第十二章機械能和內(nèi)能單元測試（能力提升）

一、單選題

1.（2020?鹽城市毓龍路實驗學校九年級三模）關(guān)于物體的內(nèi)能、熱量和溫度關(guān)系，下列說法中正確的

是（）

A.物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的內(nèi)能越大，溫度越高

B.物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的溫度升高內(nèi)能增大

C.溫度相同時一滴水的內(nèi)能和一大杯水的內(nèi)能相等

D.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

【答案】B

【分析】

內(nèi)能是分子動能（大量分子做無規(guī)則熱運動的劇烈程度）和分子勢能（分子間作用力）的總和；物體

的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、狀態(tài)以及溫度有關(guān)。

【解析】

AB.溫度是影響內(nèi)能大小的一個因素，但不是唯一因素，所以溫度高的物體內(nèi)能不一定大；但物體的

溫度升高，內(nèi)能一定增大，故A錯誤、B正確；

C.一滴水和一大杯水的溫度相同，當質(zhì)量不同時，其內(nèi)能是不同的，故C錯誤；

D.發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以熱量可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，但不一定是從內(nèi)

能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體，故D錯誤。

故選B。

2.（2019?江蘇蘇州市?九年級期中）如圖所示，用酒精燈給試管中的水加熱，一段時間后橡皮塞被沖

開，下列說法正確的是（）

A.橡皮塞沖出時，橡皮塞的機械能增大，水蒸氣的內(nèi)能增大

B.酒精燃燒放出的熱量全部被試管中的水吸收

C.橡皮塞被沖開的過程與內(nèi)燃機的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化方式一樣

D.酒精燃燒時，將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

【答案】D

【解析】

A.塞子受到水蒸氣的壓力而沖出時，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能，橡皮塞的機械能增大，水蒸

氣的內(nèi)能減小，A錯誤；

B.酒精燃燒放出的熱量只有一部分被試管中的水吸收，另一部分要散失到空氣中，B錯誤；

C.塞子沖出時，是試管內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能，與內(nèi)燃機的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化方式相同，

C錯誤；

D.酒精燃燒時，酒精的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，D正確。

3.（2021?江蘇鎮(zhèn)江市?九年級期末）如圖所示，用同樣的器材進行實驗，現(xiàn)要求僅根據(jù)溫度計示數(shù)的

變化（△/），比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)（實驗1）或者比較不同燃料的熱值（實驗2）,則以下說法

中正確的是（）

A.這兩個實驗均需要控制被加熱的物質(zhì)的種類一樣

B.這兩個實驗均需要控制實驗中用完全相同的燃料

C.正確完成實驗1后，若加越小，則該物質(zhì)的比熱容越大

D.在實驗2中，加熱相同時間后，若加越大，則該燃料的熱值一定越大

【答案】D

【解析】

A.由于比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)（實驗1）,所以，實驗需要控制被加熱的物質(zhì)不是同一種類；由于

比較不同燃料的熱值（實驗2）,所以，實驗需要控制被加熱的物質(zhì)相同質(zhì)量的同一種類，故A錯誤；

B.比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)時，需要燃燒相同燃料，且相同時間，即保證吸收相同的熱量，通過比較

溫度的變化，然后比較吸熱本領(lǐng)的強弱；而比較不同燃料的熱值時，需要不同的燃料，故B錯誤；

C.實驗1中，在液體升高相同溫度時，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，吸熱本領(lǐng)越強，說明該

物質(zhì)的比熱容越大，故C錯誤；

D.在實驗2中，加熱相同時間后，若加越大，說明釋放的熱量越多，即該燃料的熱值一定越大，故

D正確。

故選D。

4.（2021?江蘇蘇州市振華中學校九年級二模）如圖所示，足球以初速度口沿著凹凸不平的草地從。運

動到4,足球（）

A.在匕、d兩點動能相等B.在。、d兩點動能相等

C.在的動能等于在C的動能D.d點機械能小于C點機械能

霧是小液滴，它是由酒精蒸氣的液化而形成的。其具體過程是：瓶內(nèi)的氣體壓強增大到一定程度，對

瓶塞做功，將瓶塞打出，氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶中的

酒精蒸氣遇冷液化而形成白霧；故A.此題的研究對象是瓶口處的水蒸氣，故A錯誤；B這個實驗

是瓶口處的氣體對外做功，故B錯誤；CD、瓶內(nèi)的氣體壓強增大到一定程度，對瓶塞做功，將瓶塞打

出，氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶中的酒精蒸氣遇冷液化而

形成臼霧，即觀察瓶口出現(xiàn)臼霧和溫度計示數(shù)的變化是想反映瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，故C正確，D錯

