歷史工作計劃

歷史工作方案

日子猶如白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好方案今后的學習，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我細心整理的歷史工作方案，歡迎大家共享。

歷史工作方案1

一、加強管理

1、加強對歷史專用教室的管理工作。老師樂觀參與培訓，系統(tǒng)學習了教學器材的管理使用方法使老師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加規(guī)范化、科學化、標準化。

2、歷史專用教室工作檔案管理更加規(guī)范。為規(guī)范歷史專用教室的管理，整理好各種資料，歷史專用教室把每年工作檔案做進一步的整理和充實，裝訂成冊、分類存放，便于查閱，成分發(fā)揮了檔案在歷史專用教室工作中的作用。

3、嚴格借還手續(xù)，根據有關的要求，學校領導的指示，我校始終以《歷史教室管理制度》為準則，嚴格了借還手續(xù)，各任課老師使用工具準時登記，用后督促歸還，并檢查工具的使用狀況，校外人員借用必需經校領導批準方可借用。

4、定期檢查和維護，我們對教學器材實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風，將怕濕的工具進行晾干，以防霉變和生銹。損壞的工具能修理的準時修理，保證不耽擱教學需要。

二、規(guī)范使用

無論是工具的配備，還是設備的管理，最終的落腳點還是在提高同學的整體素養(yǎng)。從這一點動身，我們在工作中特殊注意工具的使用工作。

1、組織、方案完善為試驗教學供應了有力地保證。學校為開展好教學，特地支配分管行政進行專項檢查，遇到問題現場就地解決。每學期初，我們都依據教材的變化狀況，修訂教學方案，鼓舞老師自制教具，以便更適應新形勢下試驗教學的需要。

2、課前預備好所用的工具和材料，對把握不準的'使用預先試做一下，看是否勝利，然后再課堂上做，以確保試驗勝利率。

3、狠抓了教學的開出率和合格率。為促進素養(yǎng)教育的開展，培育同學的動手操作力量，學校狠抓了教學的開出率和合格率。一學期來，我校嚴格根據制訂好的教學方案，仔細組織實施

4、連續(xù)做好試驗室平安工作。開學時修訂“歷史專用教室平安規(guī)范”，組織了學習、落實，使用老師不定期地對歷史專用教室工作進行檢查，準時消退平安隱患。

三、定期清洗和擦拭教學工具和地面，抓好衛(wèi)生工作，迎接各級各類的參觀團、學習團以及各項檢查總之，我校的教學器材管理規(guī)范，使用正常，很好地發(fā)揮了效益，為提高教學質量做出貢獻。

歷史工作方案2

一、指導思想

仔細貫徹學校、班級組精神，以課程改革為契機，以教學《常規(guī)》為準則，以提高學科教學教育質量為目標，緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點，發(fā)揮備課組老師樂觀性，團結協(xié)作，努力提高教學水平和教育教學質量。

二、主要工作

1、本學年的教學任務是：完成歷史必修三的新授。

2、根據學?？傮w部署，在備課組內努力推動有效課堂教學工作，建構優(yōu)質高效的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，呈現學問的發(fā)覺、進展及形成過程，調動同學的學習樂觀性，發(fā)掘同學的潛能，使同學得到切實的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地把握學問，培育力量，提高素養(yǎng)。

3、討論課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點、解題技巧。

4、做好培優(yōu)、補差工作，讓同學提升學科學習力量。

三、工作要求及措施方法

1、集體備課和老師個人備課相結合。

根據學校要求，每周進行一次集體備課，時間定在每周一下午。

要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言預備，提出教學的設想；其他老師也要仔細討論課標相關內容及教材。通過老師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的.備課質量和教學質量。在備課過程中，應注意討論教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應同學實際的歷史教學內容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到分散集體力氣，又要充分地發(fā)揮老師的共性。因此，在集體備課的前提下，老師個人備課的環(huán)節(jié)不行缺少。老師應當依據自己對同學狀況的了解和對教材的理解，對集體備課的內容進行適當而必要的增減，提高我們的教學效率和質量。

2、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學常規(guī)管理。

備課組將遵照學校、班級組的要求，在日常教學中仔細貫徹教學《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節(jié)上常常督促老師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質量的高效、有序落實。

3、改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現代化教學設備的作用。

教學要以“立足課本、狠抓基礎、培育習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其留意培育同學的聽課、作業(yè)、筆記、樂觀思維、自主學習等行為習慣。堅持抓同學基本素養(yǎng)的積累。老師要討論教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學供應較為勝利的范例。

4、鼓舞備課組老師間相互聽課，取長補短。同時，注意教學的討論，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中，鼓舞老師樂觀探討能夠提高課堂教學的有效性策略。

