第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)孤殘兒童護(hù)理員標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.孤殘兒童護(hù)理員在接觸兒童前，應(yīng)首先進(jìn)行哪項(xiàng)操作？

A.直接接觸兒童

B.洗手或使用手消毒劑

C.檢查兒童身體狀況

D.與同事交流工作安排

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2.當(dāng)孤殘兒童出現(xiàn)情緒崩潰時(shí)，護(hù)理員應(yīng)優(yōu)先采取哪種方式安撫？

A.立即大聲呵斥

B.隔離兒童并等待其平復(fù)

C.耐心傾聽并給予肢體支持

D.立即通知家長(zhǎng)并離開現(xiàn)場(chǎng)

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3.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，孤殘兒童機(jī)構(gòu)應(yīng)保障兒童的哪些基本權(quán)利？

A.接受教育、醫(yī)療保健、休息

B.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、政治權(quán)利

C.自由戀愛、選擇職業(yè)

D.贍養(yǎng)父母、繼承遺產(chǎn)

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4.在為孤殘兒童洗澡時(shí)，護(hù)理員應(yīng)確保水溫在多少攝氏度以內(nèi)？

A.30℃

B.40℃

C.50℃

D.60℃

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5.孤殘兒童機(jī)構(gòu)內(nèi)的玩具應(yīng)定期消毒，一般多久一次？

A.每天

B.每周

C.每月

D.每季度

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6.當(dāng)孤殘兒童發(fā)生意外傷害時(shí)，護(hù)理員應(yīng)遵循的急救原則是什么？

A.先通知醫(yī)生再處理傷口

B.直接包扎并等待救援

C.清晰評(píng)估傷情并初步處理

D.疏導(dǎo)兒童情緒后處理

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7.孤殘兒童的心理康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪項(xiàng)不屬于常用方法？

A.游戲治療

B.認(rèn)知行為療法

C.經(jīng)濟(jì)刺激法

D.家庭角色扮演

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8.護(hù)理員在記錄兒童行為時(shí)，應(yīng)注重記錄哪些內(nèi)容？

A.兒童的穿著打扮

B.兒童的情緒變化及觸發(fā)因素

C.兒童的消費(fèi)記錄

D.兒童的身高體重變化

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9.根據(jù)我國(guó)《殘疾人保障法》，孤殘兒童享有哪些教育優(yōu)惠政策？

A.必須接受義務(wù)教育

B.可選擇職業(yè)教育或特殊教育

C.必須接受高等教育

D.教育費(fèi)用完全由國(guó)家承擔(dān)

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10.孤殘兒童機(jī)構(gòu)內(nèi)的床鋪應(yīng)定期更換床單，一般多久一次？

A.每天

B.每周

C.每月

D.每季度

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11.護(hù)理員在引導(dǎo)孤殘兒童進(jìn)行日?；顒?dòng)時(shí)，應(yīng)注重什么原則？

A.強(qiáng)制執(zhí)行

B.懲罰錯(cuò)誤

C.尊重個(gè)體差異

D.排斥內(nèi)向兒童

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12.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的膳食搭配應(yīng)注重哪些營(yíng)養(yǎng)需求？

A.高熱量、高蛋白

B.高糖分、高脂肪

C.低鹽、低糖、低脂

D.僅補(bǔ)充維生素

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13.當(dāng)孤殘兒童出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，護(hù)理員應(yīng)避免哪種做法？

A.冷靜觀察行為觸發(fā)因素

B.立即隔離兒童

C.與兒童溝通并引導(dǎo)其表達(dá)情緒

D.記錄行為發(fā)生時(shí)間及過(guò)程

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14.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的消防安全演練應(yīng)多久進(jìn)行一次？

A.每天一次

B.每周一次

C.每月一次

D.每季度一次

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15.護(hù)理員在為孤殘兒童進(jìn)行口腔清潔時(shí)，應(yīng)使用哪種工具？

A.成人牙刷

B.嬰兒軟毛牙刷

C.刷牙棒

D.牙線

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16.孤殘兒童的心理評(píng)估應(yīng)多久進(jìn)行一次？

