2025--2026年第一學期九年級語文一、積累與運用（1--8題）（25分）傳統(tǒng)文化宛如浩瀚星空里最璀璨的星群，學校準備開展以“傳承文化·潤澤心靈”為主題的學習活動。詩句情感俱往矣，①_______________,________________。（毛澤東《沁園春·雪》）堅定的自信和偉大的政治抱負②_________________,________________________。（范仲淹《岳陽樓記》）表現(xiàn)作者豁達的胸襟③__________________,______________________.（李白《行路難》）直接抒情，盼望政治抱負能得以施展，表達詩人對前途的樂觀豪邁氣概。④____________________,__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）表達詩人美好的祝愿⑤____________________,_____________________.（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）運用比喻修辭手法，表現(xiàn)詩人一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概，蘊含哲理。⑥______________________，____________________。（溫庭筠《商山早行》）追憶昨夜美好夢境，表達思念之情。【活動一詩文積累，尋找文化之美】1.欣賞古詩文之美，領略歷史文化底蘊，感受詩人政治理想，志趣抱負。請將下列詩句補充完整。（6分）【活動二材料助讀，了解傳承形勢】詩是速醉心懷的智慧，詩是內(nèi)心翻騰的嘆息，詩是文學大觀園里一道最妖嬈的風景。①千百年來、神州大地孕育了無數(shù)光輝的詩篇，留下了眾多杰出的詩人。讀《沁園春·雪》,我們可以感受一代天嬌毛主席激蕩的豪情;讀《周總理，你在哪里》，我們可以看到沉甸甸的谷穗上閃爍著的總理辛勤的汗滴;讀《我愛這土地》我們可以諦聽艾青斯啞卻懇切的絮語;讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸余光中渴望兩岸統(tǒng)-的初心;讀《你是人間的四月天》，我們可以與林激因分享“四月天”里的娉婷;讀《我看》，我們可以凝望大地，感懷豐潤的生命暢想那搖曳著的自由。朗讀是學習詩歌的不二法門。②朗誦詩歌時，能否掌握朗讀的技巧，是讀好一首詩的關鍵。在老師的引導下，同學們開始利用課間休息時間、孜孜不倦地學習詩歌，一時之間班上學詩、讀詩成為一種風尚。還有的同學想進-步理解詩歌，于是附庸風雅，嘗試創(chuàng)作詩歌。③看到認真學詩的同學們的表現(xiàn)，那些學習散漫的同學都自慚形穢。④今天，詩歌不僅是全世界人民的精神財富，而且已成為中國人民的寶貴遺產(chǎn)。詩歌如同-團燃燒的火焰，它點燃了我們澎湃的激情;詩歌如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生;詩歌如同一場溫潤的春雨，它滋潤了我們平淡的生活;詩歌如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我們靈動的心靈。與詩為伴，每一天都能深受震憾;與詩為伴，每一天都會明媚鮮奶，親近詩歌，定能遇見不一樣的白我!2.文段中劃線詞語注音和書寫全部正確的一項是()(2分)A.妖嬈(ráo)震憾B.娉(pīn)婷天嬌C.鮮妍斯(shī)啞D.谷穗(suì)搖曳3.文段中畫橫線的詞語運用有誤的一項是()(2分)A.不二法門B.孜孜不倦c附庸風雅D.自慚形穢4.文段中畫波浪線的句子沒有語病的一項是()(2分)A.①B.②C.③D.④5.在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，耐礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中“讀書破萬卷”，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶,常常會獲得不一般的感受,甚至得到對人生豁然開朗的認識。____,_____,____,___。逆境中“讀書破萬卷”，可以幫助我們驅散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。①司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。②古今中外，在逆境中堅持讀書學習而成就偉業(yè)的不乏其人③海倫.凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持“讀書破萬卷”，學會了英，法、德拉丁、希臘五種語言，把一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物④在這些人身上，我們看到的是“水滴石穿”的韌性A④③①②B④①③②C②①③④D②③①④【活動三實踐活動，傳承國學文化】6．