2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)與教育法規(guī)模擬試卷真題沖刺考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題1分，共29分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面發(fā)展的人，其核心是（）。A.促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展B.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展2.“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”，這句話體現(xiàn)了（）。A.教育的永恒性B.教育的相對(duì)獨(dú)立性C.教育的社會(huì)屬性D.教育的政治功能3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表4.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋經(jīng)常受到老師的批評(píng)，他感到很委屈，產(chǎn)生逆反心理。老師應(yīng)該（）。A.繼續(xù)批評(píng)教育，直至他改正B.忽視他的行為，任其發(fā)展C.理解他的感受，耐心溝通D.請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同懲罰5.教師在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)方法的多樣性B.教學(xué)手段的先進(jìn)性C.教學(xué)目標(biāo)的明確性D.教學(xué)過程的復(fù)雜性6.小學(xué)階段的學(xué)生以具體形象思維為主，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該（）。A.多運(yùn)用抽象的概念和理論B.注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力C.多運(yùn)用直觀教具和實(shí)例D.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)7.“教書育人”是教師的天職，其根本任務(wù)是（）。A.提高學(xué)生的成績(jī)B.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格C.發(fā)展學(xué)生的智力D.掌握學(xué)生的知識(shí)8.教育法律關(guān)系的主體是指（）。A.教育法律規(guī)范B.教育法律關(guān)系的內(nèi)容C.參與教育法律關(guān)系的個(gè)人或組織D.教育法律關(guān)系的客體9.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（）。A.九年義務(wù)教育制度B.十二年義務(wù)教育制度C.十五年義務(wù)教育制度D.十八年義務(wù)教育制度10.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法自主辦學(xué)，不受任何組織和個(gè)人的干涉，這體現(xiàn)了教育自主權(quán)原則，其法律依據(jù)是（）。A.《憲法》B.《教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《教師法》11.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，向老師尋求幫助。老師應(yīng)該（）。A.認(rèn)為這是學(xué)生的個(gè)人問題，不予理睬B.告訴她應(yīng)該獨(dú)立解決問題C.耐心指導(dǎo)，幫助她克服困難D.將她批評(píng)一頓，激勵(lì)她努力12.教師法規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流D.獲得工資報(bào)酬，享受福利待遇13.下列選項(xiàng)中，不屬于我國《教育法》規(guī)定的教育基本權(quán)利的是（）。A.受教育的權(quán)利B.受表彰的權(quán)利C.受教育的保障權(quán)D.受教育的監(jiān)督權(quán)14.未成年人享有受教育的權(quán)利，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)尊重、保障（）。A.未成年人的人身權(quán)利B.未成年人受教育的權(quán)利C.未成年人的人格尊嚴(yán)D.未成年人受教育的機(jī)會(huì)15.學(xué)校教師品行不良、侮辱學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由（）給予行政處分或者解聘。A.教育行政部門B.學(xué)校C.學(xué)生家長(zhǎng)D.社會(huì)團(tuán)體16.下列選項(xiàng)中，不屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的主要內(nèi)容的是（）。A.未成年人受教育權(quán)保護(hù)B.未成年人生命健康權(quán)保護(hù)C.未成年人財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)D.未成年人婚姻自主權(quán)保護(hù)17.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，這體現(xiàn)了（）。A.教育公平原則B.教育平等原則C.教育公正原則D.教育平等權(quán)原則18.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師按照國務(wù)院規(guī)定享受（）。A.特殊津貼B.補(bǔ)助津貼C.獎(jiǎng)勵(lì)津貼D.報(bào)銷津貼19.下列選項(xiàng)中，不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.參與社會(huì)公益活動(dòng)，完成學(xué)校安排的其他任務(wù)20.教育法律關(guān)系的客體是指（）。A.教育法律關(guān)系的主體B.教育法律關(guān)系的內(nèi)容C.教育法律規(guī)范調(diào)整的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象D.教育法律關(guān)系的產(chǎn)生和變更21.學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，屬于（）。A.教育行政規(guī)章B.教育行政法規(guī)C.教育地方性法規(guī)D.教育部門規(guī)章22.下列選項(xiàng)中，不屬于教育行政法規(guī)的是（）。A.《學(xué)校教育工作條例》B.《教師資格條例》C.《義務(wù)教育法實(shí)施條例》D.《中華人民共和國教師法》23.教育法律責(zé)任的承擔(dān)方式包括（）。A.行政處分B.民事賠償C.刑事處罰D.以上都是24.教育法律事實(shí)是指（）。A.能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的客觀情況B.教育法律關(guān)系的主體C.教育法律關(guān)系的客體D.教育法律規(guī)范25.教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)一般包括（）。A.行為模式B.法律后果C.法律責(zé)任D.以上都是26.小明輟學(xué)去打工，其父母應(yīng)當(dāng)（）。A.支持小明的決定B.說服小明返校學(xué)習(xí)C.讓小明繼續(xù)打工D.向?qū)W校報(bào)告，由學(xué)校處理27.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，其主要體現(xiàn)在（）。