誤；故選C

【點睛】

（工）改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功、熱傳遞.對物體做功（例如克服摩擦做功、壓縮氣體做功、彎

折鐵絲做功等）物體的內(nèi)能增加、溫度升高；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內(nèi)能減少、溫

度降低.（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w是液化現(xiàn)象，明確白霧的狀態(tài)，然后再分析其形成原因.

6.（2018?江蘇全國?九年級課時練習）現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不

同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體.若對這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，

在溫度一熱量圖像上分別畫出對應(yīng)的三點A、B、C,如圖所示.由此圖像得出下列結(jié)論:①丙的比熱容比甲的

比熱容大;②丙的比熱容比甲的比熱容小;③丙的質(zhì)最比甲的質(zhì)最大;④丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)審:小.這些結(jié)論中

（）

溫度,

8?

*C

“熱量

A.只有①正確B.只有②正確

C.只有①、④正確D.只有②、③正確

【答案】D

【解析】

【解析】

根據(jù)題意知道，甲乙丙三種物質(zhì)初溫相同，甲、乙是質(zhì)量相等的不同液體，從圖上可以看出，在吸收

熱量相同的情況下，乙末溫高，所以由々文久知道，乙的比熱容??；因為乙、丙是質(zhì)量不等的同

種液體，所以比熱容相同，在吸收熱量相同的情況下，乙末溫高，即丙的質(zhì)量大，綜上所述知道，乙、

丙的比熱容相同，但比甲的比熱容?。患?、乙是質(zhì)量相等，但比丙的質(zhì)量小，故符合題意的是D,故

選D。

7.（2020?江蘇南京市?九年級二模）如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，兩個

相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的。、人兩種液體，用相同的裝置加熱，根據(jù)記錄的實驗數(shù)

據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖像如圖乙所示，下列說法正確的是（）

A.調(diào)節(jié)下面鐵圈的高度時，不需要點燃酒精燈

B.實驗中需控制酒精燈中酒精的質(zhì)量相等

C.升高相同溫度，〃液體吸收的熱量更多

D.。液體的比熱容大于人液體的比熱容

【答案】C

【解析】

A.調(diào)節(jié)下面鐵圈的高度時，需要點燃酒精燈，根據(jù)外焰的高度來調(diào)整鐵圈的高度，故A錯誤;

B.實驗中需控制酒精燈的火焰大小相同，故B錯誤;

C.由圖乙知，升高相同溫度時，匕液體需加熱的時間長，即吸收的熱量更多，故C正確；

故選Co

8.（2021?江蘇鎮(zhèn)江市?九年級月考）若圖為一輕質(zhì)彈簧，左端固定在豎直墻壁上，右端與一木塊接觸

（不連接），木塊在A處時彈簧處于原長，水平面光滑?，F(xiàn)施加一水平向左恒力尸壓縮彈簧，至6點

彈力等于少時撤去凡則下列說法正確的是（）

一F

BA

A.3點時彈簧的彈性勢能最大

B.木塊向左運動過程中一直在做加速運動

C.木塊在整個運動過程中B點時動能最大

D.木塊被彈簧反彈至A點時動能最大

【答案】D

【解析】

A.施加一水平向左恒力尸壓縮彈簧，木塊會向左運動，撤去力時因為木塊有慣性，還會繼續(xù)壓縮彈簧，

所以8點時彈簧的彈性勢能不是最大，故A錯誤；

B.恒力大于彈力木塊加速，撤去恒力后木塊繼續(xù)向左，要減速，故B錯誤；

CD.8點彈簧有彈性勢能，A點彈簧是原長，無彈性勢能，平面光滑，此時整體所有能量為木塊動能，

故A點時動能最大，故C錯誤，D正確。

故選D。

9.（2016?江蘇常州市?九年級期中）質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱，它們在相同時間內(nèi)

