶惰【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“耀、漆、銷、脊、雁、惰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.B【解析】B本題考查歇后語的運(yùn)用。B項(xiàng)歇后語運(yùn)用不恰當(dāng)。“四月的冰河——開動(dòng)(凍)”是一個(gè)諧音歇后語,本來的意思是在春季四月的時(shí)候,冰凍的河水開始融化、流動(dòng),后來用來形容禁錮的思想、思路一下子開竅了,就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當(dāng)。3.B【解析】B本題考查理解詞語的意思。A項(xiàng),神機(jī)妙算:驚人的機(jī)智,巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì),決定策略。出謀劃策:意思是制定計(jì)謀策略。多指為人出主意,出自明·馮夢(mèng)龍《東周列國志》。B項(xiàng),情不自禁:感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。不由自主:由不得自己,控制不住自己。C項(xiàng),哭笑不得:哭也不好,笑也不好。形容很尷尬。冷嘲熱諷:用尖刻辛辣的語言進(jìn)行譏笑和諷刺。D項(xiàng),養(yǎng)尊處優(yōu):指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。嬌生慣養(yǎng):從小就被溺愛、嬌養(yǎng)慣了.根據(jù)意思可知,B選項(xiàng)意思最為接近。4.A【解析】A本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析,要找出有病因的句子。首先從語法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當(dāng),語序是否合理,意思有無重復(fù);其次,語言表達(dá)合不合事理;最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲,逐一分析,辨析出病句。A正確。B有誤,病句中“感動(dòng)”與“激動(dòng)”意思重復(fù)了,去掉“感動(dòng)得”或者“激動(dòng)的”即可。C有誤,病句中“人數(shù)是……班級(jí)”搭配不當(dāng),去掉“班級(jí)”即可。D有誤,病句中“避免”與“不”意思重復(fù),刪去任意一個(gè)即可。故選:A。5.D【解析】D本題考查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況。學(xué)生解答此題要熟悉、理解課文內(nèi)容。D項(xiàng),“整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高,塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大?!边@句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法,,將胡夫金字塔和籃球場(chǎng)作對(duì)比,并運(yùn)用“50層”“126個(gè)”數(shù)字說明了金字塔的高大宏偉。6.A【解析】A【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析。A項(xiàng)沒有使用修辭;B項(xiàng)使用了反問,比喻的修辭;C項(xiàng)使用了擬人的修辭;D項(xiàng)使用了排比的修辭。7.C【解析】C【解析】略8.同學(xué),你這樣說是不對(duì)的,整潔的環(huán)境需要我們大家來維護(hù),我們要尊重環(huán)衛(wèi)阿姨的工作?!驹斀狻靠疾榱丝谡Z交際。結(jié)合語境,小學(xué)生把用過的練習(xí)本撕碎,邊走邊將紙屑隨手扔在地上。當(dāng)環(huán)衛(wèi)阿姨前去制止時(shí),這位小學(xué)生卻說:“你就是干這活兒的,掃了不就行了?!贬槍?duì)這種行為,寫出自己說的話即可,注意說話的語氣和態(tài)度。如:同學(xué),用完的練習(xí)本不能隨便亂扔啊,你可以收藏起來當(dāng)作自己努力過的見證,也可以用來打草稿。9.
胡思亂想
犯罪團(tuán)伙
眾所周知
依依不舍
修改詞語確實(shí)十分有趣,能夠吸引人眼球,但是要適度使用詞語,一些寓意不好的詞語建議不要使用。(1)本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力,根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?!昂z亂想”改為“胡思亂想”;“飯醉團(tuán)伙”改為“犯罪團(tuán)伙”;“眾所粥知”改為“眾所周知”;“衣衣不舍”改為“依依不舍”。(2)本題考查語言表達(dá)。要求敘述自己的觀點(diǎn)及理由,答案不唯一,言之有理即可。如果你覺得可以這樣做,可以從廣告、招牌的特點(diǎn)方面進(jìn)行說明;如果你不贊成,可以從濫用成語,不規(guī)范用字的危害進(jìn)行說明。10.
