高考語文詩歌專練一（清）黃景仁詩歌

閱讀下面詩歌，完成小題。

買陂塘?歸鴉

（清）黃景仁①

倚柴門、晚天無際，昏鴉歸影如織。分明小幅倪迂②畫，點上米家顛墨③?？床坏谩?/p>

帶一片斜陽，萬古傷心色。暮寒蕭淅，似捷■得風(fēng)來，還兼雨過，催送小樓黑。

曾相識。誰傍朱匚貴宅。上林誰更棲息。郎君柘彈④休拋酒，我是歸飛倦翱⑤。飛暫

歇。卻好趁江船，小坐秋帆側(cè)。啼還啞啞。笑畫角聲中，暝煙堆里，多少未歸客。

【注】①黃景仁（1749—1783）,字仲則，少年時即有詩名，家境清貧，為求生計一

生四方奔波，窮困潦倒。②倪迂：元代著名畫家倪瓚。③米家顛墨：宋代畫家米芾的山水

畫，他發(fā)明以墨點構(gòu)圖的方法，所繪山水稱為“米點云山，④柘彈：柘木做的彈弓.⑤

倦潮：倦飛的鳥兒。翻，鳥的翅膀。

1.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“歸影如織”運用比喻的手法寫歸巢的烏鴉極多；“分明小幅倪迂畫，點上米家顛墨”

稱此景像倪瓚的畫與米芾的技法，寫出了景色如畫。

B.“似搭得風(fēng)來”寫歸鴉卷起的風(fēng)如點點雨滴落在樹梢上，上闋把對雞群的描基與時光

的推移相結(jié)合，極富想象力。

C.“郎君柘彈體拋灑，我是歸飛倦翻”是詞人自喻，倦飛歸來的烏鴉，再也經(jīng)不起柘彈

的襲擊了；歷經(jīng)坎坷的人，也難以再受打擊。

D.“笑畫角聲中，暝疑堆里，多少未歸客”以景結(jié)情，聽著畫角聲，看著沉沉暮色里趕

路的游子，引起了詞人無限的情思。

2.詞人借歸鴉表達了怎杼的思想情感？請結(jié)合詞句簡要分析。

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

雜感四首?其二

黃景仁（清代）

歲歲吹簫江上城，西園桃梗托浮生。

馬因識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。

長鐵依人游未已，短衣射虎氣難平。

劇憐對酒聽歌夜，絕似中年以后情。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“歲歲吹簫江上城"以“歲歲”開篇，強調(diào)漂泊的漫長與無奈，“桃梗托浮生”

借桃木偶的脆弱暗喻人生的漂泊無依。

B.頷聯(lián)暗含對重復(fù)生活的厭倦，卻又以“蟬”來托物言志，表現(xiàn)詩人壓抑中仍堅守氣節(jié)

的矛盾心境。

C.“長鐵依人”化用馮諼彈鐵典故，抒寫寄人籬下之悲：“短衣射虎”反用李廣射虎之勇，

表達不甘平庸的豪情壯志。

D.全詩極有沉郁之氣，詩人壓抑而愁苦，郁憤之情溢于言表，不可遏制。

4.本詩尾聯(lián)“對酒聽歌”與曹操《短歌行》“對酒當(dāng)歌”二者情景相似，但情感不同，詩結(jié)

