2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)與教育法規(guī)模擬試卷三十六版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的（）。A.核心任務(wù)B.基本要求C.主要目標(biāo)D.基本原則2.小學(xué)階段的教育，不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.合作精神C.追求名利D.個(gè)人崇拜3.“以人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)，兒童是（）。A.成人的附屬物B.具有獨(dú)立人格的個(gè)體C.純粹的知識(shí)容器D.自然成長(zhǎng)無(wú)需引導(dǎo)4.教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）。A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)B.教學(xué)方法靈活C.待人真誠(chéng)友善D.熱愛(ài)教育事業(yè)和全體學(xué)生5.在教育過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，這體現(xiàn)了（）的教育原則。A.系統(tǒng)性B.因材施教C.理論聯(lián)系實(shí)際D.循序漸進(jìn)6.小明在課堂上故意搗亂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)此，教師首先應(yīng)當(dāng)（）。A.批評(píng)教育，責(zé)令道歉B.私下找家長(zhǎng)，告狀C.暫時(shí)忽視，等待時(shí)機(jī)D.了解原因，耐心引導(dǎo)7.學(xué)生享有受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。這些權(quán)利的主要法律依據(jù)是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》8.教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，這屬于教師的（）。A.管理權(quán)B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)C.人事權(quán)D.學(xué)術(shù)自由權(quán)9.學(xué)校教師對(duì)學(xué)生享有管理、教育的權(quán)利，但這必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。這體現(xiàn)了（）。A.教育民主原則B.教育平等原則C.依法執(zhí)教原則D.教師主導(dǎo)原則10.我國(guó)義務(wù)教育實(shí)行（）。A.程度教育B.分層教育C.九年一貫制D.雙軌制11.王老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，并收取高額費(fèi)用。這種行為違反了（）的規(guī)定。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《中華人民共和國(guó)教師法》12.教育法律關(guān)系是依法產(chǎn)生的，以（）為基本內(nèi)容的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A.教育管理B.教育教學(xué)C.教育權(quán)利與義務(wù)D.教育資源分配13.我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家舉辦各種學(xué)校，發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲，提高全國(guó)人民的文化科學(xué)水平。這體現(xiàn)了憲法對(duì)（）的重視。A.教育公平B.教育保障C.教育自主D.教育改革14.未成年人享有受法律保護(hù)的權(quán)利。下列行為中，屬于侵犯未成年人合法權(quán)益的是（）。A.學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.父母因家庭困難不讓適齡子女入學(xué)C.教師因?qū)W生成績(jī)不佳對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育D.公民虐待未成年人15.學(xué)生小華因不滿(mǎn)學(xué)校對(duì)其的處分，糾集他人到學(xué)校圍堵領(lǐng)導(dǎo)，擾亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。小華的行為（）。A.行使了監(jiān)督權(quán)B.侵犯了他人權(quán)利C.屬于正當(dāng)防衛(wèi)D.是表達(dá)訴求的合法方式16.根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列行為中，屬于嚴(yán)重不良行為的是（）。A.曠課、逃學(xué)B.打架斗毆，辱罵他人C.借錢(qián)不還D.吸煙17.教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)通常包括（）。A.條文、說(shuō)明、附則B.假定、處理、制裁C.目的、原則、主體D.適用范圍、權(quán)利義務(wù)、責(zé)任18.學(xué)校制定的學(xué)生管理制度，對(duì)學(xué)生具有約束力，但不得與法律法規(guī)相抵觸。這體現(xiàn)了（）的原則。A.教育自主B.教育民主C.依法治校D.教師負(fù)責(zé)19.教師李某在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，導(dǎo)致學(xué)生身體受到傷害。李某的行為需要承擔(dān)（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.以上都可能20.學(xué)生小張因盜竊被公安機(jī)關(guān)依法處理，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校可以（）。A.開(kāi)除小張學(xué)籍B.對(duì)小張進(jìn)行體罰C.聯(lián)合家長(zhǎng)共同教育小張D.建議公安機(jī)關(guān)對(duì)小張監(jiān)護(hù)人追究刑事責(zé)任21.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師按照規(guī)定收費(fèi)。這體現(xiàn)了（）的原則。A.公辦民辦并舉B.教育公平C.公費(fèi)義務(wù)教育D.教育成本分擔(dān)22.教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利，這體現(xiàn)了對(duì)教師（）的保障。A.專(zhuān)業(yè)發(fā)展B.人身自由C.經(jīng)濟(jì)待遇D.政治權(quán)利23.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者處分，應(yīng)當(dāng)依據(jù)（）。A.學(xué)校的傳統(tǒng)B.教師的意愿C.相關(guān)法律法規(guī)D.學(xué)生家長(zhǎng)的請(qǐng)求24.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？（）A.遵守憲法，遵守法律法規(guī)B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，獲取額外收入D.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格25.未成年人小麗在校園內(nèi)受到同學(xué)欺凌，長(zhǎng)期心理受到創(chuàng)傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)（）。A.由學(xué)校自行處理，教育欺凌者B.只需告知小麗父母，無(wú)需其他干預(yù)C.