黎明
泛著魚肚色的天空
微微的紅暈
紅紫紅紫的彩云
宋
陸游
死去元知萬事空
但悲不見九州同
憂國憂民
清泉石上流
居高聲自遠(yuǎn)
嘗謂
心到
眼到
口到
不知為不知
是知也
《論語》
留取丹心照汗青
過零丁洋
愁腸
相思淚【詳解】考查默寫。(1)出自清少納言的《四季的美》,原文為春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。(2)出自宋朝陸游《示兒》,全詩為死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。意思是我本來知道,當(dāng)我死后,人間的一切就都和我無關(guān)了;但唯一使我痛心的,就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此,當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí),你們舉行家祭,千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!這首詩用筆曲折,情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和他憂國憂民的愛國情懷,既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨,也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。(3)出自王維《山居秋暝》,全詩為空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。(4)出自虞世南《蟬》,全詩為垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。(5)出自朱熹《讀書有三到》,意思是讀書有三到,就是心到、眼到、口到。(6)出自《論語》,意思是知道就是知道。不知道就是不知道,這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正,也指做人要誠實(shí)。(7)出自文天祥《過零丁洋》,全詩為辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(8)出自范仲淹《蘇幕遮·碧云天》,全詞為碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。11、①為了實(shí)際的用途。②為了消遣。③為了獲得精神上的啟迪和享受。12、我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、
白蛇傳
梁山伯與祝英臺(tái)
徐文長(zhǎng)的故事14、我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜,因?yàn)樗幸环N勇敢無畏、機(jī)警果斷、自立自救、堅(jiān)韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險(xiǎn)精神和頑強(qiáng)意志。這種意志,無論對(duì)任何一個(gè)民族和國家的男孩子來說,都是不可缺失的。尤其是處在多變的世界,什么事情都有可能發(fā)生,即使是“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險(xiǎn),也隨時(shí)都有可能顯靈。重要的是,當(dāng)意外的事情來臨了,應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和面對(duì),該像魯濱遜一樣,用一顆積極樂觀的心,去看待世界,去對(duì)世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。【解析】11、本題考查從文中提取信息的能力。材料一:無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途。例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用類書籍。二是為了消遣,用讀書來消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇??梢灾溃鹤髡哒J(rèn)為人們讀書的目的主要有三種。一是為了實(shí)際的用途。二是為了消遣。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。12、本題考查從文本信息提取信息的能力。通過表頭:某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時(shí)間表以及表格里所給出的數(shù)據(jù):讀書時(shí)間38分鐘,讀報(bào)時(shí)間18分鐘,看電視時(shí)間98分鐘??梢缘贸鼋Y(jié)論:我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說》等。14、本題考查了口語交際??谡Z交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通,傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際,必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。示例:我最喜歡《三國演義》中的諸葛亮,能言善辯,足智多謀,知人善用,忠義兩全。19、和諧安靜眺望jì高興gěi20、
她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱。
她看到了疲憊不堪的母親在路口等她,聽到了母親說的話,她對(duì)自己幼稚無知的行為感到很后悔,也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛。21、是啊,老婆婆說得對(duì),媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯,無微不至地照顧我,我怎么能跟媽媽吵架呢,媽媽,我錯(cuò)了,以后再也不會(huì)這樣了,請(qǐng)您原諒我。22、因?yàn)槟赣H尋找小女孩而勞累,找不到也讓母親心里擔(dān)憂,所以母親此時(shí)疲憊不堪。23、認(rèn)真學(xué)習(xí),在父母生日時(shí)給予祝福,經(jīng)常陪伴他們?!窘馕觥?9、本題考查字音和選詞填空。和諧,意思是配合得適當(dāng);和睦協(xié)調(diào)。和藹,意思是性情溫和,態(tài)度可親。形容老婆婆,應(yīng)用:和藹。平靜,釋義:安寧,沒有外界的騷擾,沒有動(dòng)蕩;心情平和安靜。安靜,指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。形容老婆婆語氣,應(yīng)用:平靜。眺望,意思是從高處遠(yuǎn)望。張望,意思是指從小孔或縫隙里看,或向四周或遠(yuǎn)處看。形容母親在路口四處看,應(yīng)用:張望。立即,拼音:lìjí,馬上;立刻。喜色,意思是欣喜的神色。高興,通常用來表達(dá)人的情緒,令人感到快樂的,愉快的,意思是指內(nèi)心的一種表達(dá)。和“露出”搭配,應(yīng)用:喜色。給予,拼音:jǐyǔ。意思是贈(zèng)送、使別人得到、也作給與。20、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解,從“她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉下來?!薄拔覀冇植徽J(rèn)識(shí),而您就對(duì)我這么好??墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我的?我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要再回去!”可知,第一次流淚是因?yàn)椋核屑だ掀牌沤o了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱?!斑@時(shí),女孩的眼淚又開始掉下來!”可知第二次流淚是因?yàn)椋核吹搅似v不堪的母親在路口等她,聽到了母親說的話,她對(duì)自己幼稚無知的行為感到很后悔,也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛。21、本題考查對(duì)人物心理的揣摩。根據(jù)上下文來推斷小女孩的心理活動(dòng)。小女孩此時(shí)內(nèi)心是復(fù)雜的,作答時(shí)圍繞小女孩對(duì)母親的愧疚之情敘述即可。示例:媽媽,我錯(cuò)了,您對(duì)我這么好,我怎么能一生氣就跑出來呢。22、本題考查文章內(nèi)容理解。通過閱讀描寫母親
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