吸收的熱量相等，它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示.不列說法正確的是

，卻t，Q

A.甲在36分內(nèi)是液態(tài)

B.甲是晶體，乙是非品體

C.在36分內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變

D.在固態(tài)時，甲的比熱容小于乙的比熱容

【答案】D

【解析】

試題分析：因甲為晶體，晶體在熔化的過程中，是固液共存狀態(tài)的，故A錯誤；在加熱一定時間后，

甲的溫度不變，故能判斷甲是晶體.而乙雖然溫度一直升高，可能還沒達到熔點，也可能是非晶體，

故甲可以判斷但乙無法判斷，故B錯誤；在4?6min內(nèi)，甲吸收熱量，內(nèi)能增加，故C錯誤；燒杯內(nèi)

物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，在?匕時間里甲升高的溫度為^乙升高的溫度為

0ti=10℃,4t2<

10℃,可知，當吸收的熱量和質(zhì)量都相同時，At越大比熱容C就越小.所以甲的比熱容小于乙的比熱

容，故D正確.

考點：熔化和凝固的溫度一時間圖象

10.（2020?江蘇南通市?）如圖是小球從某一高度由靜止下落6的過程中的路程與時間的關(guān)系圖像。不

計空氣阻力，下列四個選項中，分別是描述重力對小球做的功卬、小球的重力勢能&、動能&、機械

能E隨時間變化關(guān)系的圖線，其中不正確的是（）

c

【答案】C

【解析】

A.由/7t可知，單位時間內(nèi)物體卜落的高度越來越大，根據(jù)W=G"可知，單位時間內(nèi)重力對該球做功

也越來越多，因物體的重力不變，所以重力做功的變化與高度的變化是相同的，所以A正確，不符合

題意；

B.因為小球在下落所以其重力勢能印越來越小，知道小球落地后變?yōu)?,所以B正確，不符合題意；

C.下落的小球動能與時間不成正比；所以C錯誤，符合題意；

D.因為不計空氣阻力所以機械能E不變，所以D正確，不符合題意。

故選Co

11.（2020?江蘇蘇州市?九年級二模）如圖是用相同的加熱裝置對a、b、c（已知質(zhì)量關(guān)系為Mb=MJ三

種物質(zhì)加熱至沸騰時它們的溫度隨時間變化的圖象。下列對圖象的分析正確的是（）

A.b的比熱容大于C的比熱容

B.ht2時間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變

C.溫度從乙升高到乃時，a物質(zhì)吸收的熱量比b多

D.如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量

【答案】D

【解析】

B.由圖可知hh時間內(nèi)物質(zhì)a已經(jīng)沸騰，沸騰過程中溫度不變，持續(xù)吸熱，內(nèi)能增加，故B錯誤；

C.由圖可知溫度從71升高到八時，a需要加熱的時間比b短，所以a物質(zhì)吸收的熱量比b少，故C

錯誤；

D.由圖可知，a、b的沸點相同，但是b沸騰所需要的加熱時間比a多，若a、b是同種物質(zhì)，可能原

因是b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量，故D正確。

故選D。

12.（2018?江蘇南京市?九年級期中）如圖所示，將乒乓球用細線拴住，細線的另一端固定在盛有水的

燒杯底部，某時刻細線突然斷裂，在乒乓球逐漸露出水面且機械能不斷增加的過程中，下列說法正確

的是

A.浮力沒有對小球做功

B.乒乓球增加的機械能是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的

C.乒乓球增加的機械能是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的

D.乒乓球增加的機械能是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的

【答案】D

【解析】解答：A.某時刻細線突然斷裂，在乒乓球逐漸露出水面的過程中，乒乓球受到浮力的作用，

并且在浮力的方向上通過了一定距離，所以浮力對小球做功。故a錯誤；BCD、某時刻細線突然斷裂，

在乒乓球逐漸露出水面的過程中，乒乓球排開水的體積減少，水位下降，水的重力勢能變小，所以，

乒乓球增加的機械能是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的。故必錯誤，7正確。

點睛：（2）力做功的必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過的距離；（2）判斷

是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標準是：減小的轉(zhuǎn)化為增多的.