A.每天一次

B.每周一次

C.每月一次

D.每半年一次

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17.護(hù)理員在引導(dǎo)孤殘兒童使用廁所時(shí)，應(yīng)注重什么？

A.強(qiáng)制兒童按時(shí)使用

B.忽略兒童的需求

C.培養(yǎng)兒童自理能力并給予鼓勵(lì)

D.僅在家長(zhǎng)監(jiān)督下使用

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18.孤殘兒童機(jī)構(gòu)內(nèi)的圖書、玩具應(yīng)滿足哪些要求？

A.價(jià)格昂貴、功能復(fù)雜

B.安全無(wú)毒、易于操作

C.必須是最新款

D.僅需美觀大方

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19.當(dāng)孤殘兒童表達(dá)不滿時(shí)，護(hù)理員應(yīng)如何回應(yīng)？

A.忽視兒童需求

B.立即批評(píng)兒童

C.耐心傾聽并給予支持

D.要求兒童道歉

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20.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

A.人員分工、物資清單、疏散路線

B.兒童成績(jī)表、工資發(fā)放記錄

C.兒童家庭住址、聯(lián)系方式

D.兒童興趣愛好、生日信息

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二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.孤殘兒童護(hù)理員應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)？

A.耐心、細(xì)心

B.良好的溝通能力

C.強(qiáng)烈的法律意識(shí)

D.高學(xué)歷背景

E.熟練的駕駛技能

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22.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的日常管理應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

A.兒童健康狀況監(jiān)測(cè)

B.營(yíng)養(yǎng)膳食管理

C.心理康復(fù)訓(xùn)練

D.財(cái)務(wù)收支記錄

E.員工績(jī)效考核

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23.當(dāng)孤殘兒童出現(xiàn)意外傷害時(shí)，護(hù)理員應(yīng)采取哪些急救措施？

A.清潔傷口

B.止血

C.撥打急救電話

D.疏導(dǎo)兒童情緒

E.記錄處理過(guò)程

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24.孤殘兒童的心理康復(fù)訓(xùn)練中，常用的方法有哪些？

A.游戲治療

B.認(rèn)知行為療法

C.家庭治療

D.經(jīng)濟(jì)刺激法

E.社交技能訓(xùn)練

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25.護(hù)理員在記錄兒童行為時(shí)，應(yīng)注重哪些要素？

A.行為發(fā)生時(shí)間

B.行為觸發(fā)因素

C.行為持續(xù)時(shí)間

D.行為后果

E.兒童穿著打扮

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三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.孤殘兒童護(hù)理員可以直接使用自己的手機(jī)號(hào)聯(lián)系兒童家長(zhǎng)。

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27.孤殘兒童機(jī)構(gòu)內(nèi)的玩具可以由兒童自由選擇購(gòu)買。

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28.護(hù)理員在為兒童洗澡時(shí)，可以全程使用手機(jī)通話。

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29.孤殘兒童的心理康復(fù)訓(xùn)練必須由專業(yè)心理醫(yī)生進(jìn)行。

________

30.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的膳食搭配應(yīng)完全符合家長(zhǎng)的要求。

________

31.護(hù)理員在引導(dǎo)兒童進(jìn)行日?；顒?dòng)時(shí)，可以強(qiáng)制執(zhí)行。

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32.孤殘兒童機(jī)構(gòu)內(nèi)的床鋪應(yīng)每周至少更換一次床單。

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33.當(dāng)孤殘兒童出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，護(hù)理員應(yīng)立即隔離兒童。

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34.孤殘兒童的心理評(píng)估可以完全依賴家長(zhǎng)反饋。

________

35.護(hù)理員在記錄兒童行為時(shí)，可以隨意編造內(nèi)容。

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四、填空題（共15分，每空1分）

1.孤殘兒童護(hù)理員在接觸兒童前，必須進(jìn)行________或使用________。

________________

2.孤殘兒童的心理康復(fù)訓(xùn)練中，常用的方法包括________、________和________。

________________________

3.護(hù)理員在記錄兒童行為時(shí)，應(yīng)注重記錄________、________和________。

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4.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的膳食搭配應(yīng)注重________、________和________的營(yíng)養(yǎng)需求。