歷史工作方案3

為實現我縣教學質量四年提升方案中三年上臺階的目標，本學期特制教學工作方案如下：

一、指導思想

本學期圍繞學校工作方案的要求，不斷更新教育理念，加強教學討論，提高課堂效率，不斷提高教育教學水平。以新課程標準為基礎，推動課程改革，運用試用教學方法，學習洋思中學先學后講，在課堂上訓練的教學方法

二、基本狀況分析

1。分析同學的基本狀況

七班級有四個班，共有同學人，同學整體水平相像，但缺乏綜合歸納力量，部分同學學習目的不明確，學習不樂觀。而且，這些同學正處于成長身體和學問的階段，社會辨別力量正在形成。雖然他們是不確定的，但也會影響他們的行為。老師應當關心他們正確理解社會，激發(fā)他們的學習愛好，訂正他們的學習態(tài)度，并常常理解和分析同學的心理和意識形態(tài)狀況，以便。其次，要仔細了解同學的學問結構，仔細分析他們的學習狀況，發(fā)覺他們的優(yōu)缺點，在此基礎上制定可行的教學方案，從大多數同學的實際狀況動身，同時考慮兩端。

2、教材分析

本學期歷史第一冊選用的人民教育版教材融合了思想、政治、科學和學問?？勺x性強，圖文并茂，增加了很多好玩的課堂學問活動。

第一個單元富強開放的社會，文本從政治經濟兩個方面介紹了隋朝的進展，為同學更好地了解唐朝的富強開放奠定了基礎。關于科舉制度的建立，特地支配了一整節(jié)課來敘述科舉制度的誕生、改進和影響。

其次個單經濟重心南移與民族關系進展，其中經濟重心南移和宋代社會風貌萬千氣象。教科書親密關注課程標準的主題，重點關注相關內容，有利于加深同學對中國古代經濟重心的印象，也完成單位活動觀看清明節(jié)河圖，圍繞宋代城市社會生活、食品、住房、交通和習俗，爭論感愛好的問題，比較古今異同奠定了基礎。

第三單位統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機，教科書總結了明清時期課程標準的五項內容標準。

三、任務目標

1、通過學習，讓同學了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象和歷史進展的基本線索，了解重要的歷史概念，引導同學學習收集、整理和使用相關的歷史學習材料，激勵同學想象、聯想和分析、綜合、比較、總結等認知活動。

2、注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步熟悉歷史的總體趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設中國特色社會主義的`共同抱負，樹立實現共產主義的崇高抱負，肩負時代給予的社會責任和崇高使命，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

3、進一步培育同學運用學問分析解決問題的力量，培育同學的創(chuàng)新力量和自主學習力量，提高同學各方面的素養(yǎng)。

四、主要措施

1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用。對于貧困同學，我們不僅要調動他們的學習熱忱，培育他們的學習意識，還要指導他們學習方法。

2、加強抱負將來教育、學習目的教育和形勢教育，同學學習良好，確?？荚噭倮?。

3。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，在課堂上多講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差。

加強對弱同學的檢查和監(jiān)督。準時發(fā)覺問題，準時解決。

5。在復習階段，要仔細制定復習方案，仔細組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指導迷宮，提高同學復習和解決問題的力量和速度。

6。引用信息，學習閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

7。仔細組織考試，加強綜合訓練，抓住學科薄弱環(huán)節(jié)，準時補救。

8。以多媒體等現代教育技術為幫助教學手段。

歷史工作方案4

一、指導思想

依據本學期學校工作方案的要求，要不斷更新教育觀念，加強教學討論，提高課堂效率，不斷提高教育教學水平。

著眼于同學進展，注意弘揚我國各民族優(yōu)秀文化，重視對同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。應留意引導同學開展探究性學習，提倡老師探究新的教學方式，改進教學方法和手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

在全面落實基礎學問、力量培育和思想教育三大教育目標的前提下，新課程標準教材第一冊其次節(jié)突出了三點:

1、減輕同學負擔和難度。

2、增加靈感和生動性。

3、培育創(chuàng)新實踐力量。

二、同學狀況分析

學校生整體水平相近，但缺乏綜合歸納力量，部分同學學習目的不明確，缺乏主動學習。而且這些同學正處于長身體，長學問的階段，每天都在接觸社會。他們的一些想法反映了社會現實。但是他們受到年齡和學問的限制，社會卑視力量正在形成。雖然不是定型觀念，但也會影響行為。