A.所有學(xué)生都能接受高等教育B.所有學(xué)生都能獲得公平的教育機(jī)會(huì)C.所有學(xué)生都能獲得相同的教育資源D.所有學(xué)生都能取得相同的學(xué)業(yè)成績(jī)28.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這體現(xiàn)了（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范B.教育法律法規(guī)C.教育政策D.教育理念29.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，這體現(xiàn)了（）。A.教育的公益性B.教育的平等性C.教育的安全性D.教育的公共性30.教育法律規(guī)范的淵源是指（）。A.教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式B.教育法律規(guī)范的內(nèi)容C.教育法律規(guī)范的產(chǎn)生D.教育法律規(guī)范的應(yīng)用二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分。）31.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。32.簡(jiǎn)述我國《教育法》規(guī)定的教育基本權(quán)利。33.簡(jiǎn)述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容。34.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。）35.材料一：小明是某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善于與人交往。老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)，并主動(dòng)與其他同學(xué)交流，幫助他融入集體。小明逐漸變得開朗起來，與同學(xué)們相處得也越來越好。材料二：小麗是某小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榧彝ピ?，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與小麗的父母溝通，了解她的學(xué)習(xí)情況，并制定了一套適合她的學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師還利用課余時(shí)間給她補(bǔ)課，幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。小麗的成績(jī)逐漸提高，也變得更加自信了。結(jié)合材料，分析教師如何關(guān)愛學(xué)生。36.材料一：某小學(xué)教師李某，因?yàn)閷W(xué)生小張經(jīng)常遲到，多次將其關(guān)在教室外罰站。小張的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，向?qū)W校反映了情況。學(xué)校進(jìn)行調(diào)查后，認(rèn)定李某的行為違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，給予其行政處分。材料二：某中學(xué)教師王某，在課堂上因?yàn)閷W(xué)生小趙回答問題錯(cuò)誤，多次對(duì)其進(jìn)行羞辱和嘲笑，導(dǎo)致小趙自尊心受挫，精神抑郁。小趙的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，向教育行政部門投訴。教育行政部門進(jìn)行調(diào)查后，認(rèn)定王某的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，責(zé)令其公開道歉，并給予其行政處分。結(jié)合材料，分析教師違反教育法律法規(guī)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、寫作題（本大題1小題，共30分。）37.題目：如何做一個(gè)合格的小學(xué)教師試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.B11.C12.A13.B14.B15.A16.D17.C18.B19.D20.C21.D22.D23.D24.A25.D26.B27.B28.B29.C30.A二、簡(jiǎn)答題31.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析思路：此題考察教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個(gè)方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。需要逐一列舉。32.我國《教育法》規(guī)定的教育基本權(quán)利包括：受教育的權(quán)利、受教育的保障權(quán)、受教育的監(jiān)督權(quán)。解析思路：此題考察《教育法》規(guī)定的教育基本權(quán)利。根據(jù)《教育法》第四十六條，公民有受教育的權(quán)利。第四十七條，公民享有受教育的保障權(quán)。第四十八條，公民享有受教育的監(jiān)督權(quán)。需要逐一列舉。33.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容包括：保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)、人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、休息權(quán)、娛樂權(quán)等。解析思路：此題考察《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，該法的主要內(nèi)容包括對(duì)未成年人生命健康權(quán)、人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、休息權(quán)、娛樂權(quán)等的保護(hù)。需要列舉主要方面。34.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括：教育法律關(guān)系的主體、教育法律關(guān)系的內(nèi)容、教育法律關(guān)系的客體。解析思路：此題考察教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。教育法律關(guān)系由主體、內(nèi)容、客體三個(gè)要素構(gòu)成。主體是參與教育法律關(guān)系的個(gè)人或組織。內(nèi)容是教育法律關(guān)系主體享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)?？腕w是權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象。需要逐一列舉。三、材料分析題35.教師關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在：尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析思路：此題考察教師如何關(guān)愛學(xué)生。根據(jù)材料一和材料二，老師通過鼓勵(lì)小明參加活動(dòng)、主動(dòng)與其他同學(xué)交流幫助他融入集體，以及通過與小麗父母溝通、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用課余時(shí)間補(bǔ)課等方式幫助小麗提高學(xué)習(xí)成績(jī)，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重