由教育行政部門(mén)介入，進(jìn)行調(diào)查和處理D.由公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹?，追究欺凌者刑事?zé)任26.教育法律關(guān)系主體主要包括（）。A.國(guó)家、學(xué)校、教師、學(xué)生B.政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體C.教育行政部門(mén)、教師、家長(zhǎng)D.學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士27.學(xué)校教師對(duì)學(xué)校的管理人員侵犯其合法權(quán)益的行為，有權(quán)向（）提出申訴。A.學(xué)校上級(jí)主管部門(mén)B.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓹.人民法院D.居民委員會(huì)28.教育法律規(guī)范的強(qiáng)制性是指（）。A.法律規(guī)范必須遵守，否則將承擔(dān)法律責(zé)任B.法律規(guī)范具有普遍適用性C.法律規(guī)范由權(quán)威機(jī)構(gòu)制定D.法律規(guī)范對(duì)所有人具有約束力29.依法執(zhí)教的基本要求是（）。A.遵守學(xué)校規(guī)章制度B.尊重學(xué)生家長(zhǎng)C.遵守國(guó)家法律法規(guī)，執(zhí)行國(guó)家教育方針D.積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）30.簡(jiǎn)述“以人為本”的兒童觀的基本內(nèi)涵。31.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，教師享有哪些權(quán)利？32.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）33.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：張老師是某小學(xué)五年級(jí)的班主任。一天，班里學(xué)生小強(qiáng)因?yàn)槲窗磿r(shí)完成作業(yè)，張老師在課堂上當(dāng)眾批評(píng)小強(qiáng)，并罰他站在教室后面示眾。課后，小強(qiáng)情緒低落，與其他同學(xué)也疏遠(yuǎn)了。班級(jí)的另一名學(xué)生小麗向張老師反映，說(shuō)小強(qiáng)最近經(jīng)常失眠，上課注意力不集中。張老師聽(tīng)后覺(jué)得無(wú)所謂，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該接受這樣的懲罰。問(wèn)題：(1)張老師的教育行為違反了哪些教育法律法規(guī)或教師職業(yè)道德規(guī)范？(2)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師應(yīng)如何關(guān)愛(ài)學(xué)生的理解。34.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：某村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，該地區(qū)適齡兒童外流現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校學(xué)生人數(shù)銳減，甚至出現(xiàn)一些班級(jí)學(xué)生不足法定人數(shù)的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向當(dāng)?shù)卣徒逃块T(mén)反映困難，請(qǐng)求增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)、改善辦學(xué)條件、允許學(xué)校合并或撤并，但一直未得到有效解決。學(xué)校的教師也因工作待遇低、生活條件差而流失嚴(yán)重，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。問(wèn)題：(1)該村小學(xué)所面臨的困境體現(xiàn)了哪些教育公平問(wèn)題？(2)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何保障農(nóng)村義務(wù)教育的實(shí)施？四、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共32分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）35.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。新時(shí)代教育工作者應(yīng)牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的論述文。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.D5.B6.D7.A8.D9.C10.C11.C12.C13.B14.B15.B16.B17.B18.C19.B20.C21.C22.A23.C24.C25.C26.A27.A28.A29.C二、簡(jiǎn)答題30.以人為本的兒童觀的基本內(nèi)涵：將兒童視為獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，尊重兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)；承認(rèn)兒童具有與成人平等的權(quán)利和尊嚴(yán)；相信兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽枰峁┻m宜的環(huán)境和條件促進(jìn)其全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以?xún)和癁楸疚唬龠M(jìn)兒童的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。31.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，教師享有的權(quán)利包括：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇；(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)等形式參與學(xué)校的民主管理；(6)參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)。32.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容：(1)學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人，對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)生活常識(shí)、心理健康、法治和道德教育，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力；(2)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，完善消防、設(shè)施設(shè)備安全等管理制度，采取措施保障未成年人的人身安全；(3)學(xué)校對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，以及對(duì)未成年人造成傷害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；(4)學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)寄宿制學(xué)校的未成年學(xué)生，不得歧視、侮辱學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；(5)學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年學(xué)生的隱私，對(duì)未成年學(xué)生的個(gè)人信息予以保密；(6)學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人遭受或者疑似遭受家庭暴力、虐待或者欺凌的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告，并采取必要的保護(hù)措施。