語文五年級上冊統(tǒng)編版第1單元閱讀專項(xiàng)突破-（含答案）

第1單元閱讀專項(xiàng)突破-2025-2026學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

課內(nèi)閱讀。

①桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

②我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。"

1．文段中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是_________________。

2．母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”“母親"這樣說的原因是什么？

3．聯(lián)系課文，說說你對文段中畫線句子的理解。

4．桂花曬好以后可以泡茶、可以做糕餅。小朋友，你知道桂花還能做什么嗎？

課外閱讀。

懷念家鄉(xiāng)的桑樹

①我一直在思念我故鄉(xiāng)的桑樹，因?yàn)樗o予我童年的生活無窮的樂趣。

②年年春來，當(dāng)屋后的積雪漸漸

_____________、當(dāng)河邊的楊柳出新芽，我們村上的一群孩子就開始，盼望著桑樹早一天長出葉子來。誰都說不清，第一片桑葉是什么時候從樹枝上鉆出來的。常常地，當(dāng)一群人從桑樹下走過時，會有眼尖的孩子大叫：“快看啊，桑葉長出來了?！惫?，原本光禿禿的桑樹上，已經(jīng)爬滿了一片片嫩芽。桑葉見風(fēng)長，小小的嫩芽很快就長成了大大的葉子。當(dāng)片片桑葉在風(fēng)中搖曳時，我們便開始忙著養(yǎng)蠶。那些黑黑的蠶寶寶，剛被我小心翼翼地從別人家捧回來，我便匆忙跑到桑樹林，采回一大筐又肥又嫩的桑葉，送到了蠶寶寶的嘴邊，看著小東西張著貪婪的小嘴不停地吞噬著桑葉，發(fā)出絲絲的樂曲聲時，無比的快樂在我的心底油然而生……

③不用說，桑葉是蠶寶寶的最愛，而我們這些孩子，愛的卻是桑葚（也稱為桑樹果、桑棗）。通常一過四月，便有像小狼牙棒一般的青果子從濃密的桑葉間翹起頭來，那就是桑葚。隨著時間的推移，桑葚一天天地變化著：先是從青色中微微地透出一點(diǎn)紅潤；接著紅色越來越多；直到有一天，整個桑葚變得紅彤彤的，猶如紅色的瑪瑙，在萬綠叢中顯得格外誘人。于是，饞嘴的孩子們?nèi)滩蛔×耍麄儬幭瓤趾蟮負(fù)硐蛏Ａ?，三下兩下地竄到樹上，摘一粒桑葚喊一聲酸，享受著大自然賦予的歡樂。

④但孩子們都很清楚，桑葚一紅，離熟透的日子就不遠(yuǎn)了。因此，放學(xué)歸來，誰都不急著回家，而是將書包掛在樹權(quán)上，對著共同的目標(biāo)，一哄而上，在茂密的桑葉中搜尋。果然，在一串串紅形彤的桑葚中，有許多桑葚已經(jīng)成熟，紫得發(fā)黑，讓人垂涎欲滴。伸手摘下一粒放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，飽滿的汁液在唇齒間流淌，甘甜中帶著微微的酸澀，無比滋潤。農(nóng)村的孩子平時沒有什么零食，而桑葚成了他們這個季節(jié)里的最好點(diǎn)心。除了一日三餐之外，孩子們總是以桑林為樂園，吃著玩著，高興個夠。

⑤時光流轉(zhuǎn)，季節(jié)輪回。在年年如期而至的春天里，桑樹為清貧的孩子們帶來不盡的歡樂，隨著他們的成長，這種歡樂也浸潤到他們的血肉之中。

5．結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)充合適的字詞。

6．從第三自然段中找出比喻句。

7．文章詳寫的是_____________、_____________，略寫的是_________________。

8．文章結(jié)尾一段中畫線句子說明了什么？

9．作者在文章中透露出怎樣的情感？

閱讀文段，完成練習(xí)。

珍珠鳥（節(jié)選）

文·馮驥才

①真好!朋友送我一對珍珠鳥。我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子里。籠子里還有一卷干草,那是小鳥舒適而又溫暖的巢。我把它掛在窗前。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。

②三個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看,正是這個小家伙!瞧，多么像它的母親:紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

③起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。之后它的膽子漸漸地大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴,“嗒嗒"啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它淘氣地陪伴著我;傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。