老師有責任關心他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學習愛好，訂正他們的`學習態(tài)度。他們應當常常了解和分析同學的心理和思想狀況，以便更好地了解。其次，要仔細了解同學的學問結構，認真分析他們的學習狀況，找出他們的優(yōu)缺點，并依據大多數同學的實際狀況制定出切實可行的教學方案，同時兼顧兩端。我應當從激發(fā)同學的學習愛好開頭，讓他們在不知不覺中專注于歷史課的學習，提高他們的歷史成果。

三、教材分析

本教材以隋朝至清初為主要歷史進展線索。一共22節(jié)課，每節(jié)課一個課時。每個單元后有一個活動課，第三個單元后有兩個活動課。

第一單元《盛世開放社會》，教材內容的支配，教學活動的設計，都與隋唐時期的“盛世”和“開放”息息相關?！案粡姟焙汀伴_放”是反映一個樂觀社會的兩個方面，兩者是相同的。

其次單元“經濟重心南移與民族關系進展”，其實涉及到兩個主題:“民族關系進展”和“經濟重心南移”。這里的“民族關系的進展”不僅涉及到民族融合的內容，還反映出民族政權與民族共存的沖突，這些都對“經濟重心南移”產生影響。首先概述了國家政權并存的時代形勢，然后分析了經濟重心南移的緣由，列舉了經濟重心南移的表現，接著分析了宋朝的社會特征，介紹了元朝統(tǒng)一的消失和民族融合的進展。

在第三單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會危機”中，教材總結并結合了與明清相關的五個內容標準。敘述明清時期加強專制統(tǒng)治的主要措施，鄭和下西洋、戚繼光抗日等史實。，使同學感受到中國人民反對侵略的勇敢戰(zhàn)斗精神。通過“鞏固統(tǒng)一的多民族國家”、“列舉清朝設置駐藏大臣、平定大小與卓叛亂等史實”，讓同學“了解清朝為加強邊疆管轄、維護國家統(tǒng)一所實行的主要措施”。最終《明清經濟進展與閉關鎖國》簡要描述了閉關鎖國的主要表現，并分析了其歷史影響。它突出了明清時期中外的沖突和沖突，也為同學學習中國近代史、理解近代中國為什么被動挨打鋪平了道路。

四、教學目標

1、在第一冊歷史教學的基礎上，同學應進一步把握重要的歷史大事、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征和進展趨勢，了解歷史進展的基本線索和規(guī)律。

2、在教學過程中特殊注意同學力量的培育。注意培育同學的制造性學習力量；對史料的解讀、推斷和運用力量；培育同學的歷史思維力量；培育同學用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析問題和解決問題的力量。

3、對同學進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育同學繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，培育適應社會進展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

歷史工作方案5

根據學校的支配，為了抓好七班級的歷史教學工作，依據學校教學方案的要求和七班級同學的認知水平（本學期要力抓同學的基礎學問，指導學習方法），結合本人教學實際狀況，制定工作方案如下：

一、努力認知同學，讓同學形成良好的學習習慣。

今年七班級生源在區(qū)嚴格劃片招生的政策支持下，同學數量和質量較之往年有了很大的提高，可以說今年我們面領著空前的機遇和挑戰(zhàn)。但是年齡階段特征使他們在開學軍訓的這一段時間內仍舊表現為：奇怪???、好動、自覺性和紀律性不強等。所以從下周正式上課開頭就要狠抓同學課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范同學的行為，讓同學在最短的時間內步入中學的學習和生活節(jié)奏中，為今后三年的中同學活打下良好的基礎。

二、努力認知教材，讓同學養(yǎng)成學習歷史的深厚愛好。

七班級歷史第一冊新增了很多趣味性較強的課堂學問活動，圖文并茂，可讀性強。教材共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。開學伊始應當要讓同學漸漸的認知歷史這門學科，進而喜愛上歷史學科。俗話說愛好是最好的老師，有了對歷史學科深厚的愛好，上歷史課就會成為同學期盼的事情。

三、努力探究教學，形成適合同學和自己的教學模式和措施。

本學期將依據學校工作精神，全面推動嘗試導學案教學，力爭在一段時期內形成具有特色的`個人和教研組導學案教學模式，在最短的時期內提高我校歷史教學教研水平和中考成果。為此我們將竭盡全力。詳細如下：

1、處理好導學案中的自主梳理環(huán)節(jié)，夯實基礎，培育同學良好的自主學習力量，養(yǎng)成課下預習的好習慣。

2、優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，順當完成導學案的內容。當然課本才是歷史教學的核心和關鍵，同時也要合理使用好同步訓練，盡量兼顧做到三者，合理使用。

3、注意教學方法，教學手段的多樣化和現代化。盡量每一節(jié)課都能制作和使用教學課件，同時留意對云平臺的使用。

4、留意課堂教學的敏捷性與趣味性，使同學主動參加到課堂教學中。在課堂上通過接龍答題、爭論、辯論、講故事等多種形式激發(fā)同學的學習愛好，這樣就使同學上課的留意力集中，學習效率自然也會很高。