二、填空題

13.（2020?江蘇泰州市?九年級期末）冬天手冷時，用熱水袋使手暖和，則是用方式改變物體的

內(nèi)能的。一架飛機在固定高度的空中水平勻速飛行，同時向下投擲救災(zāi)物資，則它的重力勢能

（增大/不變/減?。?。

【答案】熱傳遞減小

【解析】

⑴改變物體的內(nèi)能的方式有兩種做功和熱傳遞，用熱水袋使手曖和，采用的是熱傳遞改變物體內(nèi)能。

⑵重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；一架飛機在固定高度的

空中水平勻速飛行，同時向下投擲救災(zāi)物資，質(zhì)量減小，高度不變，重力勢能減小。

14.（2019?江蘇蘇州市?九年級月考）質(zhì)量相等初溫相同的銅塊和鐵塊（cw<c?）,當它們放出相同

熱量后，再相互接觸，則熱量會從塊傳到塊。

【答案】鐵銅

【分析】

考查物質(zhì)放熱后溫度變化情況

【解析】

15.（2020?江蘇鎮(zhèn)江市?九年級二模）將踩癟但沒有破裂的乒乓球放入熱水中，球內(nèi)氣體通過_____方

式增加內(nèi)能使氣壓增大，癟下去的部分很快恢笈了原狀。從能量的角度看，這是內(nèi)能的（選填“轉(zhuǎn)

移”、“轉(zhuǎn)化”）過程，對于球內(nèi)氣體而言，沒有發(fā)生改變的物理量是O

【答案】熱傳遞轉(zhuǎn)移質(zhì)量

【解析】

⑴將踩癟但沒有破裂的乒乓球放入熱水中，球內(nèi)氣體吸收熱量，內(nèi)能增加，內(nèi)部氣壓增大，所以癟下

去的部分很快恢復了原狀，故球內(nèi)氣體通過熱傳遞改變了內(nèi)能。

⑵熱傳遞是將一物體的一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移到另一物體上，是同種能量的轉(zhuǎn)移。

⑶當球被踩癟時，雖然球內(nèi)的氣體體積減小，但由于球沒有破裂，球內(nèi)氣體的分子數(shù)量沒有增多也沒

有減少，所以球內(nèi)氣體的質(zhì)量沒有發(fā)生變化。

16.（2021?江蘇鎮(zhèn)江市?九年級二模）某插秧機使用的是四沖程汽油機，如圖是汽油機的沖程,

如果該汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速是3600r/min,則汽油機每秒鐘對外做功次；某次插秧機消耗汽油

0.21kg,若這些汽油完全燃燒，被46kg、初溫為10C的水全部吸收，則水溫升高到°C。（g汽油

=4.6X107J/kg、c水=4.2X103J/（kg-℃））

【答案】做功3（）60

【解析】

⑴圖中火花塞點火，是做功沖程。

⑵飛輪的轉(zhuǎn)速是3600r/min即60r/s,飛輪轉(zhuǎn)動兩周，燃氣對外做功一次，所以汽油機每秒鐘對外做功

30次。

⑶汽油完全燃燒放熱

水溫升高

木溫為

17.（2021?江蘇蘇州市?九年級一模）將球豎直向上拋出并落回地面，該過程中先后經(jīng)過M、S兩點,

球在這兩點的動能和重力勢能如圖所示，則球在該兩點的速度h%（＞/=/＜），該兩點離地的

高度&hs（＞/=/＜）,球在運動過程中的機械能（守恒/不守恒）。

【答案】V＞不守恒

【解析】

”][2]球的質(zhì)量不變，球在M點的動能小于S點動能，所以球在M點的速度小于S點速度：球在M點

的重力勢能大于S點的重力勢能，球的質(zhì)量不變，所以球在M點的高度大于S點的高度。

⑶在運動過程中沒有發(fā)生彈性形變，所以機械能等于動能和重力勢能之和，III圖知，球在"點動能和

S點重力勢能相等，M點的重力勢能大于S點的動能，所以M點的機械能大于S點的機械能，說明球

經(jīng)過M、S兩點時其機械能不守恒。

18.（2021?江蘇南通市?九年級月考）小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究

（不考慮空氣阻力）。讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接

觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s。從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖內(nèi)）的整