④有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做夢呢!看著這可愛的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚:信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎

10．給文中加點(diǎn)的詞語換上近義詞，寫在橫線上。

11．那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮寫句子）

12．給每個自然段添加小標(biāo)題。

①

②

③

④

13．在第③自然段中用圓圈標(biāo)出表示時間變化的詞語。

14．“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎”如何理解這句話？

閱讀短文，回答問題。

鴿子

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。

它們的“臥室"很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放到上層。嗬，這下可熱鬧了，鴿子們打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。

兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來了。它們長著細(xì)細(xì)的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你?！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！

15．用“____"畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。

16．鴿子好斗，文中可以看出這一特點(diǎn)的句子是（

）

A．上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

C．誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。

D．它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。

17．文章最后一句話的作用是()

A．總結(jié)全文B．首尾呼應(yīng)C．過渡

18．文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“√"）

（1）兩對鴿子（）

（2）兩對鴿子的孩子（

）

（3）所有的鴿子（

）

19．讀了這篇文章，你的感受是什么？

閱讀《白鷺》選段，回答問題。

（1）鷺是一首精巧的詩。

（2）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

（3）白鶴太大而嫌生硬，即使粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

（4）然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

（5）那雪白的衰毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

（6）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

（7）晴天的清展，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的烏很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？酒次

（8）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

（9）或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

（10）——不，歌未免太鏗鏘了。

（11）白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

20．第（2）段說白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！钡冢?）段分別描述了(

)身型、(

)、(

)四方面，來體現(xiàn)這兩方面的特點(diǎn)。

21．第（3）段寫白鶴、朱鷺、蒼鷺，與白鷺形成(

)，突出白鷺(

)的玲瓏精致。

22．（6）（7）（8）段描寫了白鷺在不同場景中的美，請用四字為（6）（8）段描繪的圖畫起一個名字。

（6）段：(

)（7）段：枝頭獨(dú)立（8）段：(

)

23．（9）段的“美中不足"指(____________)

24．結(jié)尾用“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！笔帐?，表達(dá)了作者對白鷺的(

)和(

)之情。

讀《野菊花》，完成習(xí)題。

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅①，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲"。

⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

25．第1～～3自然段是從哪些角度描寫野菊花的？不正確的是哪一項(xiàng)（）

A．花的大小B．花的作用C．花的生長環(huán)境D．花的氣味、形狀

26．第4自然段中，作者把野菊花與_____________、_____________、_____________、_____________、

檀竹進(jìn)行對比，表現(xiàn)了野菊花(

)的品格。

A．樸實(shí)、無私

B．勇敢、進(jìn)取

C．狂野、驕傲

D．高潔、孤傲

27．下列說法不正確的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（

）

A．作者生動形象地刻畫了野菊花的形象，表達(dá)了對野菊花的贊美之情。

B．選文告訴我們，人要像野菊花一樣有姿態(tài)地開放，努力向上，勇敢進(jìn)取。

C．在作者眼中，野菊花美得燦爛輝煌，美得野性，但沒有名菊惹人喜愛。

D．人生要像野菊花一樣在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。

《第1單元閱讀專項(xiàng)突破-2025-2026學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版》參考答案

1．浸

2．家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著香氣，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈送的快樂。這些桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

3．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，它香氣彌漫，香甜四溢，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。

4．可以和面粉拌在一起蒸著吃；可以做桂花枕頭。

【解析】1．本題考查找文中的關(guān)鍵詞。

根據(jù)短文第①自然段的“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”可知，“浸"字將桂花的香氣展現(xiàn)了出來，展現(xiàn)了桂花的香飄四溢。故填“浸”。

2．本題考查對句子的理解。

作答本題時，要認(rèn)真閱讀短文，練習(xí)上下文進(jìn)行作答。母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。"并不是說家鄉(xiāng)的桂花要香寫，這里的桂花就不香了，其主要的原因是因?yàn)槿谌肓饲楦性谄渲?。家鄉(xiāng)院子里的桂花母親可以親手去采摘，可以自己去收獲它，可以親自去照顧它，這些也是她生活中的一部分了，所以母親覺得家鄉(xiāng)的桂花是最香的。

3．本題考查對句子的理解。

結(jié)合上下文的內(nèi)容可解答?！肮鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！苯Y(jié)合句子可知母親將自己的桂花送給鄉(xiāng)親們泡茶、做糕餅，桂花的作用不光是香了人們的鼻子，更是讓人們的生活得到了滿足，讓鄉(xiāng)親們的生活更加香甜。