有轉變才會有進步，新學期在領導的關愛和教研組同仁的努力下，借助“美妙課堂”探究和開展的東風，我們的歷史教學肯定會有一個大的突破。

歷史工作方案6

本學期，依據學校支配，我擔當七班級1—5班的歷史教學工作。為了更好地把握七班級的教學任務，全面推動素養(yǎng)教育，制定了以下教學方案。

一、同學狀況分析

七班級同學剛從學校升到學校，表現為：奇怪???、活躍、雄心勃勃、學習熱忱高；但不聽和自學，不做筆記，個別同學不交作業(yè)，課堂噪音，學習習慣差。3個班每班60人左右，班風和學風不同。許多同學不重視歷史課的學習。雖然絕大多數同學可以在課堂上圍繞老師的想法轉，但仍有同學回答問題。由于學習態(tài)度不正確，習慣差，理解不足，很難達到預期的教學目標。總的來說，有許多人不想讀書，智力低下。因此，從一開頭，就要注意培育課堂常規(guī)管理和學習習慣，嚴格管理和規(guī)范同學的行為。在教學中，要加大備課力度，做好每一個課件，準時鞏固消化，力求每一節(jié)課都有實際效果。

二、教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用人教版教材，融思想、政治、科學、學問于一體?？勺x性強，圖文并茂，增加了許多好玩的課堂學問活動。

2、教材內容

本學期，中國的歷史教學內容分為四個單元，描述了從中華文明的起源到魏晉南北朝各個時期的興衰過程以及經濟、民族融合和文化的歷史。總共需要32個小時（其中新課22個小時，單元復習4個小時，期中復習2個小時，期末復習4個小時）。

三、教材重點難點

教科書的重點是與歷史進展線索相關的重大大事和人物，以及經濟和文化的進展。困難在于對同學進行思想教育，并對歷史大事和人物進行評價。

三、主要教學措施

1。夯實基礎，培育同學力量。

本學期的教學內容是七班級中國歷史第一冊。本學期教學的核心內容是澄清每個階段的歷史線索，總結每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律。這必需奠定堅實的基礎，引導同學探究歷史進展規(guī)律，培育同學的力量。

2。優(yōu)化課堂教學結構，在課堂上多講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差。

3。注意教學方法和教學手段的多樣化和現代化。樂觀使用幻燈片、投影、錄音、視頻、電影、模型多媒體、網絡等幫助教學。

4。加強對個別同學的.檢查和監(jiān)督。通過每天的抽樣考試和每月的月度考試，準時檢查和填補空白。準時發(fā)覺問題，準時解決問題。做好個別輔導工作，從訂正學習態(tài)度，樂觀參加課堂閱讀、思索、實踐活動，在原有成果的基礎上進一步進展。

5、讓同學樂觀參加課堂教學，如課堂答案、小爭論、故事會議，通過這些活動進展同學的思維潛力，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的創(chuàng)新意識，也讓同學樂觀復習當天學到的東西。這使同學能夠集中留意力，加強課堂紀律的管理。準時發(fā)覺不足，準時總結。

6。集體備課強化教學質量，讓老師相互學習，共享資源，每周集體備課一次。

歷史工作方案7

一、研修目標

1、通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,,鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念,不斷把握現代教育思想,提升實施新課程的力量,不斷提高教育質量;更新專業(yè)學問,提高學歷層次,進一步優(yōu)化學問和力量結構;進一步把握教育科研理論和方法,把握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平。

二、研修內容

(一)主要內容

1、進一步研讀《歷史課程標準》,深化理解、把握新課程的基本理念、三維目標,更要把握6高校習板塊、44個學習主題的詳細內容標準.還要明晰實施建議的詳細要求。

2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點.更要熟識教材的編排體系、學問結構和詳細內容.同時也要在教材學問的基礎上進行外延、拓展和深究。

3、結合學情,探究歷史教學的有效途徑,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質量.培育同學學習歷史的愛好、方法和力量。轉變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探究適合同學運用的教學方法,使同學更加愿學、樂學、活學、善學和會學。

5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

(二)詳細內容

1、參與校本培訓,提升教育理念。

現代教育進展可謂是日新月異,為此老師必需不斷學習,不斷思索,只有成為一名“學習型”的老師才能適應進展。

①樂觀參與校本培訓,并能不斷,致力于自身的業(yè)務水平進展和教育理論水平的提高。

②樂觀主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干老師請教,傾聽專家的專題講座,也要利用好自己參與的學校老師專業(yè)適崗培訓平臺,在網上與眾多老師溝通、研討.這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、閱歷和方法,并能不斷內化,為自己的進展供應“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要樂觀參加,以便促進自己的學習與進步。