個過程中，得到小球的速度V和彈簧縮短的長度Al之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點,

已知該輕彈簧每受到0.1N的壓刀就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變。

(1)實驗過程中，當小球的速度達到5.1m/s時，彈簧產(chǎn)生的彈力/與小球的重力G的關(guān)系為:FG

(選填“小于”、“等于”或“大于”)，當彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為m/s,此時，

小球處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)；

(2)實驗中所用小球的重力為N。小球壓縮彈簧至最低過程中，彈簧彈力的最大值為N,

彈簧的彈性勢能變化量(選填“大于”、“等于”或“小于”)小球重力勢能的變化量。

【答案】等于0非平衡16.1大于

【解析】

(1)11]由小球的速度圖象知道，開始小球的速度增大，說明小球的重力大于彈簧對它的彈力，當Ar為

0.W時，小球的速度最大，然后減小，說明當At為0.1m時，小球的重力等于彈簧對它的彈力。

[2][3]當彈簧的壓縮量最大時，小球的速度減小為Om/s,此時，彈簧形變量最大，小球受到豎直向上的

彈力最大，還受到重力的作用，彈力大于重力，小球處于非平衡狀態(tài)，將加速上升。

G=F=0.1N/cmxO.lx100cm=1N

⑸由于彈簧的最大縮短量為An人=0.61m=61cm,所以，彈簧彈力的最大值

F眩大=0.1N/cmX61cm=6.1N

⑹小球壓縮彈簧至最低過程中，小球的機械能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，故彈簧的彈性勢能變化量

大于小球重力勢能的變化量。

物質(zhì)8心熔點/℃

鋁7.2x105660

鋼3.6x⑹

銅4.2X1051083

物質(zhì)/?/℃",

乙醇75x⑹

甘油49x1()5

水銀18x105

（1）由上述表格看出，金屬的熔點越高，體膨系數(shù)就越。

（2）請用初中物理所學過的物理量符號寫出物體體膨系數(shù)的數(shù)學表達式生o

【解析】

（1）11］分析表中三種金屬的熔點和體膨系數(shù)，可得出結(jié)論：金屬的熔點越高，體膨系數(shù)就越小。

（2）［2］體膨系數(shù)的定義是，單位體積的某種物質(zhì)，溫度升高時體積的變化；把此定義和比熱容定

義進行對比，參照比熱容的定義式可得，物體體膨系數(shù)的數(shù)學表達式為

三、作圖題

20.（2017?江蘇鹽城市?九年級月考）一小球沿光滑半圓形軌道由靜止開始下滑，請準確畫出小球到達

的最高位置..（不計空氣阻力，保留作圖痕跡）

【答案】

【解析】

答；因為不計空氣阻力所以小球的機械能保持不變，因此小球到達的最高位置和初始位置在同一水平

線上，答案如下：

21.（2020?江蘇南通市?南通田家炳中學九年級期中）圖甲為內(nèi)燃機的吸氣沖程的示意圖，圖甲中畫出

了吸氣沖程進氣門、排氣門的開閉情況與活塞的運動情況。請在圖乙中用“T〃表示閥門，面出做功沖程

進氣門、排氣門的開閉情況，用“個〃或表示活塞運動方向，畫出做功沖程活塞的運動情況。

【解析】

在內(nèi)燃機的做功沖程中，兩個氣門都關(guān)閉，活塞向下運動，如圖乙所示:

22.（2020?江蘇鹽城市?九年級期中）用兩個相同的加熱器同時給質(zhì)量和初溫均相等的水和煤油加熱，水

的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，已知煤油的比熱容是水的一半，且加熱過程中物態(tài)不變，請在圖中畫

出給煤油加熱后溫度隨時間變化的關(guān)系圖象.

