2024年浙江省諸暨市教育體育局招聘教師考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是()。A.廣泛的社會(huì)性B.獨(dú)特的多層次性C.特殊的規(guī)范性D.更大的穩(wěn)定性2.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫(xiě)課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了()。A.元認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.組織策略3.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是()。A.固定點(diǎn)B.先行組織者C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.比較性組織者4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正()。A.教給學(xué)生知識(shí)B.尊重學(xué)生家長(zhǎng)C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重和信任學(xué)生5.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于()。A.激發(fā)興趣B.豐富想像力C.引起注意D.分化概念6.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有()。A.實(shí)效性C.結(jié)構(gòu)性D.預(yù)見(jiàn)性7.“柴也愚，參也魯，師也辟，由也嗲”是孔子對(duì)其四個(gè)弟子的評(píng)價(jià)，其中體現(xiàn)的德育原則是A.教育影響的一致性原則B.知行統(tǒng)一原則C.因材施教原則D.長(zhǎng)善救失原則8.由于看到鳥(niǎo)的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是()。A.功能固著B(niǎo).定勢(shì)影響C.負(fù)向遷移D.原型啟發(fā)9.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是()。A.教育事業(yè)整體利益B.教師的道德情感C.教師的道德責(zé)任心D.教師個(gè)人的職業(yè)行為10.人類的教育活動(dòng)與動(dòng)物的教育活動(dòng)存在本質(zhì)的區(qū)別，這主要表現(xiàn)為人類的教育具有()。A.永恒性B.社會(huì)性C.模仿性D.延續(xù)性11.強(qiáng)調(diào)讀書(shū)不能僅僅停留在書(shū)本上、口頭上，而必須見(jiàn)之于自己的實(shí)際行動(dòng)，要身體力行的是“朱子讀書(shū)法”中關(guān)于()的要求。A.虛心涵泳C.切己體察D.居敬持志12.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于()。A.學(xué)科課程B.潛在課程C.活動(dòng)課程D.綜合課程13.“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@說(shuō)明教育是()。A.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)C.保存人類文明的活動(dòng)D.使人得以生存的活動(dòng)14.主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學(xué)建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是()。A.巴班斯基B.贊可夫D.蘇霍姆林斯基15.孔子闡述了“庶、富、教”的施政大綱，這一觀點(diǎn)主要論述了教育和()的關(guān)系。A.政治C.文化D.人口16.墨子提倡的“兼愛(ài)”“非攻”等觀點(diǎn)，全面闡釋了人與人、國(guó)與國(guó)、國(guó)家與人民等方面的和諧思想，在中國(guó)的“和合文化”中具有舉足輕重的地位，對(duì)個(gè)人及社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響，是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)的重要文化淵源之一。這表明，教育具有()。A.負(fù)向隱形功能B.正向隱形功能C.正向顯性功能D.負(fù)向顯性功能17.在沒(méi)有交通管制車輛暢行的條件下，各車道的行車密度和速度都是差不多的，當(dāng)某一條行車道車輛稀少時(shí)，馬上會(huì)有其他車輛并進(jìn)來(lái)。公交車專用道是為了保障公共汽車路權(quán)優(yōu)先，方便公眾而設(shè)置的專用車道。根據(jù)《道路交通安全法》規(guī)定，“機(jī)動(dòng)車占用公交車專用車道行駛的”,駕駛證記2分，并處以200元罰款。上述兩種交通狀況被某些經(jīng)濟(jì)學(xué)者用來(lái)形象地比喻當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，這種比喻正確的有①市場(chǎng)可以自發(fā)地調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)資源的流動(dòng)②市場(chǎng)調(diào)節(jié)能夠促進(jìn)社會(huì)公平③對(duì)占用公交車道行駛進(jìn)行罰款，是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段管理④對(duì)占用公交車道行駛進(jìn)行罰款，是運(yùn)用法律手段管理18.國(guó)家工作人員在國(guó)內(nèi)公務(wù)活動(dòng)或者對(duì)外交往中接受禮物，依照國(guó)家規(guī)定應(yīng)當(dāng)交公而不交公且數(shù)額較大的，應(yīng)以()定罪處罰。A.受賄罪C.貪污罪D.職務(wù)侵占罪19.()是未成熟細(xì)胞，具有再生人體各種器官的功能，被醫(yī)學(xué)界稱為“萬(wàn)能細(xì)胞”。A.干細(xì)胞C.