活動中，小語總結了很多與文化有關的現(xiàn)象，下列說法不正確的一項是()（2分）A.“謫守”指因罪貶謫流放，出任外官，“遷客”指被降職到外地的官員。B.“唐宗宋祖，稍遜風騷”中“風騷”本指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。C.范仲淹，字希文，謚號文正，北宋政治家、文學家，他倡導的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠。D.如今，觀眾走進博物館，不是單純的獵奇式地參觀，而是越來越注重知識的學習和互動體驗。(這是一個選擇復句。)7．（1）在搜集信息時發(fā)現(xiàn)，剪紙工藝、風箏制作、皮影戲、古琴藝術等傳統(tǒng)技藝在傳承者的推陳出新中煥發(fā)出蓬勃的生機?，F(xiàn)有了上聯(lián)，請你任選一種傳統(tǒng)技藝幫他補充下聯(lián)。剪紙工藝風箏制作皮影戲古琴藝術上聯(lián)：明代奇巧人刻核為舟（2分）下聯(lián)：在討論中，小齊說：“傳承傳統(tǒng)文化是國家和大人們的事，和我們中學生關系不大，我們的主要任務是學習。”部分同學默默點頭，請你向小齊及其他同學宣傳中學生傳承傳統(tǒng)文化的重要性。（80字左右）（3分）【活動四走進文化精髓，感受文化內(nèi)涵】8.“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校九年級將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請完成以下任務?！緝?nèi)涵我詮釋】中國古典詩詞不乏體現(xiàn)自強不息精神和風骨的作品。請仿照示例，寫一句體現(xiàn)自強不息青神的詩詞，并概括其所揭示的自強不息的內(nèi)涵。(2分)詩詞:路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。內(nèi)涵:任重道遠，求索不止。詩詞:_______________________________內(nèi)涵：_____________________【活動我參與】(2)響應年級號召，將開展一次“少年當自強”的演講比賽，請你完善賽前準備活動環(huán)節(jié)。①個人搜集資料，撰寫演講稿;②小組比賽，推薦選手;③___________________________.(1分)你參加了比賽并獲獎，請你發(fā)表獲獎感言。(50字左右)(3分)二、閱讀與鑒賞（45分）（一）閱讀下面的宋詞，完成9～10題。（5分）一剪梅·送晁駒父石孝友萍水相逢無定居。同在他鄉(xiāng)，又問征途。離歌聲里客心孤?；ūM園林，水滿江湖。煙樹微茫帶岸蒲①。何處長沙，何處洪都②。要知安穩(wěn)到家無。千里征鴻，一紙來書?！咀ⅰ竣倨眩核参锩闫?。②洪都：古代南昌的別稱。9．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()（2分）A.上片以“萍水相逢”寫詞人與晁駒父的相遇，又以“無定居”寫二人的漂泊無定。B.“花盡園林，水滿江湖”描繪花朵凋零、湖水漲滿之景，烘托羈旅之客內(nèi)心的孤寂。C.下片寓情于景，借煙霧籠罩樹木和岸邊的香蒲，展現(xiàn)詞人羈旅漂泊的迷茫心境。D.詞中實寫詞人在長沙和洪都兩地所見的不同景色，意境深遠，情感真摯。10．請賞析“千里征鴻，一紙來書”中劃線詞語的表達效果。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（10分）【甲】至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪兩漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非行,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太首歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂；人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也?！疽襗亭以雨名,志喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。予至扶風之明年,始治官舍。為亭于堂之北而鑿池其南引流種木,以為休息之所。是歲之春，兩麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭于野,憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。于是舉酒于亭上,以屬客而告之,曰:“五日不雨可乎?"