【答案】見解析

【解析】

四、實驗題

23.（2012?江蘇無錫市?九年級一模）如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點〃的實驗裝置。

（1）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）

A.采用相同加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）

B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油C.使用相同的燒杯

（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是_____;水和煤油吸熱的多少是通過______來反映的（選填〃溫

度計示數(shù)〃或“加熱時間〃）。

【答案】B使液體均勻受熱加熱時間

【解析】

依題意，為了比較水和煤油吸熱升溫的特點，根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm/kt可知，實驗需要采用控制

變量法，控制水和煤油的質(zhì)量，故在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油是不合理的，應(yīng)

當裝入等質(zhì)量的水和煤油.B錯誤；

吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來，相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等，為

了比較水和煤油的吸熱能力，應(yīng)當控制加熱時間，加熱時間相同就可以使水和煤油，吸收相等的熱量.

24.（2018?無錫市第一女子中學中考模擬）小明為了探究改變物體內(nèi)能的方法找來一段鐵絲，進行以下

實驗探究：

A,將鐵絲放在火爐上燒，手感到鐵絲發(fā)熱；

B.雙手捏住鐵絲中間某一固定位置，反復彎動數(shù)十次，手指就會感到被彎折處溫度升高；

C.用鐵錘不斷地敲打鐵絲，一會兒感到鐵絲發(fā)熱；

D.將鐵絲放入沸水中，一會兒鐵絲也會變熱;

E.將鐵絲用砂紙磨一磨，被磨的部分溫度升高；

F.將鐵絲放在手心里焙一焙，鐵絲也會變熱.

請你將上述方法分成兩類：一類為：（填序號），其方法（特點）是：用熱傳遞的方式改變內(nèi)能.

【答案】ADF

【解析】

【解析】

A.將鐵絲放在火爐上燒,手感到鐵絲發(fā)熱,是通過熱傳遞的方式改變鐵絲的內(nèi)能；

B.雙手捏住鐵絲中間某一固定位置,反復彎動數(shù)十次,手指就會感到被彎折處溫度升高,是通過做功的

方式改變物體的內(nèi)能的；

C.用鐵錘不斷地敲打鐵絲,一會兒感到鐵絲發(fā)熱,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；

D.將鐵絲放入沸水中，一會兒鐵絲也會變熱，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的；

E.將鐵絲用砂紙磨?磨,被磨的部分溫度升高,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；

F.將鐵絲放在手心里焙一焙,鐵絲也會變熱，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的：

故ADF為一類，都是用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的；另一類是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能的.

因此，本題正確答案是:ADF;用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能。

【點睛】

改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化

過程,據(jù)此分析回答

25.（2019?如皋市丁堰鎮(zhèn)初級中學九年級月考）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：

⑴小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相

同的酒精燈對其加熱，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.

①在此實驗中，用—（選填“升高溫度的多少”或“加熱時間的長短〃）米表示物質(zhì)吸收熱量的多少.

②分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相司的溫度，水吸收的熱量一(>/<)沙子

吸收的熱量.

③實驗中小明發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與②結(jié)論不符，沙子升溫反而比水慢，你認為可能的原因是

(2)小紅進行了如下實驗，將體積相同甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電

加熱器同時加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，

①小紅實驗設(shè)計錯誤之處是.

②改正錯誤后，小紅繼續(xù)實驗加熱并繪制出如圖所示的圖象.(不計熱量損失)則甲液體的沸點是

℃.要比較甲、乙兩液體吸熱本領(lǐng)，應(yīng)分析(填“l(fā)Omin前〃“15min前〃“20min前”"20min

后”或“以上時間段均可”)的實驗數(shù)據(jù).

③若乙液體是水，則甲液體的比熱容為.

⑶就小明和小紅正確的實驗設(shè)計，請你評估，誰的設(shè)計方案更好.

答，理由是.