合詩歌具體分析。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

賀新郎?太白墓①

（清）黃景仁

何事催人老？是幾處、殘山剩水，閑憑閑吊。此是青蓮埋骨地，宅近謝家之眺②?？?/p>

一樣、文人宿草。只為先生名在上，問青天。有句何能好？打一幅，思君稿。

夢中昨朱逢君笑，把千年、蓬萊③清淺，舊游相告。更問后來誰似我，我道：才如君

少。有亦是、泉郊瘦島④。語罷看君長揖去，頓身輕、一葉如飛鳥。殘夢醒，雞鳴了。

注釋：①作者以學(xué)李白著名，屢試不中，奔走四方。二十四歲謁白墓，作此詞。②宅

近謝家之眺；李白死前居所及葬地，皆選在謝眺故居附近。③蓬萊：傳說中的海上仙山。④

寒郊瘦島：指孟郊、賈島,

5.以下對作品的理解，不巧頻的一項是（）

A.此間開篇自問自答，以殘山軻水之景奠定了感情走調(diào)。

B.詞中提及李白追慕謝眺，暗含自己對李白同樣的追賽。

C.作者認為，后世文人懾于李白盛名，不再能寫出佳句。

D.上闋敘謁墓，下闋記昨夜夢境，倒敘行文，構(gòu)思巧妙。

6.此詞煉字十分精當(dāng)，以下分析正確的一項是（）

A.“何事”句的“催”字，蘊含著光陰飛逝、時不我待的感慨。

B.“閑憑”句連用兩個'‘閑”字，強調(diào)觀覽山水能讓心情悠閑。

C.“總一樣”的“總”字，涵蓋了歷史上眾多文人的共同命運。

D.“頓身輕”的“頓”字，凸顯作者與李白對話后瞬間的較快。

7.作者在詞中記敘自己的夢境，有何用意？

閱讀下面的這首清詩，完成下列小題。

秋夜

黃景仁

絡(luò)緯啼歇疏梧煙，露華一白涼無邊。

纖云微蕩月沉海，列宿亂搖風(fēng)滿天。

誰人一聲歌子夜，尋聲宛轉(zhuǎn)空臺榭。

聲長聲短雞續(xù)鳴，曙色冷光相激射。

8.下面對這首詩的理解和分析.不正確的一項是（）

A.首聯(lián)調(diào)動視、聽、觸多種感官，抓住絡(luò)緯、梧桐、白露等典型意象，寫出深秋時節(jié)的

特點。

B.頷聯(lián)寫詩人看到薄云后的月亮西沉入海，秋風(fēng)中的星宿排列散亂，因而心神不寧。

C.頸聯(lián)寫詩人依聲尋歌者，歌聲婉轉(zhuǎn)而臺榭空寂，聞聲而不見人，形成有和無的對照，

倍增其情。

D.此詩緊扣標(biāo)題“秋”和“農(nóng)”展開，以清麗深沉的語言呈現(xiàn)出了高遠的格調(diào)。

9.詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？杼發(fā)了怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首詩歌，完成后而題目。

夜雨

黃景仁①

瀟瀟冷雨灑較塵，僵臥空齋百感新。

旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人。

希聲或變中宵雪，貴價先愁來日薪。

歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親。

注：①黃景仁：清代詩人，文學(xué)家，少年時即有詩名，乾隆三十三年（1768）為求生計開始四

方奔波，一生窮困潦倒。

10.7列對這首詩理解和賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

黃景仁

仙佛茫茫兩未成，只知獨在不平鳴。

風(fēng)蓬飄盡悲歌氣，泥絮沾來薄幸名。

十有九人堪白眼，百無一用是書生。

英因詩卷愁成誡，春鳥秋蟲自作聲。

14.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫出詩人求仙成佛，擺脫塵世煩惱的愿望沒有實現(xiàn)，故發(fā)出憤憤不平的悲鳴。

B.頸聯(lián)以投“白眼”表達對當(dāng)世名儒的諷刺硼弄，以“百無一用”表達對書生的輕視。

C.頷聯(lián)概括了詩人飄零痛苦的一生和他與世寡合的個性，透出一種深深的落寞和傷感。

D.尾聯(lián)表達詩人面對倒行逆施的世道，不作迎合之辭，決心用“新聲”去抗?fàn)庯L(fēng)骨。

15.本詩題為《雜感》，請簡要概括并分析詩人表達了哪些雜感？

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

《登北固樓》

黃景仁

振衣直上最高樓，吳楚青蒼一望收。

此地山形常北顧，千年江水3東流。

乾坤莽莽魚龍氣，今古惜惜花月愁。

不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭。

16.下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“振衣”典出《楚辭?漁父》中的“新沐者必彈冠，新浴者必振衣”，首聯(lián)點題，寫

詩人整衣登高，飽覽勝景，心懷大暢。

B.頷聯(lián)寫山形如同^望北方，化靜為動；“千年”二字寫出歷史的滄桑感，江水滔滔，

占今不絕，與后文的“今占”二字相呼應(yīng)。

C.頸聯(lián)“莽莽”同“茫?！?，寫天地間魚龍腌躍，莽撞而富有生氣；“今古惜惜花月愁”

暗含歷史興亡之嘆。

D.本詩融敘事、寫景、抒情于一體，妙用借代、光詞、夸張等手法，對仗較工穩(wěn)，氣

勢雄渾，富有表現(xiàn)力,

17.有人說，此詩尾聯(lián)與毛澤東《沁園春?長沙》中“問蒼茫大地，誰主沉浮”頗有異曲同

工之妙，試分析二者異同。

閱讀下面這首清詩，完成下面小題。

圈虎行①（節(jié)選）

黃景仁②

初舁虎圖來廣場，傾城觀者如堵墻。

四周立柵奉虎出，毛拳耳戢氣不揚。

先撩虎須虎猶帖，以棒卓地③虎人立。

盤回舞勢學(xué)《胡旋》④，似張虎成實媚人。

少焉仰臥若佯死，投之以肉雇然起。

觀者一笑爭醵找，人既得錢皮搖尾。

仍驅(qū)入圈負以趨，此間樂亦忘山居。

我觀此狀氣消沮,喘爾斑奴亦何苦！

【注】①圖：籠子。②作者其時觀看馴虎表演，故作此詩。③卓地：直立于地。④胡

旋：少數(shù)民族的舞蹈。

18.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇寫搬抬虎圈至于廣場，末尾寫驅(qū)虎返囤。敘述井然有序，展現(xiàn)出虎戲的表演過