2、立足課堂教學,形成個人特色。

課堂是老師工作的主陣地,教育教學工作實施的基本途徑就是課堂,因此作為老師深化討論課堂教學,努力提高自身的課堂教學水平是非常必要和重要的。

①日常教學中要備好每節(jié)課,進行深化的課堂教學討論.樂觀參加教研組和校內外的教研活動,虛心學習,博采眾長,并能在教學工作中發(fā)揮骨干老師的作用。

②主動地進行研討課教學,研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展現課,并能形成一份高質量的`教學反思與總結。通過教學實踐來提高自己的教學力量,在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學風格。

③能充分利用世界高校城、堂堂網的網絡資源平臺,在網絡平臺上發(fā)表自己的學習成果,準時與其他老師進行溝通。

3、注意教育科研,促進專業(yè)進展。

現代教育要求老師不但是進行教學實踐,還要能參加教學討論。

①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上,不斷總結、反思、比照、歸納,將自己的教學感悟上升到理論的層面,撰寫一篇高質量的教育教學論文,并能通過網上溝通的方式與大家互習進步。

②樂觀參加教研組和學校的課題討論,在教學與實踐中總結反思,在反思與完善中提高進步。

三、研修詳細措施

(一)參與教研、學習與溝通活動。

1、樂觀主動地開展現范或討論教學,在實踐中提高自己的教學力量.在今后的教學中我將在歷史課堂上樂觀嘗試運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)同學的學習愛好.準時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計.同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文.對自己的教育教學實踐要準時反思、主動改進、樂觀完善,使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。

2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)學問,更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科學問,這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)學問,還能夠與其他學科學問交叉整合.這樣更有利于提高自己的教學水平,適應現代社會對老師“一專多能”的更高要求.同時,留意多鉆研、勤思索,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格.在近期內,我方案精讀一些有關教育教學方面的書刊,準時更新教育理念.工作之余,我方案觀賞一些歷史書籍,充實提高自己的專業(yè)學問。

3、樂觀參與教育教學的教研活動和老師集體的學習溝通活動.虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干老師虛心請教,要樂觀與同學科、同組老師學習溝通.更要樂觀參與校內校外的教研活動,平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事,教學感悟反思,同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習.我也會一如既往地主動樂觀參與校內外教科研培訓活動,努力提升自己的教學討論力量。

(二)進行自主討論

1、在研讀《歷史課程標準》的基礎礎上,協(xié)作《歷史課程標準解讀》、相關雜志及網上的,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、學問結構。

2、要把握每一課的教學重點和難點,及學問的生長點,達到把握傳授學問的深淺程度。

3、在傳授學問的同時,更要注意對同學歷史人文素養(yǎng)的培育,及自學力量的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成.

4、仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法,并形成書面材料,在不斷反思中積累閱歷,提高教育教學水平。

歷史工作方案8

歷史專用教室專用教室管理工作方面由于領導重視、同事間的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明

學校的一切工作都是以教學為中心，歷史專用教室室管理對學校推動素養(yǎng)教育、培育同學創(chuàng)新精神和表現力量方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作方案。歷史專用教室室管理工作由教科室牽頭，管理員詳細負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責選購，分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規(guī)基礎工作

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由教科室組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參與布置落實好新學期器材及物品預備以及衛(wèi)生工作。由于歷史專用教室室管理細心，我校歷史專用教室專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導確定。②做好帳冊登記。歷史專用教室器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使室發(fā)揮最大的功用，每學年都核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規(guī)工作，老師每一次使用設備都填好器材使用登記表，歷史專用教室教室使用準時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用為了推動素養(yǎng)教育，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，我們充分發(fā)揮專用歷史專用教室室功能作用。

上好每一節(jié)歷史專用教室課，正確使用電教設備，還每天輪番支配同學做好歷史專用教室室的衛(wèi)生，每班有特地的管理員負責管理，培育了同學的管理工作。由于管理到位，歷史專用教室室的利用率相當高。在課后的.業(yè)余時間，有愛好的歷史專用教室愛好者可以到歷史專用教室教室自己唱歌彈琴，老師在旁輔導，充分發(fā)揮了歷史專用教室室的功能。

四、定期總結不斷完善改進

每學期我對歷史專用教室教室進行檢查，并進行總結，確定成果，提出不足之處準時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我歷史專用教室專用教室管理工作的一些做法，歷史專用教室管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的歷史專用教室專用教室管理工作再提高一個層次。

