15金色的草地第1課時同步+公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層練習(xí)+課文朗讀

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元

第一課時

這片草地，它是什么顏色的？看到這樣的草地，你想說什么？

初讀要求

1.自由朗讀課文，圈出會認(rèn)字，標(biāo)清自然段；

2.難讀的句子多讀幾遍，說說：課文主要寫了草地的什么變化？

識字檢測

識字檢測

pú

蒲

yīng

英

shuǎ

qiàn

欠

lǒng

攏

róng

茸

耍

蒲

英

耍

茸

欠

攏

識字檢測

識字檢測

書寫指導(dǎo)

pú

蒲

部首：艸

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：蒲公英、蒲扇

書寫指導(dǎo)：“蒲"草字頭要扁，“浦”的橫畫均勻。

yīng

英

部首：艸

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：英文、英語

書寫指導(dǎo)：“央"下橫要長，豎撇居中。捺畫舒展。撇捺收筆大致齊平。

精讀課文

精讀課文

朗讀課文，邊讀邊思考，這片草地給作者留下了怎樣的印象？

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

精讀課文

精讀課文

課文中有哪些場景讓你覺得有趣呢？請在課文中圈出來吧！

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

蒲公英盛開

兄弟倆玩耍

精讀課文

精讀課文

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。

課文中有哪些場景讓你覺得有趣呢？請在課文中圈出來吧！

草地的變化

精讀課文

精讀課文

默讀第2自然段，思考：從這段描寫中，你感受到了什么？

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！"他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

動作描寫

天真

活潑

頑皮

精讀課文

精讀課文

說一說：他們還可能用蒲公英做哪些有趣的事情？

再讀課文，邊讀邊想象畫面，說說你仿佛看到了、聽到了、感受到了什么。

精讀要求

默讀課文第3自然段，找出不同時間草地的顏色，填寫卡片。

時間草地顏色

早晨

中午

傍晚

精讀課文

精讀課文

綠色

金色

綠色

謝謝

（)

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第15課金色的草地第一課時分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)演練場

1.看拼音，寫詞語

jīnsè

cǎodì

gōngjī

fāzhǎn

yǒuqù

（

）（

）（

）

（

）

（

）

xǐhuan

shuìjiào

zhāohu

diǎntóu

fēiyáng

（

）（

）（

）

（

）

（

）

2.給加點字選擇正確的讀音，打“√”

蒲公英（pú

pǔ）玩耍（shuǎsuǎ）哈欠（qiàn

qiān）

合攏（lǒng

lóng）假裝（jiǎ

jià）

觀察（guān

guàn）

3.辨字組詞

金（

）草（

）公（

）發(fā)（

）趣（

）

全（

）早（

）工（

）友（

）?。?/p>

）

喜（

）睡（

）招（

）點（

）飛（

）

吉（

）垂（

）召（

）占（

）非（

）

4.查字典填空

“合"字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“合”在字典中的解釋有：①閉，合攏；②結(jié)合到一起；③全。在“合攏"一詞中，“合”的意思是（

）。

5.在括號里填上合適的量詞

一（）草地一（）蒲公英一（）絨毛一（）哈欠

一（）游戲一（）陽光一（）發(fā)現(xiàn)一（）笑聲

一（）小手一（）野花

6.按要求寫句子

（1）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（仿寫比喻句）

我和弟弟常常在這片金色的草地上玩耍。（用加點詞寫句子）

蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。（改為“把"字句）

這片草地是金色的。（改為感嘆句）

二、閱讀小天地

（一）課內(nèi)閱讀

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？

我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

1.用“﹏﹏”畫出草地顏色變化的句子。

2.草地顏色變化的原因是什么？用“____"在文中畫出來。

3.文中畫“

”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

4.從“蒲公英成了我們最喜愛的一種花"這句話中，你體會到了什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)演練場

金色；草地；公雞；發(fā)展；有趣；喜歡；睡覺；招呼；點頭；飛揚

pú√；shuǎ√；qiàn√；lǒng√；jiǎ√；guān√

金色/全部；草地/早上；公雞/工作；發(fā)展/朋友；有趣/取得；喜歡/吉祥；睡覺/下垂；招呼/召喚；點頭/占領(lǐng)；飛揚/非常（答案不唯一）

H；hé；人；3；①

片；朵；根；個；場；縷；個；陣；雙；朵（答案不唯一）

（1）天上的月亮就像一個大圓盤，掛在深藍(lán)色的夜空中。（答案不唯一）

（2）我常常和媽媽一起去公園散步。（答案不唯一）

（3）我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。

（4）這片草地真是金色的??！

二、閱讀小天地

（一）課內(nèi)閱讀

1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。

2.原來，蒲公英