白細(xì)胞D.細(xì)胞核20.創(chuàng)立科舉制，開(kāi)始用分科考試的辦法選拔官員始于()。A.唐朝C隋朝21.聯(lián)合國(guó)總部設(shè)在()。A.日內(nèi)瓦C.內(nèi)羅畢22.下列成語(yǔ)與工藝技術(shù)或行業(yè)對(duì)應(yīng)不正確的是：A.錦上添花紡織B.爐火純青一—冶煉青出于藍(lán)——陶瓷C.鐵丁D.量鑿正柄木工一個(gè)人物：()A.王熙鳳B.林黛玉C.賈探春D.薜寶釵24.某公司實(shí)施以自動(dòng)化，智能化設(shè)備代替人工的“機(jī)器換人”計(jì)劃后，的工序?qū)崿F(xiàn)了無(wú)人化，一臺(tái)機(jī)器可以代替6-8名工人，次品率也大幅降低，該公司“機(jī)器換人”帶來(lái)的企業(yè)發(fā)展的傳導(dǎo)路徑合理的是()。A.該公司用工成本減少—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效B.該公司用工成本減少—該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效C.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效D.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—該公司用工成本減少—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效25.組織公民行為是指一種由員工自主決定的行為，不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中，但它無(wú)疑會(huì)促進(jìn)組織的有效性。根據(jù)上述定義，下列屬于組織公民行為的是()。A.小王喜歡集郵，并結(jié)交了許多朋友B.小王按時(shí)上下班C.小王經(jīng)常幫助同事小李照顧其生病的父親D.小王經(jīng)常被上司要求加班26.狗喝水的時(shí)候，它的下巴無(wú)法像人那樣完全閉合來(lái)形成吮吸動(dòng)作，只能用彎起來(lái)的舌頭充當(dāng)舀水的勺子。但貓卻不一樣，專家指出，貓?jiān)诤人畷r(shí)利用了相當(dāng)復(fù)雜的物理學(xué)原理。貓的舌頭從不像狗那樣伸到水平面之下，而是一經(jīng)接觸馬上收回。水的表面張力與重力之間的相互作用，使貓的舌尖和水面之間生成一小段水柱，當(dāng)貓合上嘴巴時(shí)，恰好可以令水柱落在口腔中。大型貓科動(dòng)物如老虎喝水的方式也與此完全相同，但因?yàn)樗鼈兊纳囝^較大，表面張力也大些， 。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓慢一些B.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓慢一些C.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓快一些D.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓快一些27.由于工作的關(guān)系，在為不少老年人提供心理咨詢服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)價(jià)值感對(duì)老人的健康和生命有相當(dāng)大的影響。在同樣的時(shí)間段，責(zé)任感被激活，感到生活有價(jià)值的老人，他的快樂(lè)程度較高，健康程度亦較高；覺(jué)得生活不再有意義，生活已不再有價(jià)值的老人，生活的激情和活力也日趨缺乏，說(shuō)話越來(lái)越少，很不開(kāi)心，身體也慢慢垮掉了。在同樣的時(shí)間段，覺(jué)得“活著有意思”的老人中有15%的人死去，而覺(jué)得“活著無(wú)價(jià)值”的老人的對(duì)照組卻有30%的人死去。。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.人的價(jià)值高下常常以其所獲得的成就而定B.生命的無(wú)價(jià)值感是一種自挫性的思維C.無(wú)價(jià)值感嚴(yán)重威脅著人們的健康和壽命D.我們應(yīng)當(dāng)用理性的思維來(lái)代替那些消極絕望的想法28.建筑是凝固的詩(shī)：。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)：:。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡依次填入上面畫(huà)橫線處的四個(gè)語(yǔ)句，正確的順序是()。29.電器：空調(diào)：塑料A.服裝：上衣：皮革B.住房：車庫(kù)：水泥C.櫥柜：衣柜：木料D.電話：電線：電波30.裝在司機(jī)座位上的這個(gè)系統(tǒng)可以在司機(jī)疲勞駕駛的時(shí)候，發(fā)出()或者自動(dòng)剎車。此外，這個(gè)系統(tǒng)不但可以提醒車輛被盜，還可以通過(guò)()到的數(shù)據(jù)識(shí)別出盜賊的身份。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()D.警示31.一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號(hào)叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”這則寓言說(shuō)明了一個(gè)什么道理?()A.如人飲水，冷暖自知B.當(dāng)局者迷，旁觀者清C.具體問(wèn)題，具體分析D.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智32.既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)上述定義，下列不屬于可持續(xù)發(fā)展范疇的是()。A.在生存不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下，改善人類的生活品質(zhì)B.當(dāng)發(fā)展能夠保持當(dāng)代人的福利增加時(shí)，也不會(huì)使后代的福利減少C.自然資源及其開(kāi)發(fā)利用程序間的平衡D.