程。

B.“此間樂”一句，借用劉禪樂不思蜀的典故描摹考■虎心理，隱寓著詩人深沉的感慨3

0.詩歌將傾城圍觀、謔笑取樂的觀眾與觸景感懷的作者形成對比，旨在暗諷觀者的漠

然。

D.全詩刻畫物象，逼真生動，令人如見其形；全詩運筆靈活，絕無疲沓呆滯之累。

19.在描寫老虎盤旋起舞.仰臥佯死之前，詩歌中已有多次細節(jié)，暗示“猛虎為人所馱服”。

請結(jié)合詩句予以分析。

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

后觀潮行（節(jié)選）

黃景仁①

海風(fēng)卷盡江頭葉，沙岸千人萬人立。

怪底L川忽變?nèi)?，又報天邊海潮②入?/p>

鷗飛徒亂行云停，江亦作勢如相迎。

鵝毛一白尚天際傾耳已是風(fēng)霆聲。

江流不合幾回折欲折濤頭如折鐵。

一折平添百丈飛浩浩長空舞晴雪。

星馳電激望已遙江塘十里隨低高。

獨客吊影行自愁大地與身同一浮。

賦罷觀潮長太息我尚輸潮歸即得。

注：①黃景仁，清代詩人。作此詩時,客游杭州。②海潮從杭州灣進入錢塘江，潮波

受淺狹的河口約束而形成涌潮。

20.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌以行云凝滯側(cè)面烘托海潮聲威。此一寫法與李賀詩句“空山凝云頹不流”不同。

B.詩中多用比喻描孽海潮，以鵝毛喻形，以雷霆繪聲，以星電狀速，描寫生動而又傳

神C

C.“晴雪”一句意境開闊，景象壯觀，營造的氛圍特點與蘇軾詞”卷起千堆雪”相似。

D.本詩不用華麗辭藻，語言平易曉暢，筆力豪邁，生動描繪出錢塘湖撼山動地的聲勢。

21.本詩與柳永詞作《望海潮》中均提及錢塘潮，其對表達情意的作用有所不同，請結(jié)合兩

首詩詞的內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面這首清詩，完成下面小題3

綺懷十六首（其十五）

【清】黃景仁

幾回花下坐吹簫，銀漢紅堵入望遙。

似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。

纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。

三五年時三五月，可憐杯酒7；曾消。

22.下列對本首詩的理解和賞析，不正確的一項（）

A.由題目“綺懷”可知，詩的內(nèi)容是一種美麗情懷。這種美麗來自愛情失落無處尋覓

的凄婉。

B.頷聯(lián)暗含對比，今夜已非昨夜，昨夜星辰記錄浪漫，今夜星辰卻只有陪伴自己這個

傷心之人。

C.“纏綿思盡抽殘繭”的“思"與‘?眷蠶到死絲方小“的’,絲”有異曲同工之妙，二字

諧音表意。

D.“三五年時”指的是三五年前的“幾回花下坐吹黃”，但那美好已成苦澀，借酒也無

法消除。

23.“最美麗的詩歌也是最絕望的詩歌”，本詩就是因為這種絕望而富有魅力，請結(jié)合全詩體

會這種魅力所在。

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

春日客感

黃景仁

只有鄉(xiāng)心落雁前，更無佳興慰華年。

人間別是消魂事，客里春非望遠天。

久病花辰常聽雨，獨行草路自生煙C

耳邊隱隱清江漲，多少歸入V水船。

（注）黃景仁：清代詩人，35歲客死他鄉(xiāng)。其短暫的一生，大都是在貧病愁苦中度過的。

24.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“只有”“史無”相對，突出了“鄉(xiāng)心”的唯一性，表現(xiàn)了深切的思鄉(xiāng)之情。

B.“消魂”形容極其哀愁，“望遠”實指遙望家鄉(xiāng)，以離別之銷魂及春日他鄉(xiāng)不敢登高

望遠，表現(xiàn)詩人懷鄉(xiāng)的愁苦心情3

C.頸聯(lián)寫的雖是繁花似錦、芳草萋萋的春日，但詩人聽到的是雨聲淅瀝，看到的是煙

雨迷蒙，融入了濃濃的愁情。

D.詩人臥病在床，看到江水上漲，許多游子乘船離去，可自己卻不能回，愁緒滿懷，

悲不能言。

25.本詩沒有一個“愁”字，卻把無法排遣的愁情表現(xiàn)得淋漓盡致，請結(jié)合后四句詩簡要分

析詩人用了哪些表現(xiàn)手法來表達滿腔愁緒。

答案

1.D2.①對漂泊流離的悲嘆。“郎君柘彈休拋灑，我是歸飛倦翻?！痹~人以倦飛歸鴉自

喻，表現(xiàn)了漂泊流離的悲嘆。②對不平人世的憤懣?！霸嘧R。誰傍朱門貴宅。上林誰更棲

息?！庇脳诤篱T的烏鴉與歸鴉對比，顯示得意者與失意者天差地別，對人世間不平的憤懣。

③倦旅思歸之情?！帮w暫歇。卻好趁江船，小坐秋帆側(cè)?！痹~人在京師貧病，希望趁江船三去。

④對普天下的“木，歷客”的同情?！碧溥€啞“亞。笑畫角聲中，暝煙堆里，多少木心客”由自

己的歸思之情升華為對普天下的“未歸客”的同情。

【解析】1.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。

D.“以景結(jié)情”理解錯誤。結(jié)句是抒情，弁非以景結(jié)情；這幾句寫歸來的烏鴉，慶幸有枝可

依，可以“笑”那些漂泊在外的游子，詞人自己借此表示深切同情那些聽著聲聲號角戍守邊

境的戰(zhàn)士和在沉沉暮色中匆匆趕路的游子。

故選D。

2.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“郎君柘彈休拋灑，我是歸飛倦翱。”這是詩人自喻。倦飛歸來的歸鴉，再也經(jīng)不起柘彈的