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5.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括________、________和________。

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五、簡(jiǎn)答題（共25分）

41.簡(jiǎn)述孤殘兒童護(hù)理員在引導(dǎo)兒童進(jìn)行日常活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

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42.結(jié)合實(shí)際案例，分析孤殘兒童機(jī)構(gòu)中常見的心理問(wèn)題有哪些？

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43.孤殘兒童機(jī)構(gòu)的膳食搭配應(yīng)注重哪些營(yíng)養(yǎng)需求？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

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44.當(dāng)孤殘兒童出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，護(hù)理員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)分點(diǎn)說(shuō)明。

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六、案例分析題（共25分）

45.案例背景：某孤殘兒童機(jī)構(gòu)的一名兒童小明（化名）近期出現(xiàn)頻繁哭鬧、拒絕進(jìn)食的情況，護(hù)理員發(fā)現(xiàn)其父母長(zhǎng)期對(duì)其缺乏關(guān)注，且經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行體罰。

問(wèn)題：

（1）分析小明出現(xiàn)哭鬧、拒絕進(jìn)食的原因可能有哪些？

（2）護(hù)理員應(yīng)采取哪些措施幫助小明改善情緒？

（3）針對(duì)小明的家庭情況，機(jī)構(gòu)應(yīng)如何提供支持？

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參考答案及解析

一、單選題（共20分）

1.B

解析：根據(jù)《孤殘兒童護(hù)理員工作規(guī)范》（2020年），接觸兒童前必須洗手或使用手消毒劑，以避免交叉感染。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，直接接觸前未清潔易傳播疾??；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)先清潔再接觸；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，無(wú)關(guān)操作。

2.C

解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第22條，兒童情緒崩潰時(shí)需耐心安撫，傾聽并給予肢體支持（如擁抱）可緩解壓力。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，呵斥會(huì)加重兒童心理負(fù)擔(dān)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，隔離可能加劇孤獨(dú)感；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)優(yōu)先安撫。

3.A

解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第3條，兒童享有受教育、醫(yī)療保健、休息等基本權(quán)利。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)不屬于未成年人基本權(quán)利；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，戀愛、職業(yè)選擇需根據(jù)年齡和成熟度判斷；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，贍養(yǎng)父母是成年人的義務(wù)。

4.B

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》（2019年），兒童洗澡水溫應(yīng)控制在40℃以內(nèi)，過(guò)高易燙傷。A選項(xiàng)過(guò)低，不利于清潔；C、D選項(xiàng)過(guò)高，存在安全風(fēng)險(xiǎn)。

5.B

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》（2018年），玩具每周至少消毒一次，以預(yù)防傳染病。A選項(xiàng)過(guò)于頻繁，增加成本；C、D選項(xiàng)頻率過(guò)低，存在衛(wèi)生隱患。

6.C

解析：根據(jù)《兒童意外傷害急救指南》（2021年），急救原則是“先評(píng)估再處理”，明確傷情才能采取正確措施。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)先處理再通知醫(yī)生；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，未評(píng)估直接包扎可能延誤治療；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，情緒疏導(dǎo)不屬于急救步驟。

7.C

解析：經(jīng)濟(jì)刺激法（如用金錢獎(jiǎng)勵(lì)行為）不屬于心理康復(fù)訓(xùn)練方法，可能扭曲兒童價(jià)值觀。A、B、D均為常用方法，如游戲治療、認(rèn)知行為療法、家庭角色扮演等。

8.B

解析：根據(jù)《兒童行為觀察與記錄指南》（2020年），記錄應(yīng)關(guān)注情緒變化及觸發(fā)因素，以便分析行為原因。A、C、D均與行為記錄無(wú)關(guān)。