歷史工作方案9

本學期的教學內容主要是完成人教版高中歷史必修三人類社會思想文化和科學技術進展歷程，共24課。詳細方案如下：

一、教材分析

本學期高二歷史學科是文化專題史，著重反映人類社會文化領域進展進程中的重要內容。大致來說主要內容包括一下幾個方面：第一，在漫長的歷史進展進程中，人類的思想文化活動都是繼承前人思想文化成果的基礎上，依據社會歷史條件的變化，經受了由低級到高級的進展歷程。其次，在世界不同地區(qū)，由于自然環(huán)境不同，歷史進展有別，思想文化也有差異。第三，不同文化相互碰撞，構成了多元化特征。

二、同學狀況

今年任教高二的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)覺同學歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習愛好，基本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，所以教學將在基礎環(huán)節(jié)中綻開。

三、教學目標

1、學問和力量：

在義務教育的基礎上，進一步熟悉歷史進展進程中重大歷史問題；在把握歷史學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的'力量。

2、過程和方法：

進一步熟悉歷史學習的一般過程，把握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處、史論結合；注意探究學習，養(yǎng)成獨立思索的學習習慣，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和溝通。

3、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學習，進一步了解中國國情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育愛國主義和民族精神；加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。

五、教學要求

在漫長的人類文明史中，經濟活動是人類社會生活的重要組成部分。通過學習本學期的課程，使同學了解人類歷史上重要的經濟制度、經濟大事，正確理解經濟制度演化的必定性和對近代、現代的影響，進而正確把握人類歷史進展的基本線索、進展規(guī)律和進展特點，做到以史為鑒、面對將來。

四、教學措施

1.課標為本

仔細研讀和分析課程標準，了解我省一般高中學業(yè)水平測試歷史學科測試標準，深度挖掘教材，結合同學實際狀況，做好課前課時設計。

2.創(chuàng)新授課

創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課。運用課前課時設計，采納問題教學法、學案導學法、爭論法等。關注課中生成，準時調整教學思路，激活課堂，激發(fā)同學思維，培育同學自主學習、自我歸納的力量。

3.改進教法

用好學校供應的課程資源，把“白板”引入歷史課堂，充分利用其容量大、易于營造新的教學情境等特點，創(chuàng)設歡樂和諧課堂，拓展同學視野，拓寬同學學問面。

4.準時總結

仔細做好同學看法、建議的收集整理工作，準時調整工作，不斷修正教學方法和教育理念。把關注全面與關注同學共性有機結合，急躁輔導同學，促進同學全面、可持續(xù)進展。

歷史工作方案10

本學期我擔當高二三個文科班的科任老師，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有方案、有組織的順當的進行，依據高二文科班的實際狀況，特制訂本學期歷史教學工作方案如下：

一、教學目標

第一，側重培育同學的綜合力量。高考強調跨學科綜合力量要求，體現了歷史學科的本質特征。因此歷史組在教學進程中，將有目的的'將史、政、地學問有機地結合起來，培育同學綜合運用各科學問分析和解決問題的力量，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

其次，建構歷史學問體系，重創(chuàng)新思維力量的培育。高二歷史教學應注意與歷史進展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將詳細歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學自己去深化熟悉，受到教育、得出啟示、進展他們的創(chuàng)新思維力量。

二、同學基本狀況

本屆高二文科共有3個班，由于我是中途擔當高二歷史老師，所以對同學的詳細狀況不夠了解，但是從原任老師那了解到二班基礎相對另外兩個文科班的好，總體而言同學基礎相對較弱，同學的差異性也較大，學習習慣有待于進一步提高。這就要求歷史老師在教學中有差異性的教學。

三、教學措施

1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，仔細討論課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。

2、關于作業(yè)：要求同學按進度準時按質、按量完成好作業(yè)，老師平常加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)覺同學的不足，做好評講，解決同學的存在問題。

3、關于考試：根據班級組的統(tǒng)一要求，仔細組織好每一次階段考試，做到細心命題，細心閱卷，仔細講評。

4、使用多種教學手段，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動參加教學過程，從而把握基礎學問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

5、努力實現課堂精講。在同學預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即同學理解不了的，同學歸納不了的，同學運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關注點由“這節(jié)課我講了多少”轉移到“這堂課同學提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出力量。

6、加強對同學的學習指導。在如何學如何進行學問的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織同學進行學習閱歷溝通。

歷史工作方案11

一、教學指導思想的落實：本學期堅持貫徹校長提出的“制造適合同學的教育”的教育理念和創(chuàng)建四星級學校的目標，圍繞本學期教育教學工作的中心任務——“聚焦有效課堂，提升教學品質”，本備課組立足于努力做到一個讓同學滿足的教育，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學研討重點。