襲擊了；歷經(jīng)坎坷的人，怎能再受打擊和挫折？“郎君柘彈休拋灑"，以倦飛歸鴉自喻，表

現(xiàn)了漂泊流離的悲嘆，表達了他此時惴惴不安的心情。

“似搭得風(fēng)來，還兼雨過，催送小樓黑”，巧妙地刻畫了飛來的陣陣昏鴉。颯颯飛來的歸鴉

卷起的風(fēng)，如點點雨滴落在樹梢。烏鴉的黑色更增添了濃重的暮色，天色愈來愈黑了。“曾

相識。誰傍朱門貴宅。上林誰更棲息”似曾相識的歸鴉，有哪些曾經(jīng)棲息于豪門貴族之家？

甚至是在帝王的上林苑中？上林苑是漢代著名的皇家苑四，奇花異草，飛禽走獸，應(yīng)有盡有。

這里用來泛指君王苑囿。用這樣的對比描述，顯示得意者與失意者天差地別，不可同日后語，

表達了對不平人世的憤懣之情。

“飛暫歇。卻好趁江船，小坐秋帆側(cè)”黃仲則在京師貧病交迫，無法養(yǎng)活一家八口，他多么

希望趁江船，就此歸去，表達了倦旅思歸之情。

“啼還啞啞。笑畫角聲中，暝煙堆里，多少未歸客”歸來的烏鴉，慶幸有枝可依，可以“笑”

漂泊在外的游子。而詩人自己借此表示深切同情那些聽著聲聲號角戌守邊境的戰(zhàn)士和在沉沉

暮色中匆匆趕路的游子。由此可見，詩人的情感中包含著對普天下的“未歸客”的同情。

3.C4.曹操《短歌行》中“對酒當(dāng)歌”，一方面感慨時光易逝，一方面是借酒抒發(fā)自己

渴望賢才、建功立業(yè)的豪情壯志，以“對酒當(dāng)歌”引出對人才的渴望和對天下的抱負。本詩

尾聯(lián)“對酒聽歌”，則是詩人借對酒聽歌的情景，抒發(fā)自己中年以后的愁苦、無奈和郁憤之

情。

【導(dǎo)語】這首《雜感四首?其二》以沉郁頓挫之爸，勾勒出清代寒士的生存困境與精神掙扎。

首聯(lián)以“桃梗浮生”喻人生漂泊，頷聯(lián)“馬疲蟀咽”暗含壓抑中的堅守，頸聯(lián)“長鐵依人”

與“短衣射虎”形成寄人籬下與壯志難酬的強烈反差。尾聯(lián)“對酒聽歌”的頹唐，較之曹操

“對酒當(dāng)歌”的慷慨，更顯中年文人的無奈蒼涼，全詩在典故化用與意象經(jīng)營中，完成對土

人精神世界的深度剖白。

3.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.”，短衣射虎'反用李廣射虎之勇”錯誤。詩中“短衣射虎氣難平”是化用李廣射虎的典

故，表達詩人雖身處困境，卻仍有不甘平庸、渴望有所作為的豪情壯志，并非反用。這里是

正用典故，以李廣自比，展現(xiàn)自己的壯志未酬。

故選C

4.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

曹操在《短歌行》中“對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”，開篇就感慨時光如同

朝露般短暫易逝，體現(xiàn)出對時光流逝的感慨。接著“慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有

杜康”，借酒來排解憂愁，而這憂愁主要是來自他渴望招攬賢才，實現(xiàn)統(tǒng)一天下的抱負。如

“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”等句，明確表達了對賢才的渴望。所以曹操

“對酒當(dāng)歌”是借酒抒發(fā)自己渴望賢才、建功立業(yè)的豪情壯志，以“對酒當(dāng)歌”引出對人才

的渴望和對天下的抱負。

本詩中“劇憐對酒聽歌夜，絕似中年以后情”，詩人在對酒聽歌的夜晚，心中充滿了憐憫之

情。結(jié)合全詩來看，詩人歲歲漂泊，“歲歲吹簫江上城”，過著寄人籬下的生活，“長鐵依人

游未已”，有著諸多的愁苦和無奈。這種在對酒聽歌時所生發(fā)的情感，是詩人中年以后歷經(jīng)

滄桑、飽嘗生活艱辛后的愁苦、無奈和郁憤之情的體現(xiàn)。所以說本詩尾聯(lián)“對酒聽歌”是詩

人借這一情景，抒發(fā)自己中年以后的愁苦、無奈和郁憤之情。

5.C6.C7.(1)表達崇敬：夢中與李白對話，借其“蓬萊清淺”之語，凸顯李白

的超然境界與作者的追慕。

(2)自況身世：以“才如君少”感慨自身才華不遇，呼應(yīng)“屢試不中”的境遇。

(3)虛實交織：夢境打破時空界限，強化李白的永恒影響力，寄托作者對理想人生的向往。

【導(dǎo)語】本詞以謁李白墓為契機，展現(xiàn)了黃景仁對詩仙的追慕與自傷。上闋以“殘山剩水”