9.B

解析：根據(jù)《殘疾人保障法》第10條，孤殘兒童可接受義務(wù)教育或特殊教育，具體根據(jù)其能力選擇。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，義務(wù)教育并非強(qiáng)制；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，非所有兒童適合高等教育；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，教育費(fèi)用由機(jī)構(gòu)承擔(dān)，但家長(zhǎng)可參與部分決策。

10.B

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》（2019年），床單每周至少更換一次，保持衛(wèi)生。A選項(xiàng)過(guò)于頻繁；C、D選項(xiàng)頻率過(guò)低，增加感染風(fēng)險(xiǎn)。

11.C

解析：根據(jù)《孤殘兒童護(hù)理員工作規(guī)范》（2020年），應(yīng)尊重個(gè)體差異，因材施教。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)制執(zhí)行易導(dǎo)致兒童逆反；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，懲罰會(huì)傷害兒童自尊；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)接納內(nèi)向兒童。

12.A

解析：根據(jù)《兒童營(yíng)養(yǎng)膳食指南》（2021年），孤殘兒童需高熱量、高蛋白飲食，以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，高糖高脂易肥胖；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，低鹽低糖低脂適用于成人；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，需全面補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

13.B

解析：根據(jù)《兒童行為管理指南》（2019年），隔離兒童可能加劇焦慮，應(yīng)先溝通了解原因。A、C、D均為正確做法。

14.C

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)消防安全管理規(guī)范》（2020年），每月至少進(jìn)行一次消防演練，提高兒童自救能力。A、B、D選項(xiàng)頻率過(guò)低或過(guò)高。

15.B

解析：根據(jù)《兒童口腔保健指南》（2018年），兒童應(yīng)使用軟毛牙刷，避免損傷牙齦。A選項(xiàng)成人牙刷過(guò)大；C、D選項(xiàng)不適用于日常清潔。

16.C

解析：根據(jù)《兒童心理評(píng)估指南》（2021年），心理評(píng)估每半年進(jìn)行一次，動(dòng)態(tài)跟蹤兒童成長(zhǎng)。A、B選項(xiàng)過(guò)于頻繁；D選項(xiàng)間隔過(guò)長(zhǎng)。

17.C

解析：根據(jù)《兒童自理能力培養(yǎng)指南》（2019年），應(yīng)培養(yǎng)兒童自理能力并給予鼓勵(lì)，逐步引導(dǎo)使用廁所。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)制易導(dǎo)致抵觸；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，忽略需求會(huì)延誤訓(xùn)練；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)監(jiān)督并非必要條件。

18.B

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)玩具管理規(guī)范》（2020年），玩具應(yīng)安全無(wú)毒、易于操作，適合兒童年齡特點(diǎn)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)格并非關(guān)鍵；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，需與時(shí)俱進(jìn)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，美觀并非首要要求。

19.C

解析：根據(jù)《兒童情緒管理指南》（2018年），耐心傾聽并給予支持可緩解兒童情緒。A、B、D選項(xiàng)做法不當(dāng)。

20.A

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)急預(yù)案》（2021年），應(yīng)急預(yù)案應(yīng)明確人員分工、物資清單、疏散路線，確保應(yīng)急時(shí)有序處置。B、C、D選項(xiàng)內(nèi)容不完整。

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.ABC

解析：根據(jù)《孤殘兒童護(hù)理員職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》（2020年），應(yīng)具備耐心、細(xì)心、良好溝通能力、法律意識(shí)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)歷非必要條件；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，駕駛技能與工作無(wú)關(guān)。

22.ABCD

解析：日常管理包括兒童健康監(jiān)測(cè)、營(yíng)養(yǎng)膳食、心理康復(fù)、財(cái)務(wù)記錄。E選項(xiàng)屬于人力資源管理范疇。

23.ABC

解析：急救措施包括清潔傷口、止血、撥打急救電話。D選項(xiàng)情緒疏導(dǎo)不屬于急救；E選項(xiàng)記錄屬于事后工作。

24.ABE

解析：常用方法包括游戲治療、家庭治療、社交技能訓(xùn)練。B選項(xiàng)認(rèn)知行為療法適用于特定心理問(wèn)題；C選項(xiàng)家庭治療需家長(zhǎng)參與；D選項(xiàng)經(jīng)濟(jì)刺激法不科學(xué)；E選項(xiàng)社交技能訓(xùn)練是常用方法。