二、教學方案的調整：備課組充分重視和考慮到新課改實施以來對課程和學科的'新要求，針對新教材內容繁多這一特點，教學過程落實分層教學，重點突出，課堂教學達到精講巧練，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當，確保教學質量連續(xù)穩(wěn)步提高。對此，我們在備課組活動中將做重點爭論，從而切實減輕同學的學習負擔。

三、開展主題教研活動：本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準，在實踐中完善，讓歷史教學從課堂到課后都成為歷史老師和同學互動融合為一個整體，著實提高教學質量。

四、日常工作實施細則：

1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，學習新課程標準，探討組內老師備課狀況和作業(yè)狀況以及復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，留意收集本學科新的教學信息。

2、制定好本學科教學方案，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內容，落實組內老師詳細任務，樂觀溝通，互通有無，取長補短。

3、本備課組老師各項常規(guī)教學工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導和質量檢測這五個環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質量和試卷分析。定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

歷史工作方案12

一、指導思想：

著眼于同學進展，注意弘揚我國各民族優(yōu)秀文化，重視對同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。應留意引導同學開展探究性學習，提倡老師探究新的教學方式，改進教學方法和手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標：

通過學習，同學可以了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象和歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導同學學會收集、整理和應用相關的歷史學習資料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較和概括等認知活動。注意培育同學的創(chuàng)新意識和與他人合作、參加社會實踐活動的力量。

進一步認清歷史進步的總趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設有中國特色社會主義的共同抱負，樹立為共產主義奮斗的崇高抱負，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，做好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培育同學運用學問分析解決問題的力量，培育同學創(chuàng)新力量和自學力量，全面提高同學素養(yǎng)。

三、同學的基本狀況：

一班級同學正處于身體和學問的成長階段，每天都在接觸社會。他們的一些想法反映了社會現實。但是他們受到年齡和學問的限制，社會卑視力量正在形成。雖然不是刻板印象，但也會影響行為。老師有責任關心他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學習愛好，訂正他們的學習態(tài)度。

他們應當常常了解和分析同學的心理和思想狀況，以便更好地了解。其次，要仔細了解同學的學問結構，認真分析他們的學習狀況，找出他們的優(yōu)缺點，并依據大多數同學的實際狀況制定出切實可行的教學方案，同時兼顧兩端。

四、教材分析：

這學期的內容是中國歷史古代史，分為文化課和活動課兩個班。教材依據歷史時期或學習主題寫“單元復習”，梳理基本線索，總結重要內容。書中還設計了《想象世界》等一些開放性練習和專欄，旨在啟發(fā)思索，提倡不求解答的表達觀點。

五、教學措施：

1、注意跨學科學問的.整合和滲透

老師在把握教材時，要從整體上突破原有學科之間的界限，讓同學把握多學科背景下的教學內容。宏觀上要保持合理的綜合結構；在微觀層面，應更加注意人文學問之間的合理滲透、相互融合和必要聯系。

2、留意轉變同學的學習方式

提倡基于同學進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，讓同學真正成為學習的主體。在教學中，通過教學可以給同學帶來理性的挑戰(zhàn)；通過系統(tǒng)的教學，可以切入和豐富同學的教學內容閱歷；通過教學使同學獲得樂觀而深刻的體驗；通過給同學足夠的獨立空間和足夠的活動機會的教學，才能真正實現“參加求體驗、求索求索”的教學。

它強調培育同學的思維力量、創(chuàng)新精神和獨立探究力量。以力量目標為主導，意味著老師應以公平、理解和信任的教學態(tài)度制造和諧的教學環(huán)境，給同學足夠的空間，鼓舞同學樂觀參加教學活動。在教學中，我們始終著眼于力量目標的實現，努力探究以力量目標進行教學的方式方法，真正把學問、力量和人格培育有機地結合起來。

歷史工作方案13

1、教材狀況分析

歷史必修3的學習內容分為三個方面：第一，中國古代、近代和現代思想進展及其特點；其次，西方近代思想；第三，古今中外的科學技術、文學藝術。這些內容對同學是難點。

2、同學狀況分析

高二文科班同學大多能主動學習歷史；但也有一些同學沒明確自己的選科后的學習目標，歷史學習力量的欠缺，學習態(tài)度不端正。

詳細措施：

本學期以教學內容培育歷史學習的基本方法和力量：閱讀教材及做標注，筆記的規(guī)范，教材標注與筆記之間關系的把握，作業(yè)格式的規(guī)范，審題力量的訓練，問題探究愛好的增加，提高歷史思維力量。

第一周：開學、抗日成功70周年紀念

其次周：第1、2、課；講評作業(yè)

第三周：第3、4課；講評作業(yè)

第四周：第5、6課；講評作業(yè)