的芯涼意象起興，T闋借於境與李白對話，構(gòu)思精巧。全詞虛實相生，將文人相惜之情與身

世之嘆熔于一爐，筆致清峭中見沉郁。

5.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“后世文人攝于李白盛名，不再能寫出佳句”錯誤。并非指后世文人“攝于盛名不再能寫

出佳句”，“有亦是、寒郊瘦島”意為后世雖有才子，僅如孟郊、賈島，難及李白，表達的是

對李白的推崇，而非否定后世文人的創(chuàng)作能力。

故選G

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

A.“蘊含著光陰飛逝、時不我待的感慨”錯誤。結(jié)合“我山剩水”“閑憑閑吊”的語境，暗

含憑吊古人、感懷身世的蒼涼，側(cè)重因世事滄桑、懷才不遇而產(chǎn)生的歲月催人的無奈，而非

對時光本身的焦慮。

B.“強調(diào)觀覽山水能讓心情悠閑”錯誤。結(jié)合作者“屢試不中，奔走四方”的背景，這里的

“閑”實則是“閑愁”“閑嘆”的寫照,暗含無所寄托、壯志難酬的落寞,而非輕松悠閑。

D.“凸顯作者與李白對話后瞬間的輕快”錯誤?！罢Z罷■看君長揖去，頓身輕、一葉如飛鳥”

意思是語罷作長揖看君離去，身輕如飛鳥。所以“頓”字形容李白的動作，非作者心情。

故選C。

7.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

(1)夢境中與李白相遇，李白“把千年、蓬萊清淺，舊游相告”，展現(xiàn)出其超然物外的境界。

通過記錄這一夢境，直接杼發(fā)對李白的崇敬與追慕，將現(xiàn)實中的憑吊之情轉(zhuǎn)化為虛幻層面的

精神交流，將抽象的仰慕化為具體的對話場景。

(2)夢中“更問后來誰似我，我道：才如君少。有亦是、寒郊瘦島”的對話，既以自謀口

吻推崇李白才無人及的地位，又借“寒郊瘦島”暗含自身雖追慕李白卻才華難及，呼應(yīng)“屢

試不中”的境遇。

(3)夢境打破了現(xiàn)實與歷史的界限，讓古今文人在虛空中相遇。李白的“長花去”“身輕如

飛鳥”，既凸顯其永恒的錯神影響力，也寄托了作者對超越現(xiàn)實困晚、實現(xiàn)理想人生的向往，

使情感表達更深刻。

8.B9.這首詩通過對絡(luò)緯啼、疏梧籠煙、白露寒涼、輕云飄蕩、繁星閃爍、雞鳴聲續(xù)、

曙色冷光的描寫，展現(xiàn)出一幅清幽冷寂的秋夜圖，表達了詩人對孤寂、迷茫、悲涼的人生的

感慨。

【解析】8.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的杉式。

解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注

釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了

怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，耳對照選項一一確認，得出答案。

B項，“因而心神不寧”錯誤?！傲兴迊y搖”從視覺入手，寫繁星閃爍，“亂搖”是描寫群星，

而非詩人的心神。

故選B。

9.本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，

即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用

能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見

的詩歌情感規(guī)范用語。

結(jié)合詩歌進行分析，該詩選取的意象有“絡(luò)緯”“疏梧”“露華”“纖云”“月”“風(fēng)”

描述了夜色蒼茫之際，稀疏的梧桐樹上籠罩著迷漾的煙霧，絡(luò)緯的鳴聲時斷時續(xù)地啼著，-

陣陣涼意沁人心肺.白露為霸，寒徹?zé)o邊的大地，突出了秋夜清幽冷寂的景,困，通過“聲長

聲短雞續(xù)鳴，曙色冷光相激射”兩句，表達了詩人愁苦悲涼的心情，同時又暗含詩人對未來

的希望。

【點睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，

如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，

也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境

分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴

等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目

要求，細讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。

10.D11.全詩表達的情感較為復(fù)雜，既有對夜雨的喜愛，又有書信受阻的擔(dān)憂，有漂

泊的孤獨，又有生計沒有著落的痛苦，還有深切的思鄉(xiāng)念親之情。詩人漂泊在外，夜晚，窗

外下起了凄冷的雨，詩人百感交集。他既為久旱逢雨農(nóng)人可以耕作喜悅，又為雨后道路泥濘

寄信人不能到來而擔(dān)心。也想到物價要漲，而自己的生計還沒有看落，不光內(nèi)心傷感。歲卷

天寒，心情也隨之而變得更加凄涼，自己漂泊他鄉(xiāng)不免產(chǎn)生了思鄉(xiāng)念家之情。

【解析】10.本題考查學(xué)生的詩歌綜合鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求：下列

對這首詩理解和賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。然后針對選項，結(jié)合具體詩句進行分析。

