2025年部編版新教材語文二年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2026年01月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)》為指導(dǎo)，著眼學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏。在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使不同層次學(xué)生的語文能力都得到提高。具體按分類和綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中通過梳理，使學(xué)生在鞏固知識的前提下，培養(yǎng)系統(tǒng)整理和自我完善的能力和意識，在復(fù)習(xí)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、學(xué)情分析經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，尤其在上一學(xué)年通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。對本冊教材中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識大多掌握情況較好，但有幾名后進(jìn)生對基礎(chǔ)知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中，要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識關(guān)；同時(shí)，各班也有一些同學(xué)對閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細(xì)耐心地讀短文、看圖，復(fù)習(xí)時(shí)要重視。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）識字與寫字1.認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會(huì)寫漢字250個(gè)。2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。3.鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。4.掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。5.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（二）閱讀與鑒賞1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.用普通話正確、流利地朗讀課文。3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。5.對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（三）表達(dá)與交流1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。4.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5.有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。（四）梳理與探究1.觀察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系，梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。2.觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，積累活動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見聞和想法。3.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)交流討論，嘗試提出自己的看法。四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）字詞?練習(xí)熟練掌握課后生字表中的450個(gè)生字，準(zhǔn)確把握字音、字形、字義，能夠靈活運(yùn)用生字組詞、造句。?精準(zhǔn)區(qū)分形近字、多音字，深入理解一些生字在不同語境中的多義字情況，比如“打”、“落”、“抽”等字。?（二）句子?訓(xùn)練熟練掌握“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換，把握比喻句和擬人句的特點(diǎn)并能恰當(dāng)運(yùn)用，學(xué)會(huì)用“像……一樣”、“仿佛”、“好像”等詞寫句子，積累并運(yùn)用課本中的優(yōu)美語句。?（三）語言積累?流利背誦課本要求背誦的古詩詞、課文段落以及語文園地中的“日積月累”內(nèi)容，準(zhǔn)確默寫古詩詞和重點(diǎn)段落，深刻理解課文的主要內(nèi)容與表達(dá)的情感。?（四）閱讀理解?能夠讀懂淺顯的課外短文，準(zhǔn)確理解短文的主要內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如文中的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，能依據(jù)短文內(nèi)容回答簡單問題，如“短文寫了什么”、“為什么這樣做”、“從短文中你知道了什么”等。?（五）說話寫話?回顧本學(xué)期口語交際的話題，像“長大以后做什么”、“推薦一部動(dòng)畫片”、“有趣的動(dòng)物”等，讓學(xué)生清晰、連貫、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，做到說話有禮貌，能認(rèn)真傾聽他人說話，并展開簡單的交流與討論。?五、復(fù)習(xí)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，合理取舍。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，要求老師要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，先對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí)，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。2.精心設(shè)計(jì)練習(xí)。復(fù)習(xí)期間要加強(qiáng)練習(xí)，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學(xué)生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)題的質(zhì)量。3.重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅(jiān)持對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4.把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。5.根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。6.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長聯(lián)系，爭取更多的力量來幫助他們。7.閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。8.以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。9.從不同的角度評價(jià)學(xué)生，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。六、時(shí)間安排第十九周（01.05-01.11）：講評單元檢測卷，綜合復(fù)習(xí)；第二十周（01.12-01.18）：復(fù)習(xí)第一至第