社區(qū)哀傷輔導(dǎo)師中級(jí)考試試卷與答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.哀傷輔導(dǎo)主要針對(duì)（）A.老年人B.兒童C.經(jīng)歷喪失的個(gè)體2.以下哪種不屬于常見的哀傷反應(yīng)（）A.憤怒B.愉悅C.悲傷3.首次提出哀傷階段理論的是（）A.弗洛伊德B.庫(kù)伯勒·羅斯C.馬斯洛4.與逝者關(guān)系越親密，哀傷程度通常（）A.越低B.越高C.無(wú)影響5.幫助哀傷個(gè)體重新建立社交關(guān)系屬于（）A.前期工作B.中期工作C.后期工作6.哀傷輔導(dǎo)中，傾聽的關(guān)鍵是（）A.表達(dá)觀點(diǎn)B.理解感受C.提出建議7.以下對(duì)哀傷輔導(dǎo)理解正確的是（）A.快速消除哀傷情緒B.幫助個(gè)體適應(yīng)喪失C.否定哀傷情緒8.兒童面對(duì)哀傷，通常表現(xiàn)為（）A.語(yǔ)言表達(dá)B.行為改變C.情緒隱藏9.哀傷輔導(dǎo)的目標(biāo)不包括（）A.延長(zhǎng)哀傷期B.緩解痛苦C.促進(jìn)成長(zhǎng)10.哀傷輔導(dǎo)師自身的情緒管理（）A.不重要B.非常重要C.偶爾重要二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.哀傷的表現(xiàn)形式有（）A.情緒B.認(rèn)知C.行為D.生理2.影響哀傷程度的因素包括（）A.與逝者關(guān)系B.喪失的類型C.個(gè)人性格D.社會(huì)支持3.哀傷輔導(dǎo)的原則有（）A.尊重B.接納C.保密D.積極引導(dǎo)4.常見的哀傷輔導(dǎo)方法有（）A.傾聽陪伴B.藝術(shù)治療C.認(rèn)知行為療法D.團(tuán)體輔導(dǎo)5.哀傷個(gè)體可能出現(xiàn)的認(rèn)知改變有（）A.記憶力下降B.注意力不集中C.自我否定D.過(guò)度自責(zé)6.針對(duì)老年人的哀傷輔導(dǎo)要點(diǎn)包括（）A.耐心溝通B.尊重經(jīng)驗(yàn)C.關(guān)注健康D.強(qiáng)調(diào)未來(lái)7.哀傷輔導(dǎo)過(guò)程中，建立信任關(guān)系的方法有（）A.真誠(chéng)表達(dá)B.給予承諾C.積極回應(yīng)D.保持距離8.哀傷輔導(dǎo)中的支持系統(tǒng)包括（）A.家人B.朋友C.社區(qū)D.專業(yè)機(jī)構(gòu)9.哀傷輔導(dǎo)師需要具備的能力有（）A.共情能力B.溝通能力C.情緒管理能力D.問(wèn)題解決能力10.團(tuán)體哀傷輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)有（）A.提供社交支持B.降低孤獨(dú)感C.促進(jìn)相互學(xué)習(xí)D.節(jié)省時(shí)間三、判斷題（每題2分，共10題）1.哀傷輔導(dǎo)就是讓哀傷個(gè)體盡快忘記逝者。（）2.哀傷階段理論對(duì)每個(gè)個(gè)體都完全適用。（）3.哀傷輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)師可以直接給出建議。（）4.不同文化背景下，哀傷表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方式有差異。（）5.兒童哀傷輔導(dǎo)不需要特殊方法。（）6.哀傷輔導(dǎo)師不需要自我成長(zhǎng)。（）7.哀傷過(guò)程中出現(xiàn)憤怒情緒是不正常的。（）8.有效的哀傷輔導(dǎo)可以讓哀傷個(gè)體完全恢復(fù)到以前狀態(tài)。（）9.團(tuán)體哀傷輔導(dǎo)適用于所有哀傷個(gè)體。（）10.與逝者關(guān)系不親密，就不會(huì)有哀傷反應(yīng)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述哀傷輔導(dǎo)的主要目標(biāo)。答案：幫助哀傷個(gè)體緩解痛苦情緒，接納喪失的現(xiàn)實(shí)，重新適應(yīng)生活，促進(jìn)其心理成長(zhǎng)與發(fā)展，增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)生活的能力。2.說(shuō)明哀傷輔導(dǎo)中傾聽的要點(diǎn)。答案：專注于對(duì)方表達(dá)，用眼神、肢體語(yǔ)言等表示關(guān)注；不打斷，給予充分表達(dá)時(shí)間；理解其感受，通過(guò)回應(yīng)讓對(duì)方知道被理解，不急于評(píng)判或提建議。3.簡(jiǎn)述針對(duì)青少年哀傷輔導(dǎo)的注意事項(xiàng)。答案：要尊重青少年獨(dú)立意識(shí)，用平等態(tài)度交流；了解其興趣愛好，以此建立聯(lián)系；關(guān)注學(xué)業(yè)壓力，引導(dǎo)合理處理哀傷與學(xué)習(xí)關(guān)系；鼓勵(lì)表達(dá)情緒，幫助正確看待哀傷。4.舉例說(shuō)明哀傷輔導(dǎo)中的藝術(shù)治療方法。答案：如繪畫治療，讓哀傷個(gè)體通過(guò)繪畫表達(dá)內(nèi)心難以言說(shuō)的情感，輔導(dǎo)師通過(guò)分析畫作理解其情緒狀態(tài)；音樂(lè)治療，選擇舒緩或契合情緒的音樂(lè)，幫助其釋放情感、緩解哀傷。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在社區(qū)開展有效的哀傷輔導(dǎo)活動(dòng)？答案：先進(jìn)行需求調(diào)研，了解社區(qū)哀傷群體情況。組織宣傳活動(dòng)，提高認(rèn)知。開展個(gè)體與團(tuán)體輔導(dǎo)，利用社區(qū)資源，如志愿者、場(chǎng)地等。建立互助小組，促進(jìn)交流支持，定期舉辦活動(dòng)鞏固效果。2.當(dāng)哀傷個(gè)體出現(xiàn)自傷行為傾向時(shí)，輔導(dǎo)師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案：立即采取行動(dòng)確保其安全，聯(lián)系專業(yè)救援或醫(yī)療機(jī)構(gòu)。表達(dá)關(guān)心理解，讓其知道被重視。深入了解自傷想法根源，給予心理支持，后續(xù)制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，防止再次出現(xiàn)。3.探討哀傷輔導(dǎo)與心理健康教育的關(guān)系。答案：二者相互關(guān)聯(lián)。心理健康教育能普及知識(shí)，提高對(duì)哀傷的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，預(yù)防嚴(yán)重心理問(wèn)題。哀傷輔導(dǎo)是心理健康教育在特殊情境下的深入實(shí)踐，為經(jīng)歷喪失者提供專業(yè)支持，共同促進(jìn)個(gè)體心理健康。4.哀傷輔導(dǎo)師如何提升自身的專業(yè)素養(yǎng)？答案：持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，參加培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)案例反思總結(jié)。進(jìn)行自我成長(zhǎng)，處理自身情緒問(wèn)題。與同行交流合作，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提升專業(yè)能力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選