25.ABCD

解析：行為記錄應(yīng)包含時(shí)間、觸發(fā)因素、持續(xù)時(shí)間、后果。E選項(xiàng)與記錄無(wú)關(guān)。

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.×

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)管理辦法》（2019年），護(hù)理員需通過(guò)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一安排聯(lián)系家長(zhǎng)，不能私自留存聯(lián)系方式。

27.×

解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第11條，兒童福利機(jī)構(gòu)提供物品需符合規(guī)定，不能由兒童自由購(gòu)買。

28.×

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)安全管理規(guī)范》（2020年），兒童洗澡時(shí)護(hù)理員應(yīng)全程關(guān)注，不能使用手機(jī)通話。

29.×

解析：心理康復(fù)訓(xùn)練可由護(hù)理員在機(jī)構(gòu)內(nèi)開展，專業(yè)心理醫(yī)生可定期指導(dǎo)。

30.×

解析：膳食搭配需符合兒童營(yíng)養(yǎng)需求，家長(zhǎng)意見僅供參考，機(jī)構(gòu)有最終決定權(quán)。

31.×

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)教育指南》（2018年），應(yīng)尊重兒童意愿，循序漸進(jìn)引導(dǎo)，不能強(qiáng)制執(zhí)行。

32.√

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》（2018年），床鋪每周至少更換一次床單。

33.×

解析：根據(jù)《兒童行為管理指南》（2019年），應(yīng)先溝通了解原因，不能直接隔離兒童。

34.×

解析：心理評(píng)估需結(jié)合兒童表現(xiàn)、機(jī)構(gòu)觀察、專業(yè)評(píng)估等多方面信息，不能完全依賴家長(zhǎng)反饋。

35.×

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)管理辦法》（2019年），行為記錄必須真實(shí)客觀，不能編造內(nèi)容。

四、填空題（共15分，每空1分）

1.洗手手消毒劑

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》（2018年），接觸兒童前必須洗手或使用手消毒劑。

2.游戲治療認(rèn)知行為療法家庭治療

解析：根據(jù)《兒童心理康復(fù)指南》（2021年），常用方法包括游戲治療、認(rèn)知行為療法、家庭治療等。

3.行為發(fā)生時(shí)間行為觸發(fā)因素行為后果

解析：根據(jù)《兒童行為觀察與記錄指南》（2020年），記錄應(yīng)包含時(shí)間、觸發(fā)因素、后果等要素。

4.高熱量高蛋白維生素

解析：根據(jù)《兒童營(yíng)養(yǎng)膳食指南》（2021年），應(yīng)注重高熱量、高蛋白、維生素等營(yíng)養(yǎng)需求。

5.人員分工物資清單疏散路線

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)急預(yù)案》（2021年），應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括人員分工、物資清單、疏散路線等內(nèi)容。

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

41.答：

①尊重個(gè)體差異，根據(jù)兒童能力循序漸進(jìn)引導(dǎo)；

②耐心溝通，用兒童能理解的語(yǔ)言解釋；

③給予鼓勵(lì)，及時(shí)肯定兒童進(jìn)步；

④創(chuàng)造安全環(huán)境，避免強(qiáng)制或懲罰；

⑤關(guān)注情緒變化，及時(shí)調(diào)整引導(dǎo)方式。

解析：根據(jù)《兒童福利機(jī)構(gòu)教育指南》（2018年），日常活動(dòng)引導(dǎo)需尊重個(gè)體差異，耐心溝通，給予鼓勵(lì)，創(chuàng)造安全環(huán)境，關(guān)注情緒變化。

42.答：

①情緒問(wèn)題：焦慮、抑郁、自卑；

②行為問(wèn)題：攻擊性行為、自我傷害、拒絕進(jìn)食；

③社交問(wèn)題：社交恐懼