第五周：第7、課

第六周：第8課；講評作業(yè)；

第七周：第9、10、11課

第八周：第12、13、14課

第九周：第15課；講評作業(yè)

第十周：期中考試

第十一周：第16、17、18課

第十二周：第19、20、21課

第十三周：第22、23、24課

第十四周：選修1第一單元

第十五周：選修1其次單元

第十六周：選修1第三單元

第十七周：選修1第四單元

第十八周：復習必修1、必修3

第十九周：復習必修1、必修3

其次十周：期末考試

教學目標

新授課歷史必修3（思想文化進展史）；復習必修1（政治文明史）

狀況分析

1、教材狀況分析

歷史必修3的學習內容分為三個方面：第一，中國古代、近代和現代思想進展及其特點；其次，西方近代思想；第三，古今中外的科學技術、文學藝術。這些內容對同學是難點。

2、同學狀況分析

高二必修班同學面臨小高考測試，同學對自己的'要求層次差異大。

詳細措施：

必修3教學內容按2022年歷史小高考測試說明進行教學，培育同學學習歷史的基本方法；分析解決問題的力量；培育提高同學的歷史意識和人文素養(yǎng)，提高歷史思維力量。

第一周：紀念抗戰(zhàn)成功70周年

其次周：第1、2課

第三周：第3、4課；

第四周：第5、6課；

第五周：第7課；

第六周：第8課

第七周：第9、10課

第八周：第11、12、13課

第九周：第14課

第十周：期中考試

第十一周：第15、16課

第十二周：第17、18、19課

第十三周：第20、21、22課

第十四周：第23、24課

第十五周：復習必修1第一單元1、2課

第十六周：復習必修1第一單元3、4課

第十七周：復習必修1其次單元5、6課

第十八周：復習必修1第三單元7、8課

第十九周：復習必修1第三單元；第四單元9、10課

其次十周：期末考試

歷史工作方案14

一、方案宗旨

今學期，以學校各項工作方案為指導，以"三自主五環(huán)高效課堂"為指針，以提高同學素養(yǎng)為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，重視雙基教育和力量培育，全面貫徹黨的教育方針。堅固樹立質量第一的觀念，強化基礎訓練，增加同學的創(chuàng)新意識，全面提高同學素養(yǎng)；培育新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的討論和多媒體教學的討論，努力提高教育教學質量。

二、教材分析

初一《中國歷史》（上）共二十二課內容，分為四個單元，介紹了原始社會到南北朝時期發(fā)生的重大歷史大事，詳細內容如下：

第一單元——中華文明的起源。

其次單元——國家的產生和社會變革

第三單元——統(tǒng)一國家的建立

第四單元——政權分立與民族融合

《中國歷史》七班級上冊介紹了在中國古代史的大部分內容，既有輝煌的成就，也有肯定的失誤，在整個學校階段具有非常重要的地位，正確學習和全面熟悉中國的國情，顯得更為重要。

三、詳細目標

（一）常規(guī)教學目標：

成果目標：

提高A等率，毀滅C等率。

（二）認知目標：

通過教學，使同學全面、系統(tǒng)地把握中國歷史七班級上所敘述的重要歷史年月、歷史人物、歷史大事和歷史概念，把握中國歷史進展的基本規(guī)律和基本線索，全面把握所學學問。

（三）力量達成目標：

在把握基本歷史學問的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，把握正確計算歷史年月、識別和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和學問遷移力量，通過歸納、分析和推斷的規(guī)律方法，初步形成在獨立思索的基礎上得出結論的力量，培育同學表述歷史問題的力量，學會客觀的評價歷史人物、歷史大事和歷史想象的.力量。

四、保障措施

⒈學習各種先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念。

⒉加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，仔細備課，既備教材、教法，又備同學。

⒊嚴格落實教學常規(guī)，細心設計教案，教案的設計力求做到符合教材需要和同學實際。上課精講多練，努力提高課堂質量

⒋借鑒和學習外地先進閱歷，努力提高業(yè)務水平。

⒌充分利用現代化的教學手段，加大課堂容量，全面提高教育教學質量。

⒍依據同學共性實施因材施教。留意對優(yōu)秀生培育，定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好進展。同時做好績差生的轉化工作。

⒎加強對同學的學習方法指導，努力做到整體優(yōu)化。

⒏落實聽課、評課制度，按時參與聽課、評課活動，取人之長補己之短。

歷史工作方案15

一、指導思想：

XX年歷史學科中心組將結合全區(qū)歷史教學現狀，全面貫徹落實省、市中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)教研室XX年教研工作方案（要點），堅持求真、務實的工作思路，調動全區(qū)歷史老師的樂觀性，深化推廣“三步導學”課堂教學模