曰:“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?”曰:“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”(選自蘇軾《喜雨亭記》)【注釋】①占:占卜。②有年:年將有糧,引申為大豐收。③忭:高興,快樂。11.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（）(2分)A.太守謂誰謂:為,是B.雜然而前陳者前:前面C志喜也志:記錄,記載D.是歲之春是:這12.下列句子中,加點“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（）(2分)例句:雜然而前陳者而年又最高B.朝而往，暮而歸C起坐而喧嘩者D.而不知人之樂13.下列對選文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（）(2分)A.兩文都介紹了亭子名字的由來:甲文的“醉翁亭"是以作者的號來命名,而乙文的“喜雨亭”是以久旱逢甘霖的喜事來命名。B.在內(nèi)容方面,甲文寫了太守、賓客和滁州百姓在醉翁亭游玩宴飲的情形;乙文寫了官更商賈、農(nóng)人因天旱逢雨而欣喜歡慶的情形。C.兩文都有明晰的行文線索:甲文圍繞著“醉”與“樂”展開,乙文則圍繞著“雨”展開。D.兩文都表達了作者關心民生疾苦,進而與民同樂的思想感情,也都流露出被貶謫的抑郁之情。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。15.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)為亭于堂之北而鑿池其南引流種木（三）閱讀下面的文字，完成16～20題。（15分）閱讀下面《器成還須久為功》一文，完成下列小題。器成還須久為功①人才的成長也是有過程的，一且超出科學界限，所謂的速成只會營造"海市蜃樓”般的幻影。②近日，故宮博物院的家具館對外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它"五年一年輪，千年孕一木"，成材實屬不易。"十年樹木，百年樹人"，樹木與樹人往往類比，因為正像樹木成材一樣，年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。③但反觀當下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識。對"超速"的渴望正涌動成一股潮流。“我報名了翻譯速成班，一個月就能拿下口譯資格證”“我加了個減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊，正在琢磨如何一夜成名"......急于工作，急于戀愛，急者看成效，似乎成為唯恐落后于時代節(jié)拍的"緊咒"。④其實，"神速"未必變成"神話"，拼搏進取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風，就難免落入急于求成的窠臼。⑤對"速度"的追求應鼓勵，但對“速成"應懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長也一樣。創(chuàng)業(yè)風口光景無限，但若缺乏優(yōu)質產(chǎn)品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習枯燥，每個指法要經(jīng)過千百次重復方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的"短期速成鋼琴特長生"無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會等來奇跡發(fā)生。⑥建成背后，是偷懶投機心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐"冷板凳"，都會導致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動搖。現(xiàn)代社會選擇自然是更多樣了，實現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個角度講，所謂“速成”有一定市場。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢獨具。與其目光游移、輾轉騰挪，倒不如以門深入、攀登高峰。⑦“十年法則"認為，每個領域的大師都需要10年左右的勒學苦練；"一萬小時定律"指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提家盛中國少年時被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手的血脈要流入弓里"又需要怎樣的艱苦付出?