【解析】

⑴⑴在此實驗中，用相同的熱源，相同的時間里物體吸收的熱量相同.加熱時間越長物體吸收的熱量

越多.用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少；

⑵從表中數(shù)據(jù)可以知道，升高相同的溫度，水吸收的熱量總是大于沙子吸收的熱量；

⑶沙子加熱時，受熱不均勻，不同于水，所以沙子升溫反而比水慢；

⑵[4]添加體積相同甲、乙兩種不同的液體，應(yīng)為質(zhì)量相同的兩種液體;

⑸從圖中可以知道，甲從第lOmin到第20min,溫度保持在60℃不變，這就是它的沸點;

⑹從第lOmin開始，甲的溫度保持不變，不能進行比較，那么只能在lOmin前進行比較，才能知道甲、

乙兩液體吸熱本領(lǐng)；

⑺若乙液體是水，根據(jù)熱量的計算公式，從一開始到第lOmin有：

(3)⑻小紅的設(shè)”方案更好:

⑼小紅選擇的物體受熱更易均勻；小紅選擇的熱源儀控制相同時間內(nèi)提供的熱量相同；小紅選擇的熱

原受環(huán)境因素影響小.

26.(2021?丹陽市華南實驗學校九年級期末)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，

小欣同學設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的三次實驗讓鐵球從同一斜面上某處山靜止開始向下運動，然后

與放在水平面上的木塊相碰，鐵球推動木塊在水平面上移動一段距離后靜止，圖中的5、$2、S3分別

是三次實驗中木塊在鐵球推動下前進的距離。

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇兩次實驗，得出的結(jié)論是;若水平面絕

對光滑，本實驗將(選填“能”或“不能”)達到探究目的；

(2)三次實驗中到達斜面底端時動能最小的是圖(填“甲”、“乙”或“丙”)中小球；

(3)在探究過程中，小欣同學發(fā)現(xiàn)，在其它條件都相同的情況下，木塊初始位置到斜面底端距離不同，

被鐵球推著前進的距離也略有不同，你認為原因是：;

(4)實驗中是通過觀察來判斷小球的動能大小，下實驗中也用到此種方法的是。

①比較質(zhì)量相同的不同燃料燃燒時放出的熱量

②探究杠桿平衡的條件

【答案】甲乙速度一定時.,質(zhì)量越大，動能越大不能乙木塊越遠，鐵球在平面運動

越遠，摩擦力阻力做功，鐵球動能損失越多推木塊的距離大?、?/p>

【解析】

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制速度相同，質(zhì)量不同，因此應(yīng)選擇甲乙兩圖，

由推木塊距離SAS2,得出結(jié)論是：速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。

[3]若平面光滑，則鐵球推著木塊作勻速直線運動，不會停下，無法比較推木塊距離，無法判斷結(jié)果。

（2）[4]由甲乙丙三圖，乙圖推木塊距離S2最小，即鐵球在乙圖斜面底端時動能最小。

（3）⑸木塊初始位置到斜面底端距離不同，即鐵球從斜面底端運動過去撞到木塊這段距離中，鐵球所

受摩擦力對鐵球做功，木塊距離越遠，鐵球動能減少得越多。

（4）[6]本實驗觀察推動木塊距離大小來判斷動能大小，推動木塊距離大，說明鐵球動能大。

|7|本實驗方法叫轉(zhuǎn)換法，比較質(zhì)量相同的不同燃料燃燒時放出的熱量實驗中，用溫度計示數(shù)變化大小

來表示放出熱量多少，故①符合題意。

故選①。

27.（2019?如皋市丁堰鎮(zhèn)初級中學九年級月考）鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加

熱發(fā)燙的鐵板上制作而成.在體積相同的條件下，餐館會盡量選擇熱容量大的炊具.熱容量的定義是：

物體的溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量.查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)

的比熱容有關(guān).由此同學們對相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大.

同學們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至沸騰，用

溫度計測出水的溫度，示數(shù)如圖乙；將四個金屬塊同時從水中取出，快速放入四個相同的保溫杯中，

杯中盛有質(zhì)量和初溫（約20℃）均相同的水，過?段時間后分別測出保溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)

據(jù)如下表.

金屬塊質(zhì)量/n/g比熱容c/J(kg」C>末溫/℃

鉛5650.13x10334.3

銅4450.39x10347.2

鐵3950.46x10348.1

鋁1350.88x10340.9

(1)安裝裝置時應(yīng)先固定鐵夾(選填或“肥)；圖乙溫度計示數(shù)為℃.

