22《夢(mèng)回繁華》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)5《夢(mèng)回繁華》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.梳理文章內(nèi)容，了解說明順序。

2.細(xì)讀文本，體會(huì)細(xì)膩具體、典雅有韻味的語言特色。

3.比較探究作品的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用賞析性批注，體會(huì)語言特色。

教學(xué)難點(diǎn)

比較探究《清明上河圖》的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

“它是一幅具有重要?dú)v史價(jià)值的風(fēng)俗長(zhǎng)卷，畫家成功地描繪出汴京城內(nèi)及近郊在清明時(shí)節(jié)社會(huì)上各階層的生活景象。主要表現(xiàn)的是勞動(dòng)者和小市民。對(duì)人物、建筑物、交通工具、樹木、水流之間的相互關(guān)系的處理，非常巧妙，整體感很強(qiáng)，具有極大的考史價(jià)值。此后歷代繪制的都市風(fēng)俗畫，無不受其影響。"這是《簡(jiǎn)明不列顛百科全書》對(duì)《清明上河圖》的評(píng)價(jià)!今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《夢(mèng)回繁榮》,了解這幅名畫。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)

(一)讀讀寫寫

汴(biàn)梁

題跋(bá)

絹(juàn)本

翰(hàn)林

田疇(chóu)

料峭(qiào)

簇(cù)擁漕(cáo)運(yùn)舶臚(zhúlú)

沉檀(tán)

攝(shè)取

遒(qiú)勁摩肩接踵(zhǒng)

絡(luò)繹(yi)不絕

(二)理解詞義

舶臚相接：船只首尾銜接。舶，船尾。臚，船頭。

春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。

跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。

摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。

絡(luò)繹不絕：(人、車等)往來不斷，前后相接。

遒勁：雄健有力。

形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有各的特色。

三、整體感知

1.課文是怎樣圍繞”繁華"來說明清明上河圖的

明確：

(1)先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁華。

(2)再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢(mèng)想的繁華。

(3)最后詳寫了清明上河圖反映的內(nèi)容和創(chuàng)作技法。

2.文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。

明確：

(1)舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。

(2)列數(shù)字：縱24.8厘米，橫528.7厘米。

(3)引用：與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅"正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。

(4)摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣……

(5)打比方：汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

3.本文的說明順序是怎樣的

明確：就全文而言，使用的是邏輯順序，從畫作的時(shí)代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照“內(nèi)涵——內(nèi)容——價(jià)值"的思路展開，清晰而全面，重點(diǎn)突出。

第4段介紹畫作內(nèi)容時(shí)，主要采用的是空間順序。其中“畫面開卷處”“畫面中段"畫面后段”將畫作切分成三個(gè)部分，然后按照從前到后的空間方位依次說明。

四、品析語言

1.瀏覽全文，細(xì)讀第4段，體會(huì)本文語言風(fēng)格的不同，總結(jié)語言特色。

明確：本文語言既平實(shí)準(zhǔn)確又生動(dòng)典雅。例如列數(shù)據(jù)使說明更準(zhǔn)確穩(wěn)妥，使語言顯得更準(zhǔn)確、平實(shí)；打比方、引用和摹狀貌增添了語言的生動(dòng)性，引用使文章語言更有底蘊(yùn)、有文氣。

2.重點(diǎn)品讀第4段，勾畫：哪些詞句讓你體會(huì)到了語言的典雅

明確：大量使用四字詞語，如“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭","其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹”,“街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備"。

對(duì)于一幅中外聞名的古名畫，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，用富有古典文化氣息的典雅的語言不僅增強(qiáng)了文章生動(dòng)性，更是與說明對(duì)象相契合。

3.閱讀文章最后幾句議論性話語，說說你的理解。

明確：它不是一般熱鬧場(chǎng)面的記錄，而是通過對(duì)各階層人物活動(dòng)的生動(dòng)描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。

這幾句話說明了作者的寫作意圖，希望讀者能夠正確、全面地認(rèn)識(shí)《清明上河圖》?！爸匾蜗筚Y料”幾個(gè)字是這句話的重點(diǎn)，說明了《清明上河圖》是我國歷史領(lǐng)域中一張重要的形象名片，展現(xiàn)了“北宋汴梁"這一特定歷史的社會(huì)生活狀況，極具歷史價(jià)值。

五、深入探究

1.課文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些為什么這樣安排詳略

明確：(1)詳寫：畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其它內(nèi)容。

略寫：張擇端的生平，畫的整體特點(diǎn)。

(2)畫作內(nèi)容是畫作的核心，詳寫畫作內(nèi)容以及它的藝術(shù)特色和成就，突出了《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位，使文章詳略得當(dāng)，疏密有致，中心突出；使讀者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。

2.小組合作，體會(huì)“夢(mèng)回繁華”的含義。

明確：夢(mèng)回古代文明的燦爛；夢(mèng)回張擇端繪畫技藝的繁華；南宋人夢(mèng)回當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。

課堂小結(jié)

課文以條理分明的順序，典雅生動(dòng)的語言介紹《清明上河圖