請(qǐng)指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話體裁介紹

童話是兒童文學(xué)的一種,它通過(guò)豐富的____、_____和____來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用_____的手法。想象夸張擬人幻想

安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫童話。著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡(jiǎn)介皇帝的新裝

1、了解童話的文學(xué)常識(shí)。2、理解故事情節(jié)，理清寫作思路。3、培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力，揣摩人物心理，分析人物形象，提高語(yǔ)言感受能力。4、理解文章蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，培養(yǎng)敢說(shuō)真話的良好品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)

讀準(zhǔn)字音

炫耀稱職滑稽

陛下頭銜xuànchènjībìxián駭人聽(tīng)聞欽差大臣隨聲附和

賜予

hàiqīnchāifùhècì

御聘

爵士更衣勛章

Yùpìnjuégēngxūn

快速閱讀課文了解故事大意引子開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝__新裝騙子__新裝君臣__新裝皇帝__新裝小孩__新裝

梳理文章脈絡(luò)，并在下面的橫線處填一個(gè)字。愛(ài)織看展揭（第1段）（第2段~第4段）（第5段~第22段）（第23段~第32段）（第33段~第36段）新裝序幕開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局愛(ài)皇帝織騙子看君臣展皇帝揭小孩線索找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語(yǔ)句“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”

騙子胡說(shuō)那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。這句話像一個(gè)魔咒，左右著人們的思想和行動(dòng)。騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙文章內(nèi)容1、這篇課文的寫了哪些人物？2、課文情節(jié)是圍繞哪一個(gè)字展開(kāi)的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用一個(gè)字加以概括）分析序幕部分課文是從哪幾個(gè)方面描寫皇帝愛(ài)新裝的？

治裝費(fèi)用興趣愛(ài)好換衣次數(shù)

用夸張的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度第一段寫皇帝愛(ài)新裝的目的是什么？

故事的鋪墊，為下文騙子愚弄皇帝作了有力的伏筆。兩個(gè)騙子為什么能夠欺騙皇帝？

他們掌握了皇帝喜歡穿漂亮衣服的嗜好，又利用他們所做衣服的特性，既滿足了皇帝愛(ài)慕虛榮的心理，又迎合了他自負(fù)、多疑的個(gè)性。所以才能夠騙過(guò)皇帝。

人物的性格特征騙子的性格特點(diǎn):虛偽、狡詐貪婪問(wèn)題探究（一）、故事的主人公是誰(shuí)？皇帝（二）故事中的怎樣來(lái)刻畫皇帝這一任務(wù)形象？

外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等

運(yùn)用_______描寫方法，刻畫人物的______性格特點(diǎn)。

是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題服務(wù)的。人物形象刻畫——描寫方法：作用：方法提示：課文探究跳讀全文，圈點(diǎn)勾畫出描寫皇帝的語(yǔ)言、心理活動(dòng)和相關(guān)動(dòng)作等語(yǔ)句，并揣摩、分析。請(qǐng)?jiān)凇斑@是一個(gè)＿＿＿的皇帝”句中寫上一個(gè)詞，并從文中找出理由說(shuō)明。1、“那正是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國(guó)里哪些人和自己的職位不相稱；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)！”心理活動(dòng)：這一段心理描寫的作用是什么？明確：皇帝竟然相信如此荒唐的話，表現(xiàn)出皇帝的愚蠢無(wú)知。2、“我倒很想知道衣料究竟織得怎么樣。”皇帝想。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大自然?；实蹫槭裁磿?huì)有“心里的確感到不大自然”這樣的顧慮？表現(xiàn)出皇帝對(duì)自己的能力并不自信，像皇帝這樣昏庸無(wú)能的人，最怕遇到針對(duì)他自己真實(shí)能力的檢驗(yàn)，所以他才會(huì)有這種顧慮。心理活動(dòng)：3.“我要派我誠(chéng)實(shí)的老大臣到織工那兒去?！被实巯?，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗@個(gè)人很有理智，同時(shí)就稱職這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也不及他稱職。”皇帝為什么要先派一個(gè)誠(chéng)實(shí)、理智、稱職的大臣去看新衣而不是親自去？由此可以看出皇帝有怎樣的性格特點(diǎn)？明確：說(shuō)明他還是非常怕自己看不到那塊布，因而證明自己是不稱職或愚蠢的，所以心生一計(jì)，還是先派人去看看比較穩(wěn)妥。這些心理活動(dòng)，準(zhǔn)確地表達(dá)皇帝不自信、心虛、狡猾的性格特點(diǎn)。心理活動(dòng)：4、“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我遇見(jiàn)的一件最可怕的事情。”“駭人聽(tīng)聞”“最可怕”“兩個(gè)難道”寫出皇帝的什么心理？寫出了皇帝極端恐懼的心理內(nèi)心恐懼嘴上卻叫好揭露了皇帝的什么性格特點(diǎn)？虛偽、自欺欺人心理活動(dòng)：1、“皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。”“于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下?！边@一動(dòng)作描寫有什么作用？寫皇帝穿衣時(shí)的丑態(tài)（可笑、滑稽），來(lái)表現(xiàn)皇帝的自欺欺人。動(dòng)作描寫

皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心理卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。當(dāng)皇帝聽(tīng)到老百姓的議論之后為什么有點(diǎn)發(fā)抖，可又為什么擺出一副更驕傲的神氣？皇帝聽(tīng)到老百姓的真話，意識(shí)到自己受騙出丑，在事實(shí)面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌和維護(hù)皇帝的尊嚴(yán)，從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。表現(xiàn)皇帝的虛偽昏庸。動(dòng)作描寫你覺(jué)得皇帝是怎樣一個(gè)人？愛(ài)慕虛榮昏庸無(wú)能荒唐可笑人物形象刻畫分角色朗讀有關(guān)語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作的片斷（19---36段）。為下列角色設(shè)計(jì)朗讀時(shí)的聲音、腔調(diào)。1、皇帝（自負(fù)、驕橫、盛氣凌人。）2、騙子（甜言蜜語(yǔ)、油腔滑調(diào)。）3、騎士（隨聲附和）4、小孩子（無(wú)所顧忌，聲音清脆、響亮）探究其他人物

那些大臣們又是些什么樣的人，從課文找出語(yǔ)句來(lái)分析。

大臣們都是些虛偽狡詐、自欺欺人、阿諛?lè)畛械娜?。他們明明看不?jiàn)衣料，卻極大稱贊布料的美，并搶著向皇帝介紹衣料如何美。稱贊皇帝的新裝多么合身，多么好看，多么貴重。

探究其他人物

皇帝穿著“新裝”開(kāi)始游行，老百姓為什么不敢說(shuō)真話？

怕招來(lái)殺身之禍或怕別人知道自己不稱職，或是太愚蠢。

探究其他人物

小孩子為什么敢于說(shuō)真話？

小孩子天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏。

文章以小孩子揭露出真相結(jié)尾有什么好處？作者讓一個(gè)小孩子謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，喊出了“天真的聲音”，增加了神奇的童話色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義，使故事情節(jié)發(fā)展到高潮。用小孩子的話來(lái)揭露皇帝和大臣們的虛偽奸詐、愚蠢和自欺欺人的丑行，更增加了童話色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。告訴我們要無(wú)私無(wú)畏、敢于說(shuō)真話，要保持天真爛漫的童心。你覺(jué)得這樣的故事真的會(huì)發(fā)生嗎？虛構(gòu)的情節(jié)豐富的想象和大膽的夸張是童話最大的藝術(shù)特色。真實(shí)的道理“皇帝的新裝”比喻用謊言來(lái)掩飾真實(shí)，這樣的故事屢見(jiàn)不鮮“趙高欲為亂，恐群臣不聽(tīng)，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`邪？謂鹿為馬?！眴?wèn)左右,左右或默，或言馬,以阿順趙高?；蜓月拐撸咭蜿幹兄T言鹿者以法。后群臣皆畏高?！?/p>

——司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》在大躍進(jìn)過(guò)程中，出現(xiàn)了很多虛報(bào)產(chǎn)量的事。其中最著名的是河北徐水縣，號(hào)稱一年收獲糧食12億斤。人民日?qǐng)?bào)對(duì)這種行為進(jìn)行了宣傳。2011年全國(guó)糧食總產(chǎn)量57121萬(wàn)噸，創(chuàng)造了新的歷史紀(jì)錄據(jù)2017年10月9日人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，“雜交水稻之父”袁隆平的水稻新品又有了新的突破。袁隆平領(lǐng)銜的技術(shù)團(tuán)隊(duì)培育出的最新一批“海水稻”獲得豐收。經(jīng)收割測(cè)評(píng)，畝產(chǎn)最高可達(dá)620.95公斤。“世界末日就要來(lái)臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺。

——邪教“全能神”教義“全能神”自稱除在西藏外的所有省、市、自治區(qū)均已建立組織，人數(shù)達(dá)數(shù)百萬(wàn)。要真正改變現(xiàn)實(shí)生活中的荒謬、虛假、丑陋乃至欺騙等荒唐的事情，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路……

作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)有良知的人！

如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛(ài)，那么世界會(huì)變得更加美好!說(shuō)真話講誠(chéng)信啟示發(fā)揮想象：

給本文寫一個(gè)續(xù)篇，描述游行以后發(fā)生的事情？拓展訓(xùn)練

續(xù)寫

皇帝聽(tīng)到人們的話后，大發(fā)雷霆，游行也取消了，他怒氣沖沖地回到宮殿，叫來(lái)了那兩個(gè)可惡的騙子，還有他的兩個(gè)官員