4．本題考查開放性作答。

本題作答時可以結(jié)合生活實(shí)際去作答，桂花的作用是什么來說思考。比如：桂花可以泡酒，做桂花酒。桂花還可以和著其他的物品做美食。桂花鴨，桂花山藥等。

5．融化

吐

盼望

6．通常一過四月，便有像小狼牙棒一般的青果子從濃密的桑葉間翹起頭來，那就是桑葚。直到有一天，整個桑葚變得紅彤彤的，猶如紅色的瑪瑙，在萬綠叢中顯得格外誘人。

7．

采桑葉養(yǎng)蠶

摘桑葚

品嘗桑葚

8．說明了故鄉(xiāng)童年的快樂在每個人的記憶里都被永遠(yuǎn)地銘記著。

9．對故鄉(xiāng)的熱愛，對童年生活的懷念。

【解析】5．本題考查補(bǔ)充詞語的能力。

結(jié)合第②自然段中“年年春來，當(dāng)屋后的積雪漸漸"可知，春天到了，積雪應(yīng)該是融化了。此處應(yīng)填：融化。

結(jié)合②自然段中“河邊的楊柳出新芽”可知，春天來了，形容楊柳是長出了新芽，此處應(yīng)填：吐。

結(jié)合②自然段中“盼望著桑樹早一天長出葉子來"可知，是形容春天到了，孩子們盼望桑樹長葉子，應(yīng)填：盼望。

6．本題考查找比喻句。

結(jié)合第③自然段中“通常一過四月，便有像小狼牙棒一般的青果子從濃密的桑葉間翹起頭來，那就是桑葚”可知，把“桑葚果子"比作“小獠牙棒”，故是比喻句。

結(jié)合第③自然段中“直到有一天，整個桑葚變得紅彤彤的，猶如紅色的瑪瑙，在萬綠叢中顯得格外誘人"可知，把“紅色的桑葚”比作“紅色的瑪瑙”，故是比喻句。

7．本題考查對寫法的賞析。

通過讀短文可知，短文的②③④自然段描寫了我們采桑葉養(yǎng)蠶和摘桑葚，是詳寫；而第④自然段中“伸手摘下一粒放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，飽滿的汁液在唇齒間流淌，甘甜中帶著微微的酸澀，無比滋潤”這句話描述了我們品嘗桑葚，故是略寫。

8．本題考查對重點(diǎn)句子的賞析。

結(jié)合第⑤自然段畫線句子“在年年如期而至的春天里，桑樹為清貧的孩子們帶來不盡的歡樂，隨著他們的成長，這種歡樂也浸潤到他們的血肉之中"中“這種歡樂也浸潤到他們的血肉之中”可知，句子采用了夸張的手法，突出了故鄉(xiāng)童年的快樂在我們的心里都留下了深刻的，無法抹滅的印象。

9．本題考查對文章主旨的掌握。

通過讀短文可知，短文主要寫了童年時在故鄉(xiāng)養(yǎng)蠶、摘桑葚聽懂的事，說明了故鄉(xiāng)童年的快樂在每個人的記憶力都留下了深深的印象，也表達(dá)了作者對童年生活的懷念之情。

10．暖和；繁盛；頑皮；信任

11．綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。

12．

為鳥安家

小寶出生

逐漸信任

完全信賴

13．起先；隨后；之后；后來；白天；夜晚

14．小家伙從開始的小心謹(jǐn)慎，有所怯懦，我用行動回復(fù)，不予約束，不予傷害，倍加愛撫。小家伙接受“寵愛”，無所顧忌，逐漸完全信賴。人與小動物和諧相處，生活美好，是靠相互完全信賴換來的。

【解析】10．本題考查學(xué)生對于近義詞的掌握，日常中要注意積累。近義詞：指詞匯意義相同或相近的詞語。

溫暖：意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。故其近義詞：暖和、溫存、和暖、溫和等。

繁茂：指繁密，茂盛。故其近義詞：繁盛、濃密、茂密、茂盛等。

淘氣：頑皮,不聽話。故其近義詞：頑皮、調(diào)皮等。

信賴：指信任并依靠。故其近義詞：信任、相信等。

11．本題考查縮寫句子，縮寫就是把修飾成分去掉，留下主要部分即主謂賓即可。

主語是：蔓里邊；謂語是：發(fā)出；賓語是：鳴叫。即：蔓里邊發(fā)出鳴叫。

12．本題考查學(xué)生寫標(biāo)題的能力，標(biāo)題是標(biāo)明文章、作品等內(nèi)容的簡短語句。寫標(biāo)題時首先要知道語段寫了什么內(nèi)容，然后多內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，最后提煉成標(biāo)題。合理即可