(2)由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金屬的

杯中的水；熱容量最大的是______金屬塊.

(3)分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是的.請選擇猜想1或猜想2,說出你對該猜想作出.上

述判斷的理由：.

(4)清用熱容量這個物理量，給比熱容下定義：.

【答案】B99鐵鐵錯誤判斷猜想1錯誤的理由：質(zhì)量大的物體熱容量不一定大,

如實驗中鐵塊的質(zhì)量不是最大，但熱容量卻最大(判斷猜想2錯誤的理由：比熱容大的物體熱容量

不一定大，如實驗中鐵的比熱容不是最大，但鐵塊熱容量卻最大)單位質(zhì)量的熱容量

【解析】

a匯口［2j安裝裝置時應(yīng)該從下往上裝，所以應(yīng)先固定鐵夾&圖乙溫度計的分度值為i℃,它的讀數(shù)

為qq℃；

銅的熱容量為

鐵的熱容量為

鋁的熱容量為

由上述可知鐵的熱容量最大；

?）［5五可分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是錯誤的，質(zhì)量大的物體熱容量不一定大，如實驗中鐵

塊的質(zhì)量不是最大，但熱容量卻最大；比熱容大的物體熱容量不一定大，如實驗中鐵的比熱容不是最

大，但鐵塊熱容量卻最大；

（4）［7］熱容量的單位是J/C,用它給比熱容下定義，就是1kg的熱容量，即單位質(zhì)量的熱容量。

28.（2019?海安市紫石中學九年級期中）閱讀下面的短文，回答問題

小華在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位

置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以；L乎相同的速度向前運動，稱之為速度“交

換"，如圖甲所示.

（23?80,

碰撞前碰撞時碰授后

甲

小華想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？

通過了解和初步實驗，小華發(fā)現(xiàn)只有當體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才

可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為進一步探究，她設(shè)計了下述實驗方案：

將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B,將B球靜置于軌道的

水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度小，如圖乙所示，釋放A球，

撞擊后，A球靜止，B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度".通過比

較近與加的大小關(guān)系即可做出判斷.

請你回答以下問題：

（1）A球從斜面滑下的過程中，能轉(zhuǎn)化為動能.

（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了能.

（3）已知重力勢能的計算公式為EPT摩近動能的計算公式為反二;〃若軌道光滑，則碰撞前瞬間

A球運動速度的表達式VA=；若依小，則說明B球被撞后開始運動的速度VB爾選填“>”、

“=，或，<，，）.

（4）在實際實驗中，測出的總小于加，導致這一現(xiàn)象的主要原因是

A.

【解析】

球從斜面滑卜.的過程中，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；

（2）［2］B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能；

［4］若"="，則最高點時A和B球的重力勢能相等，由上面的勻速可知，B球碰撞后的速度和A球碰

撞前的速度相等，即血二以；

（4升5］由于導軌不光滑，小球在滾動過程中及碰撞過程中具有能量損失，所以后總小于加；

五、綜合題

29.(2015?江蘇無錫市?九年級期中)6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題是“低碳減排,綠色生活人

類對能源的需求越來越大，世界能源危機口益突出，如何合理利用和開發(fā)能源，提高能源的利用率，

實現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國共同關(guān)注的問題.

(1)圖甲為近兩個多世紀以來人類能源消耗曲線圖,由圖可知，自1950年以來，人類能源消耗的情

況是,

A.顯著增長；B,平穩(wěn)增長；C.穩(wěn)中有降;D.顯著減少

(2)請你說出太陽能的好處之一.,缺點.

(3)太陽能熱水器(如圖丙)已走進了千家萬戶，小名家的太陽能熱水器接受太陽能的總有效面積為

2m2,熱水器每平方米的面積上lh得到的太陽輻射能平均為2.52X106J,熱水器僅能把接收的太陽能的

50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，若光照3h可以使熱水器內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高到多少攝氏

度？已知水的比熱容是4.2x106(取C).

【答案】A節(jié)能/環(huán)保/可再生受天氣影響大Q太陽=1.512xl()7j升高