教師面試題及答案單項選擇題（每題2分，共40分）1.在教學過程中，教師起主導作用，這體現(xiàn)了教育的什么規(guī)律？A.教育與社會發(fā)展相適應的規(guī)律B.教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律C.教師主導作用與學生主動性相結合的規(guī)律D.知識的傳授與德智體美勞全面發(fā)展的規(guī)律2.下列哪一項不屬于新課程的三維目標？A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.知識與技能應用3.班級授課制的優(yōu)點不包括？A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于因材施教D.有利于發(fā)揮集體的教育作用4.以下哪位教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論？A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯姆D.班杜拉5.教學過程的基本階段不包括？A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.布置家庭作業(yè)6.下列哪一項不屬于新課程倡導的學習方式？A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習（傳統(tǒng)意義上的）7.在品德教育中，通過榜樣人物的言行對學生進行影響和教育的方法是？A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法8.下列關于教學方法的說法，錯誤的是？A.教學方法是師生雙方共同完成教學活動內(nèi)容的手段B.教學方法包括教師教的方法和學生學的方法C.教學方法就是教學原則D.教學方法是教學活動中師生相互作用的活動方式9.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和？A.評價作用B.制約作用C.促進作用D.決定作用10.在教學設計中，確定教學目標是？A.教學設計的起點B.教學設計的終點C.教學評價的依據(jù)D.選擇教學方法的前提11.課的類型一般分為單一課和綜合課，下列屬于單一課的是？A.講授新知識的課B.復習舊知識的課C.檢查知識技能的課D.鞏固新知識的練習課12.下列哪一項不屬于我國基礎教育課程改革倡導的評價理念？A.強調評價的診斷與發(fā)展功能B.主張評價主體的多元化C.重視知識記憶的評價D.注重質性評價13.教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生和？A.設計教法B.編寫教案C.選擇教學媒體D.制定教學計劃14.在德育過程中，知、情、意、行的統(tǒng)一規(guī)律要求？A.注重傳授道德知識B.強調情感陶冶C.抓好學生的行為習慣D.以知為開端，知情意行協(xié)調發(fā)展15.下列哪一項不是我國中小學常用的教學方法？A.講授法B.討論法C.實驗法D.暗示教學法16.在一節(jié)語文課上，老師先組織學生復習上節(jié)課學過的生字詞，然后講授新課，這屬于課的哪種結構？A.組織教學B.檢查復習C.講授新教材D.鞏固新教材17.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.上課B.備課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定18.教育心理學研究的核心內(nèi)容是？A.學習過程B.教學過程C.評價過程D.師生交互過程19.在智力結構中，處于核心地位的是？A.觀察力B.注意力C.思維力D.想象力20.下列哪一項不屬于教育的基本要素？A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境（廣義上的，但非基本要素）多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于我國中小學課程設置的原則？A.基礎性B.時代性C.選擇性D.綜合性2.教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括哪些內(nèi)容？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人、為人師表、終身學習3.下列哪些屬于直觀教學手段？A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.想象直觀4.教學方法的選擇要受到哪些因素的制約？A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教師素養(yǎng)和教學時間、設備等條件5.班級管理的功能包括？A.有助于實現(xiàn)教學目標B.提高學習效率C.維持班級秩序D.形成良好班風6.下列哪些屬于形成性評價的特點？A.過程性B.非正式性C.反饋及時性D.總結性7.教師在備課過程中應做好哪些工作？A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.編寫教案8.德育過程的基本規(guī)律包括？A.學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律B.學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律C.學生思想內(nèi)部矛盾轉化的規(guī)律D.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律9.下列哪些屬于新課程倡導的學習方式的特點？A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性、問題性10.教學評價的功能包括？A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.教學功能判斷題（每題2分，共20分）1.備課就是寫教案。（）2.教學就是上課，上課就是教學。（）3.全面發(fā)展就是指學生德智體美勞五方面平均發(fā)展。（）4.在我國，課程主要由國家、地方和學校三級管理。（）5.班主任是班級管理的核心力量，對班級管理負主要責任。（）6.教學評價就是對學生的學習成績進行評價。（）7.教育的目的就是為了促進學生的全面發(fā)展。（）8.智育是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。（）9.德育過程就是學生品德形成過程。（）10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）填空題（每題2分，共20分）1.教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的_____，是對受教育者的一個_____。2.班級授課制是把一定數(shù)量的學生按_____編成固定的班級，由規(guī)定的教師以_____面對全班學生進行授課的教學組織形式。3.課程計劃是課程設置與編排的總體規(guī)劃，是_____的依據(jù)。4.教學過程是教師有目的、有計劃、有組織地引導學生掌握系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本技能，發(fā)展學生的_____、體力、創(chuàng)造力和實踐力，形成學生一定的思想品德、審美情趣的過程。5.我國中小學德育的主要途徑包括思想品德課與其他學科教學、課外活動與校外活動、勞動以及_____。6.教師勞動的特點包括復雜性、創(chuàng)造性、_____和長期性。7.教學方法是為了實現(xiàn)教學目的，完成教學任務，師生在共同活動中采用的_____、手段與_____。8.班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、_____、協(xié)調和控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。9.新課程倡導的三維課程目標是指知識與技能、_____、情感態(tài)度與價值觀。10.班主任工作的基本內(nèi)容主要包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、組織班會活動和課外活動、協(xié)調各方面教育影響以及做好個別教育工作和_____。答案：單項選擇題：1.C2.D3.C4.B5.D6.D7.B8.C9.A10.A11.B12.C13.B14.D15.D16.B17.A18.A19.C20.D多項選擇題：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7