第一自然段主要寫了“我”為珍珠鳥編織了一個籠子，并對籠子進(jìn)行裝飾，讓鳥有一個家。提煉標(biāo)語為：為鳥安家

第二自然段主要寫了：鳥兒生了幼鳥，并對幼鳥外貌進(jìn)行了描寫。故標(biāo)語可是：幼鳥出生或小寶出生。

第三自然段主要寫了：幼鳥在屋里的活動，逐漸跟我親近的過程，“后來，它完全放心了"可知幼鳥對我的信任。故標(biāo)語可是：逐漸信任。

第四自然段跟我完全沒有了隔閡，“落到我的肩上”“這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！"可看出對我完全的信賴。故標(biāo)語可是：完全信賴。

13．本題考查信息篩查能力。

閱讀題目，要求圈出時間變化從詞語。第三自然段是根據(jù)時間先后順序進(jìn)行描寫的。從“起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。之后它的膽子漸漸地大了，竟然落到了我的小桌上?！边@里可以看出時間變化詞語是：起先，隨后，之后。從“白天，它淘氣地陪伴著我;傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。"這里可以看出時間變化的詞語是：白天、傍晚。學(xué)生由此可得出答案。

14．本題考查學(xué)生語句理解能力和概括總結(jié)能力。

這句是用反問句表示肯定的意思：信賴能創(chuàng)作美好的境界。再聯(lián)系上文，“起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。之后它的膽子漸漸地大了，竟然落到了我的小桌上?！薄鞍滋?，它淘氣地陪伴著我;傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。"它居然落到我的肩上。這小家伙竟趴在我的肩上睡著了?！毙〖一飶拈_始的小心謹(jǐn)慎，有所怯懦，我用行動回復(fù)，不予約束，不予傷害，倍加愛撫。小家伙接受“寵愛”，無所顧忌，逐漸完全信賴。人與小動物和諧相處，生活美好，是靠相互完全信賴換來的。學(xué)生圍繞此作答即可。

15．這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。

16．B

17．A

18．（3）

19．小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩子的。

【解析】15．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

“外形”是指人或物體的外在形狀。

第一段中“這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的"對鴿子的外形進(jìn)行了描寫，描寫了鴿子的羽毛、嘴巴、小腳、眼睛。

16．本題考查對句子的理解與分析。

A.本句說明不同籠子的鴿子互不交流。

B.本句寫了鴿子之間互相打鬧，體現(xiàn)了鴿子好斗的性格。

C.本句寫出了鴿子?jì)寢寣π▲澴拥膼邸?/p>

D.本句體現(xiàn)了鴿子的警惕性很強(qiáng)。

17．本題考查對關(guān)鍵句子的分析。

文章最后一句的作用有：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，強(qiáng)化感情，深化中心等。

本文中最后一句話對全文進(jìn)行了總結(jié)，表達(dá)了對鴿子的喜愛。

18．本題考查對關(guān)鍵詞的分析。

認(rèn)真閱讀文章可知，最后一句話是對全文的總結(jié)與概括，表達(dá)了作者對鴿子的喜愛，所以這里的“小鴿子”并不是特指鴿子?jì)寢尰蛐▲澴?，而是指所有的鴿子?/p>

19．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

通讀文章，結(jié)合文中“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你。"分析可知，這篇文章主要告訴我們小動物也有母愛。它們就像天下所有的母親一樣，愛護(hù)自己的孩子，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的母愛。

20．

顏色

喙

腳

21．

對比

身段

22．

水田釣魚

空中低飛

23．白鷺不會唱歌

24．

喜愛

贊美

【解析】20．本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合“雪白的衰毛”可知，寫的是白鷺的“顏色"；結(jié)合“鐵色的長喙，那青色的腳”可知，寫的是白鷺的“喙"和“腳”。

21．本題考查描寫的手法。

結(jié)合“白鶴太大而嫌生硬，即使粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了"可知，作者將白鷺和