⑧器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年"長出了幾個圓圓的綠葉”，并在第四年"蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出"紅艷耀目的荷花”。⑨愿年輕人都能做一池"季荷"，生生不息，靜待花開。(選日《人民日報》，鄺西曦)16.簡要概括文章的主要觀點（2分）17.文章第②段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具有什么作用?（3分）18.簡述第⑤段的論述思路。（4分）19.說說第⑨段的深刻含義以及在文中的作用。（4分）20.通讀全文，選出下列對選文理解與分析錯誤的一頂（）（2分）A.選文開頭的"海市蜃樓"一詞足以表明作者對人才的"速成"是完全否定的。B.選文第④段中加點詞"窠臼"本來的意思是指現(xiàn)成的格式，這里指急于求成的湖流。c.選文第⑥)段畫線句中的"與其…不如…"表示作者對后者的選擇與肯定。D選文第⑦段連續(xù)運用了三個事實論據(jù)，深入論證了大師的"功"都不是速成的。（四）閱讀下面的文字，完成21～24題。（13分）草地上的野蔥花徐魯①你看見過潔白的野蔥花嗎？那是草原上普通而又耀眼的野花。它們就像散落在草地上的星星和珍珠，在荒無人跡的草地上，在白茫茫的雨霧中，默默地、頑強地生長。在紅軍長征的隊伍里，有許多年輕的小戰(zhàn)士，就像盛開在草地上的野蔥花一樣，頑強地成長著，散發(fā)著年輕的生命的清香。②小戰(zhàn)士李登玉，參加長征時只有10歲。有一天晚上行軍，敵人從后面追上來了，槍聲不斷。小登玉拼命往前奔跑，不料，一只腳一下踢到一塊尖利的石頭上，石棱把她的小腳趾割斷了，腳上頓時鮮血淋漓。鉆心的疼痛使她忍不住哭了起來?？墒?，從后面趕上來的大哥哥、大姐姐立刻提醒她：“不能哭出聲，敵人聽到會追上來的！”小登玉一聽，連忙憋住哭聲，強忍著劇痛，把眼淚咽進肚里，沒有再哭出一聲。③過草地時，有一天，小登玉因為腳趾受了重傷，走得很疲勞了，忽然間，一腳沒有踏穩(wěn)，滑進草地里的泥潭，眼看著全身就要被爛泥淹沒。就在這緊要關頭，身后響起一個嚴厲的聲音：“不要動！”小登玉趕緊靜下來，一動也不動。這時戰(zhàn)友們互相緊緊拉住，向她伸過手來，猛地抓住她的胳膊，奮力把她提了上來。④沒過幾天，大家出發(fā)時帶的一點干糧就吃光了。小登玉和戰(zhàn)友們一樣，又餓又冷，又渴又乏。幸好，他們看見了許多在凄風冷雨中輕輕搖擺的野蔥花。小登玉餓得實在受不了了，就學著大家的樣子，拔一些野蔥花，甚至挖一些草根充饑。不用說，清香中又帶點微苦的野蔥花，給戰(zhàn)士們增添了一些前行的信心和力量。⑤就這樣，一個年僅10歲的紅軍小戰(zhàn)士，經(jīng)受了戰(zhàn)爭歲月嚴酷的考驗，終于走完了漫長而艱辛的長征路。⑥美麗的野蔥花啊，盛開在紅軍當年走過的地方。它們就像一粒粒珍珠、一顆顆星星在閃爍，像紅軍戰(zhàn)士留下的腳印在閃光。⑦野蔥花總是緊緊貼著大地生長，就像紅軍戰(zhàn)士緊緊依靠著人民。⑧1935年2月3日，正是農(nóng)歷大年三十，紅軍的一支部隊到達四川敘永時，戰(zhàn)士們已經(jīng)倆天沒有吃上一頓飽飯了。當他們經(jīng)過城外的營盤山時，突然看見山上的橘樹上掛滿了黃澄澄的橘子⑨“真奇怪啊，這個季節(jié)了，樹上怎么還有橘子呢？”⑩有些戰(zhàn)士看見了樹上的橘子，就七嘴八舌地談論了起來。有的戰(zhàn)士還開玩笑地喊道：“同哥哎，快加油走啊！一會兒就到山上吃橘子啦！”?等他們爬上山坡時，一個個黃澄澄的橘子近在眼前，只要伸伸手就能摘到?？墒牵麄儧]有一個人伸手去摘那些橘子。?有個只有十幾歲的小戰(zhàn)士使勁地咽了咽口水，實在忍不住了，就彎下腰撿起了一個落在地上的橘子。他擦了擦上面的泥土，剛要剝開，身后立刻就響起一些聲音。?“咦，你想干什么呀？”“我的小同志哥，難道你忘了首長給我們講過的群眾紀律了？”“這些橘子是你家的嗎？彎下腰撿起來就想往嘴里送？”?幸好這個小戰(zhàn)士反應快，只是把橘子放在鼻子下聞了聞，又放在手心里掂量了一下，說：“嗬，這個橘子真大??！”然后，就不好意思地把橘子又放到了橘樹下，繼續(xù)趕路。?村里的鄉(xiāng)親們不知怎么知道了這些過路的紅軍戰(zhàn)士都還餓著肚子，便紛紛追趕上來，有的送來家里僅存的干糧，有的還給戰(zhàn)士們送來了熱水和草鞋。?鄉(xiāng)親們從橘子里挑出最大的，送給了紅軍戰(zhàn)士。戰(zhàn)士們每人接受了一個橘子，誰也舍不得吃，就帶上繼續(xù)趕路了。戰(zhàn)士們覺得，每一個黃澄澄的橘子，都凝結著鄉(xiāng)親們對紅軍沉甸甸的情意。?遼闊的天地和四季的風雨，賦予野蔥花淡淡的清香。在那艱苦的歲月里，野蔥花給紅軍戰(zhàn)士帶來了春天的訊息和勝利的希望，也給他們增添了前進的勇氣和力量。?潔白的野蔥花，堅強的野蔥花，即使被偶爾奔跑過的野牦牛、野駱駝踐踏過，倒在了泥水里，也不會輕易地枯萎和死亡。它們