人教版三年級語文第15課《金色的草地》教案第一課時【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英”等13個字，掌握“草地、蒲公英”等11個詞語。正確、流利地朗讀課文，了解課文描寫的三個情景，感受草地的可愛與有趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：識字寫字，整體把握課文內(nèi)容。難點(diǎn)：通過想象畫面，感受草地的美麗與快樂?！窘虒W(xué)過程】猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示謎語：“綠葉黃花青稈，每人一把小傘”，引導(dǎo)學(xué)生猜出“蒲公英”。板書課題，齊讀《金色的草地》。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)生字詞，多種方式識記，教師指導(dǎo)書寫重點(diǎn)字。開展識字游戲，鞏固生字。整體感知，想象畫面朗讀課文，思考：課文描寫了哪三個情景？草地給你什么印象？交流歸納：蒲公英盛開、兄弟玩耍、草地變化；草地可愛、有趣。引導(dǎo)學(xué)生找出覺得有趣的情景，朗讀并模仿動作，體會快樂。指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)【作業(yè)布置】有感情地朗讀課文。抄寫本課詞語?！景鍟O(shè)計(jì)】金色的草地

情景：蒲公英盛開→兄弟玩?！莸刈兓?/p>

印象：可愛、有趣【教學(xué)反思】本課以識字與整體感知為主，學(xué)生能初步感受草地的美與趣，但對“觀察變化”的理解還需下節(jié)課深入。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】能說出草地顏色的變化及原因，體會作者觀察的細(xì)致。能嘗試觀察某一事物變化并與同學(xué)交流?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解草地變化的原因，學(xué)習(xí)有序觀察。難點(diǎn)：將觀察方法遷移到實(shí)際生活中?！窘虒W(xué)過程】回顧導(dǎo)入回顧上節(jié)課三個情景，引出本節(jié)課重點(diǎn)：草地變化及原因。細(xì)讀第3段，體會觀察朗讀第3段，畫出草地顏色變化的詞句。圈出表示時間的詞語（早上、中午、傍晚）和顏色詞（綠、金、綠）。引導(dǎo)學(xué)生按時間順序說出草地變化。探究原因，感受細(xì)致提問：為什么草地顏色會變？播放蒲公英張開合攏視頻，結(jié)合手部動作模擬理解。完成課后習(xí)題，補(bǔ)充句子，鞏固理解?？偨Y(jié)提升，拓展實(shí)踐朗讀第4段，體會作者對蒲公英的喜愛。用“多么……多么……”造句，表達(dá)情感。引導(dǎo)學(xué)生交流自己觀察過的事物變化。布置作業(yè)【作業(yè)布置】選擇一種植物或場景，觀察其變化，完成觀察記錄單。用“多么……多么……”寫一句話。【板書設(shè)計(jì)】金色的草地

早上：合攏→綠色

中午：張開→金色

傍晚：合攏→綠色

觀察：細(xì)致、連續(xù)【教學(xué)反思】本