A項，”表達了對漂泊異地的親人的生活艱辛的慨嘆”錯誤。由“可堪此夜倍思親”可知，

表達詩人的思親之情。根據(jù)課下注釋“①黃景仁：清代詩人，文學(xué)家，少年時即有詩名，乾

隆三十三年（1768）為求生計開始四方奔波，一生窮困潦倒”可知，是作者漂泊異地：

B項，“一個‘新'字，表達出詩人的喜悅之情，是快要見到家人書信的喜悅之情”錯誤。

頷聯(lián)第二句“泥深恐阻寄書人”作者擔(dān)心泥深阻礙送信人，有A項也可知詩人是寄信人；

C項，作者想象雨到半夜可能會變成雪，擔(dān)心明天柴價會增高。作者是在擔(dān)心自己明日無柴

可用。

故本題選D項。

11.本題考查學(xué)生對詩歌感情的鑒賞能力。解答此類題目，首先明確題目要求：全詩表達了

詩人的哪些感情？請簡要分析。然后結(jié)合具體詩句進行分析。本詩題目《夜雨》，可知是夜

晚的雨引發(fā)的作者情感，結(jié)合注釋可知詩人少年時即有洋名，乾隆三十三年（1768）為求生計

開始四方奔波，一生窮困潦倒。由此可推出可能的感情有：在外漂泊的孤寂、對于家鄉(xiāng)親人

的思念、對于生計的擔(dān)憂，然后結(jié)合詩句。本詩首聯(lián)寫到冷雨瀟瀟飄灑之間拂去了輕塵，世

人僵臥在無人陪伴的空齋之中百感交集。作者漂泊在外，“僵臥空齋”寫出了作者的孤獨寂

寞。頷聯(lián)“喜”字寫出了作者因久旱逢甘霖為農(nóng)人感到喜悅.“恐”字寫出了詩人對雨后道

路泥濘阻擋為自己寄信的人的擔(dān)憂。頸聯(lián)作者估計這雨在后半夜會變成雨夾雪，對第二天柴

火要漲價的擔(dān)憂，即詩人對生計的擔(dān)憂。尾聯(lián)“倍思親”寫出了詩人對親人的思念之情。學(xué)

生自行總結(jié)即可。

【點睛】古詩詞鑒賞常見考查角度有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達技巧2、評價作品

的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一

方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要仝面提高鑒賞能

力，不能有偏廢。無論考查什么都離不開句意及情感主旨等信息，至少占一半分數(shù)，所以要

做好鑒賞題，能疏通文字球礙，即準(zhǔn)確翻譯是前提條件，會翻譯才能更準(zhǔn)確地解讀情感把握

觀點態(tài)度。

12.D13.①首聯(lián)明月相伴，花下吹簫，美好的相遇，這是一個美麗的開始：而伊人咫

尺天涯，遙不可及，這使詩人陷入深深的絕望。

②第二聯(lián)昨夜星辰，記錄看花下吹簫的美好故事，今夜星辰，卻只能陪伴自己這個傷心之人；

詩人知道往事不可重現(xiàn)，這種清醒使他陷入了更深的絕望。

③第三聯(lián)詩人用美好的思念將自己重重包裹，春蠶吐絲、紅燭淚盡都是人世間最為絕望的結(jié)

局。

④尾聯(lián)三五年前的美酒在今夜早已被釀成苦澀的味道，而這種苦澀是永遠也無法消除的，自

然是人世間最絕望的深情，

【解析】12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝木特色的能力。

D.“無具體之時”錯誤，琰系尾聯(lián)“三五年時三五月，可憐杯酒不曾消”可知，應(yīng)該是懷念

“幾回花下坐吹簫”的往昔，而那時的美酒在今夜早已被釀成苦澀的酒。

故選D。

13.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

首聯(lián)“幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙”，回憶曾經(jīng)明月相伴，花下吹簫，美好的相遇，

但是這只是一個開始。那伊人所在的紅墻雖然近在咫尺，卻如天上的銀漢一般遙遙而不可及。

頷聯(lián)“似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵”，表現(xiàn)今夜已非昨夜，昨夜的星辰，是記錄著花

下吹簫的浪漫故事，而今夜的星辰，卻只有陪伴自己這人傷心之人。詩人是清醒的，他知道

往事不可能重現(xiàn)，而正是因為這種清醒，才使他陷入了更深的絕望。

頸聯(lián)“纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉”，敘述春蠶吐絲，將自己重重包裹，正如詩人自

己用重重思念將自己重重包圍。春蠶吐絲盡頭是繭，是死，紅燭流淚的盡頭是灰，是死。而

死.自然是人世間最為絕望的結(jié)局了。

尾聯(lián)“三五年時三五月，可憐杯酒不曾消"，同首聯(lián)呼應(yīng)，三五年時三五之月，自然是“幾

回花下坐吹簫”的往昔，而那時的美酒在今夜早已被釀成苦澀的酒。而這種苦澀是永遠也無

法消除的。因為，詩人無法不想念，也就無法同往昔和現(xiàn)實的夾縫之中突圍出來，自然是人

世間最絕望的深情。

14.B15.(1)憤憤不平。詩人在塵世中有著諸多煩惱，故想去求仙成佛，卻難以實現(xiàn)。

(2)詩人把自己比作“風(fēng)蓬”“泥絮”，杼發(fā)漂泊無依、落豐無名的愁苦.