小王小時(shí)候德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為以后人生的持續(xù)進(jìn)步打下于良好的基礎(chǔ)二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來(lái)，主要有以下()方面。A.開(kāi)拓創(chuàng)新B.自尊自強(qiáng)C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.正直誠(chéng)實(shí)34.下列關(guān)于教育的論述，人物與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的有()。A.盧梭—“自然教育”B.杜威—“教育即生活”D.夸美紐斯—“泛智教育”35.堅(jiān)持群眾路線，就要()。A.積極回應(yīng)人民群眾要求B.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民C.有尊重群眾的首創(chuàng)精神D.深入調(diào)查研究36.教育的社會(huì)屬性包括()。A.永恒性B.相對(duì)獨(dú)立性C.質(zhì)的規(guī)定性D.歷史性37.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在()。A.教師行為的方向性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的能動(dòng)性D.教師行為的科學(xué)性38.課程現(xiàn)代化的代表人物有()。A.布魯納D.贊可夫39.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括()。A.專業(yè)實(shí)踐課程B.專業(yè)技術(shù)課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)理論課程40.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有()。A.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)B.言行一致實(shí)驗(yàn)C.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)D.延遲滿足實(shí)驗(yàn)41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.建立良好的人際關(guān)系D.減輕外在壓力42.下列哪些屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)?()A.教育即成長(zhǎng)，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程B.教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者，學(xué)生才是教育教學(xué)的中心C.倡導(dǎo)“做中學(xué)”,提倡活動(dòng)課程D.教育是為將來(lái)的某種生活做準(zhǔn)備43.在財(cái)政分級(jí)管理體制下，稅收被劃分為()。等形式。A.地方稅C.增值稅D.中央與地方共享稅44.紅外熱成像運(yùn)用光電技術(shù)檢測(cè)物體熱輻射的紅外線特定波段信號(hào)，將該信號(hào)轉(zhuǎn)換成可供人類視覺(jué)分辨的圖像和圖形，并可以進(jìn)一步計(jì)算出溫度值。紅外熱成像技術(shù)使人類超越了視覺(jué)障礙，由此人們可以“看到”物體表面的溫度分布狀況。根據(jù)以上關(guān)于紅外熱成像技術(shù)的描述，下列說(shuō)法正確的是()。A.紅外熱成像儀是靠溫差成像的B.利用紅外熱成像技術(shù)可檢查人體溫度分布的異常情況，為某些疾病提供診斷的依據(jù)C.紅外線屬于可見(jiàn)光D.紅外熱成像技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)在于圖像對(duì)比度高，分辨細(xì)節(jié)能力極高45.加快重點(diǎn)領(lǐng)域立法，要牢固樹(shù)立()的發(fā)展理念。A.綠色D.協(xié)調(diào)46.適宜采用越級(jí)行文方式的情況有()。A.上級(jí)機(jī)關(guān)交辦并指定直接越級(jí)上報(bào)的具體事項(xiàng)B.情況特殊緊急，如逐級(jí)上報(bào)下達(dá)會(huì)延誤時(shí)機(jī)造成重大損失C.經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問(wèn)題長(zhǎng)期未予解決D.需要直接詢問(wèn)、答復(fù)或聯(lián)系的具體事項(xiàng)47.社會(huì)保障促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能主要體現(xiàn)在()。A.促進(jìn)社會(huì)福利的提供B.促進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展48.劉姐和大李結(jié)婚多年，一雙兒女都已上中學(xué)。家里除了幾畝地的收成，主要靠大李在外打零工維持生計(jì)。大李愛(ài)喝酒，喝多了就打劉姐。劉姐常年遭受家暴，具有典型的“受虐婦女綜合征”的表現(xiàn)，下列劉姐的表述中，屬于“受虐婦女綜合征”表現(xiàn)的有()。A.大李的性格天生就是這樣B.大李醉酒后我沒(méi)服侍好他C.大李的工作壓力實(shí)在太大了D.不管是婆家還是娘家都沒(méi)人能幫我49.以下關(guān)于巡查走訪服務(wù)記錄的選項(xiàng)哪些是正確的()?A.所上傳的附件不能在辦公室拍照B網(wǎng)格員必須穿著網(wǎng)格工作服C.出鏡的網(wǎng)格員必須是該網(wǎng)格的網(wǎng)格責(zé)任人D.一般有網(wǎng)格員出鏡50.與個(gè)案、小組工作相比，社區(qū)工作的專業(yè)特點(diǎn)有()。A.富有批判和反思精神B.具有一定的政治性C.介入問(wèn)題的層而更為宏觀D.注重個(gè)體的能力51.()等應(yīng)確定為消防安全重點(diǎn)部位。A.存在火災(zāi)隱患