三、材料分析題33.(1)張老師的教育行為違反了以下教育法律法規(guī)或教師職業(yè)道德規(guī)范：a.違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！睆埨蠋煯?dāng)眾批評(píng)小強(qiáng)，罰其站站示眾，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。b.違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！睆埨蠋煹男袨閷儆隗w罰和侮辱人格尊嚴(yán)。c.違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。張老師對(duì)小強(qiáng)的問(wèn)題行為采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，并對(duì)其心理問(wèn)題漠不關(guān)心，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。d.違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“教書(shū)育人”的要求。教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。張老師的行為沒(méi)有促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，反而造成了負(fù)面影響。(2)對(duì)教師應(yīng)如何關(guān)愛(ài)學(xué)生的理解：a.尊重學(xué)生人格：教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免使用侮辱性語(yǔ)言或采取體罰、變相體罰等方式對(duì)待學(xué)生。b.關(guān)注學(xué)生身心健康：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化和心理問(wèn)題，給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，健康成長(zhǎng)。c.因材施教：教師要了解學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教育方法和策略，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。d.建立良好的師生關(guān)系：教師要以真誠(chéng)、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。e.加強(qiáng)家校溝通：教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。34.(1)該村小學(xué)所面臨的困境體現(xiàn)了以下教育公平問(wèn)題：a.資源配置不公平：該村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，辦學(xué)條件差，導(dǎo)致教育資源相對(duì)匱乏，與城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校相比存在較大差距。b.教育機(jī)會(huì)不均等：由于師資力量薄弱、教學(xué)條件差等原因，該村小學(xué)的教育質(zhì)量難以保證，導(dǎo)致適齡兒童外流現(xiàn)象嚴(yán)重，部分兒童無(wú)法接受到公平、有質(zhì)量的教育，影響了他們的受教育機(jī)會(huì)。c.教育結(jié)果不均衡：由于教育資源的不均衡和教育機(jī)會(huì)的不均等，該村小學(xué)的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展水平等方面可能與城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生存在差距，導(dǎo)致了教育結(jié)果的不均衡。(2)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何保障農(nóng)村義務(wù)教育的實(shí)施：a.加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入：國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政投入，增加教育經(jīng)費(fèi)，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師的經(jīng)濟(jì)待遇，為農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展提供物質(zhì)保障。b.加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)：國(guó)家應(yīng)當(dāng)采取措施吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，為農(nóng)村義務(wù)教育提供人才保障。c.實(shí)施城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展：國(guó)家應(yīng)當(dāng)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，保障農(nóng)村適齡兒童享有公平的教育機(jī)會(huì)。d.完善農(nóng)村義務(wù)教育政策：國(guó)家應(yīng)當(dāng)完善農(nóng)村義務(wù)教育政策，制定有利于農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的政策措施，例如，對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校給予政策傾斜，對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生給予資助等，為農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展提供政策保障。e.社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)支持農(nóng)村義務(wù)教育：社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持農(nóng)村義務(wù)教育，積極參與農(nóng)村教育志愿服務(wù)，為農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。四、寫(xiě)作題（以下為寫(xiě)作文示例，僅供參考）讓愛(ài)與責(zé)任照亮教育之路兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。新時(shí)代教育工作者肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的偉大使命，必須以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量?！八挠小焙美蠋?，要有理想信念。理想信念是教師的精神之鈣，是教師前行的動(dòng)力。作為新時(shí)代的教育工作者，我們要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為自己的根本任務(wù)。我們要用自身的理想信念感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世