(3)與世難容。詩人諷刺那些丟了骨氣的文武大臣，投以“白眼”，同時發(fā)出“百無一用是

書生”的反語，表達與世人的格格不入。

(4)堅定執(zhí)著。詩人而對如此世道，不擔(dān)心“詩讖”之說，決心用自己的“新聲”抗?fàn)帯?/p>

【解析】14.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“百無一用”不是對書生的輕視，而是發(fā)牢騷。書生在世人眼里“百無一用”，詩人對這

種現(xiàn)象表達自己的“不平鳴”。

故選B。

15.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

首聯(lián)開門見山，點出本詩基調(diào)：無法參禪得道，心中的不平亦不能自抑。自己成仙成佛的道

路渺茫，都無法成功，只能在深夜獨自作詩，抒發(fā)心中的不平。一個“只”字仿佛自嘲，實

是發(fā)泄對這個世界的不平，

頷聯(lián)是說風(fēng)中飛逢飄盡悲歌之氣，一片裨心卻只換得海豐之名。風(fēng)蓬，蓬草隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，比喻

人被命運撥弄，蹤跡不定。泥絮，被泥水沾濕的柳絮，比喻不會再輕狂。詩人把自己比佐“風(fēng)

蓬”“泥絮”，抒發(fā)漂泊無依、薄幸無名的愁苦。飄泊不定的落魄生活，把詩人詩歌中慷慨激

昂之氣消磨而盡。

頸聯(lián)更是狂放憤慨：世上的人十之八九只配讓人用白眼去看，好似當(dāng)年阮籍的做派；“百無

一用是書生”更是道出了后來書生的酸澀心事，此句既是自嘲，亦是醒世。表達了作者與這

個俗世無法相容的悲慨。

尾聯(lián)表達了詩人的堅定執(zhí)著：不要因為詩多說愁，成了誠語，春鳥與秋蟲一樣要作聲。不是

只能作春鳥歡愉，秋蟲愁苦一樣是一種自然。詩人面對如此世道，不擔(dān)心“詩誠”之說，決

心用自己的“新聲”抗?fàn)帲海?/p>

16.C17.同：弘大意境、磅礴氣勢和高遠理想。詩人面對自然的浩瀚無垠，激發(fā)出內(nèi)

心建功立業(yè)的抱負。

異：偏重的是對個人前途與國家未來的思考.以問句形式,發(fā)出深沉慨嘆.答案暗寓其中.

有“舍我其誰”的豪氣，表現(xiàn)形式更為含蓄蘊藉。

黃詩偏重的是對自我力量的信心和把握命運的雄心。以上天賦予的“一拳”之力壓服自然的

浩蕩潮流，彰顯以一己之力挑戰(zhàn)、征服命運的霸氣，凸顯其銳意進取的積極人生觀。表現(xiàn)形

式屬直抒胸腔，酣暢淋漓：，

【解析】16.本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

C項，“彩坤莽莽色龍氣”中的“莽莽”指廣閭曠遠；“魚龍氣”指江面水汽，而非“魚龍騰

躍，莽撞而富有生氣”的意思。

故選G

17.本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、手法和情感的能力。

這是一道詩歌的比較閱讀邈，要求比較此詩的尾聯(lián)與毛澤東的“問蒼茫大地，流主沉浮”的

異同。

本詩尾聯(lián)，“不盡狂瀾走;倉海”的意思是萬里箕江滾滾東去，奔向火海，掀起狂瀾巨浪，看

似不可阻擋。詩人借景抒啃，面對滾滾長江掀起的巨浪，勾勒了弘大的意境，渲染了一種磅

礴的氣勢，表達了詩人胸壞建功立業(yè)的抱負。“一拳天與壓潮頭”的意思是面對滔天的江水，

詩人撩衣奮臂，捋袖擅拳，誓命蒼天鎮(zhèn)服狂潮，欲將潮頭玩弄于股掌。而對波瀾壯闊江水，

詩人依然有志氣，相信自己有能力劈波斬浪，搏浪弄潮。志之所趨，窮山距海，不可阻擋。

尾句直抒胸臆，詩人想著以自己的“一拳”之力，一己之力，壓服自然的浩蕩潮流，彰顯了

詩人挑戰(zhàn)、征服命運的新氣，從而凸顯詩人銳意進取的積極人生觀。

毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的意思是詞人面對廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠蒼茫大

地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？“蒼茫大地”表現(xiàn)了該詞具有弘大的意境和磅礴的氣勢，

“誰主沉浮”這一問，道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷和高遠理想，由前面的

寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，抒發(fā)了詩人面對蒼茫的大地，激發(fā)出他內(nèi)心建功立業(yè)的抱負。

綜上分析，這兩者的意境都弘大，都給人磅礴的氣勢，都體現(xiàn)了詩人高遠的理想，都激發(fā)了

詩人建功立業(yè)的抱負。但是，黃詩偏重的是對自我力量的信心和把握命運的雄心，而偏

重的是對個人前途與國家未來的思考，凸顯其銳意進取的積極人生觀，內(nèi)容更豐富，主題史

深刻。

18.C19.①“毛拳耳戢,氣不揚”，寫老虎被牽出時，它的毛聳起，耳朵貼緊，威風(fēng)攻效，

沒有兇惡之相，暗示老虎已經(jīng)被馴服；

②“先撩虎須虎猶帖”，寫馴虎人撩撥老虎的胡須，老虎卻仍然很馴服，沒有發(fā)怒攻擊馴虎

人.暗示老虎已經(jīng)被馴服：

③“以棒卓地虎人立”，寫馴虎人用棒卓地，老虎竟然站立起來，沒有顯示出它的威猛之態(tài)，

暗示老虎已經(jīng)被馴服。

【導(dǎo)語】《圖虎行》通過細致描繪馴虎表演，展現(xiàn)猛虎被馴服的全過程，把觀眾的麻木與詩

人的惋惜形成對比，表現(xiàn)對自然壯物遭遇的感慨與悲憫。同時，詩中通過比喻和典故傳遞出

對束縛自由、漠視生命的隱憂。

18.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“旨在暗諷觀者的漠然”錯誤。詩歌前十二句，詩人描寫馴虎人馴虎、表演虎戲以及觀眾

圍觀、謔笑取樂的場景，最后四句詩人直抒胸臆，感嘆老虎被馴服、失去自由、淪為玩物的

可悲。詩歌主旨是突出老虎被馴服前后的變化，從而表達詩人對老虎被馴服、失去自由的感

慨，而非諷刺觀者的漠然：，

故選G

19.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

①“毛拳耳戢氣不揚”：這句詩描寫了老虎被牽出時的狀態(tài)。其中，“毛拳”指的是老虎的毛

聳起，這通常是老虎感到緊張或憤怒時的表現(xiàn)。但在這且，老虎的毛雖然聳起，耳朵卻貼緊

（戢），威風(fēng)收斂（氣不揚），沒有顯示出攻擊性。這暗示了老虎雖然緊張，但已經(jīng)被馴服，

不會對馴虎人或觀眾構(gòu)成威脅。

②“先撩虎須虎猶帖”：這句詩進一步描寫了老虎的馴服狀態(tài)。撩虎須通常是挑蚌老虎的行

為，但在這里，馴虎人撩次老虎的胡須，老虎卻仍然很馴服（帖），沒有發(fā)怒或攻擊馴虎人。

這進一步證明了老虎已經(jīng)被馴服，對馴虎人的指令有很高的服從性。

③“以棒卓地虎人立”：這句詩描寫了馴虎人用棒卓地后老虎的反應(yīng)。在這里，老虎竟然像

人一樣站立起來，一副聽眾順服的樣子，并未顯示出它的威猛之態(tài)。這暗示了老虎雖然已經(jīng)

沒有了野性，已經(jīng)被馴服到可以順從地聽從馴虎人的指令行動的程度。

20.A21.①本詩著力刻畫錢塘潮洶涌澎湃、聲威浩大的氣勢，以潮起潮落、來去自如

對比自身漂泊羈旅的愁苦，借寫潮突出個人孤獨漂泊、歸鄉(xiāng)不得的悵惘之情。

②柳永《望海潮》中錢塘湖是展現(xiàn)杭州壯麗風(fēng)光的一部分，凸顯這座城市的富庶、雄奇，為

下文表達對杭州官員政績的歌頌、對杭州生活的向往等清感做鋪墊。

【導(dǎo)語】這首詩描繪了錢塘江潮及其壯觀的景象，運用生動的比喻和奪張的手法，展現(xiàn)出潮

水的澎湃磅嘴。詩中通過生動的語言和開闊的意境，抒發(fā)了詩人客游孤獨的情感，體現(xiàn)了人

與自然的和諧統(tǒng)一。與柳永《望海潮》相比，更注重潮水之動態(tài)和力量感的描繪。

20.本題考杳學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和常析的能力。

A.“寫法與李賀……不同”錯誤。本詩“鷗飛艇亂行云?！庇眯性颇郎?cè)面烘托海潮的氣勢，

李賀“空山凝云頹不流”也是用云的停滯來側(cè)面烘托音樂的感染力，二者寫法相同。

故選Ao

21.本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩歌景物形象及情感的能力。

①本詩前半部分七組詩句首先寫海風(fēng)呼嘯，江頭樹葉被席卷一空，營造出一種風(fēng)疾天闊的氛

國，又從動物、天象的失常反應(yīng)側(cè)面烘托出海潮的威懾力，又從聽覺上展現(xiàn)距離感、速度感

以及潮頭未至聲威先到的震撼力，再寫人們對山川忽然改換容顏的驚詫，點明是天邊海潮來

臨。著力刻畫了錢塘潮洶涌澎湃、聲威浩大的氣勢；

“獨客吊影行自愁，大地與身同一浮”筆鋒一轉(zhuǎn)，從宏大的潮景過渡到獨客自身，詩人漂泊

異鄉(xiāng)，形單影只，觀潮之時，更覺自身如同眼前大地一樣，在茫茫世間隨波浮沉，借潮起潮

落，道出羈旅的孤寂愁苦。“賦罷觀潮長太息，我尚輸潮歸即得”觀潮之后，詩人長嘆一聲，

連沏水都能來去自如，自己卻歸鄉(xiāng)不得，在人與潮的對比中，強化了漂汨無依、渴望歸鄉(xiāng)的

愁緒。

②柳永的《望海潮》中“怒濤卷霜雪，天塹無涯”短短兩句，將錢塘潮的壯美氣勢刻畫得

入木三分。“霜雪”二字運用了比喻的修辭手法，把洶涌澎湃的潮水比作霜雪，烘托出錢塘

潮的磅礴氣勢，令觀者心生敬畏?！熬怼弊指巧鷦樱?/p>