黑龍江2025自考[學(xué)前教育]學(xué)前教育心理學(xué)模擬題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.學(xué)前兒童心理學(xué)研究的核心對象是（）。A.學(xué)前兒童的社會性發(fā)展B.學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展C.學(xué)前兒童的個(gè)性形成D.學(xué)前兒童的言語發(fā)展2.在學(xué)前教育心理學(xué)中，“最近發(fā)展區(qū)”理論的主要提出者是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.埃里克森D.馬斯洛3.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要特征不包括（）。A.情緒體驗(yàn)逐漸豐富B.情緒表達(dá)較為外露C.情緒調(diào)節(jié)能力較弱D.情緒穩(wěn)定性較強(qiáng)4.學(xué)前兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵期主要集中在（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲5.學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的基本階段不包括（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段6.學(xué)前兒童游戲的主要功能不包括（）。A.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展B.滿足情感需求C.培養(yǎng)社會交往能力D.提高家庭經(jīng)濟(jì)收入7.在學(xué)前教育中，教師常用的“積極強(qiáng)化”屬于（）。A.行為懲罰B.行為塑造C.行為消退D.行為替代8.學(xué)前兒童注意力發(fā)展的主要特征不包括（）。A.注意力穩(wěn)定性較差B.注意力分配能力弱C.注意力選擇性較強(qiáng)D.注意力轉(zhuǎn)移能力有限9.學(xué)前兒童道德發(fā)展的主要標(biāo)志不包括（）。A.道德判斷能力增強(qiáng)B.道德行為規(guī)范形成C.道德情感體驗(yàn)豐富D.道德認(rèn)知完全成熟10.黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，特別強(qiáng)調(diào)的“地方性”特征是指（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.文化傳統(tǒng)影響C.政策法規(guī)差異D.師資力量強(qiáng)弱11.學(xué)前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲12.學(xué)前兒童攻擊性行為的主要表現(xiàn)不包括（）。A.言語攻擊B.肢體攻擊C.冷漠忽視D.間接攻擊13.在學(xué)前教育中，教師采用“榜樣示范法”屬于（）。A.認(rèn)知教學(xué)方法B.行為教學(xué)方法C.情感教學(xué)方法D.社會教學(xué)方法14.學(xué)前兒童記憶發(fā)展的主要特征不包括（）。A.記憶容量逐漸增大B.記憶準(zhǔn)確性提高C.記憶策略運(yùn)用增強(qiáng)D.記憶類型單一化15.黑龍江地區(qū)學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“農(nóng)村留守兒童”的關(guān)注點(diǎn)主要涉及（）。A.心理健康問題B.學(xué)習(xí)成績差異C.家庭教育缺失D.社會適應(yīng)困難16.學(xué)前兒童問題解決能力的主要表現(xiàn)不包括（）。A.獨(dú)立思考能力B.創(chuàng)新思維能力C.依賴他人幫助D.問題解決策略多樣化17.在學(xué)前教育中，教師通過“角色扮演游戲”促進(jìn)兒童社會性發(fā)展，屬于（）。A.認(rèn)知訓(xùn)練法B.情感培養(yǎng)法C.社會交往訓(xùn)練法D.行為塑造法18.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要影響因素不包括（）。A.家庭環(huán)境B.教師態(tài)度C.社會文化D.物理環(huán)境19.黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“少數(shù)民族兒童”心理特點(diǎn)的研究重點(diǎn)包括（）。A.語言發(fā)展差異B.認(rèn)知能力差異C.文化適應(yīng)問題D.以上都是20.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)不包括（）。A.直觀形象性B.實(shí)踐操作性C.邏輯抽象性D.活動(dòng)多樣性二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律包括（）。A.直觀性B.具體性C.抽象性D.形式運(yùn)算E.感知運(yùn)動(dòng)2.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要功能包括（）。A.適應(yīng)環(huán)境B.滿足需求C.促進(jìn)學(xué)習(xí)D.影響健康E.傳遞信息3.學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括（）。A.自我意識發(fā)展B.親社會行為C.攻擊性行為D.道德認(rèn)知E.情緒調(diào)節(jié)4.黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“家庭教育”的關(guān)注點(diǎn)包括（）。A.家長教育觀念B.家庭教育方式C.家庭教育環(huán)境D.家庭教育效果E.家庭教育政策5.學(xué)前兒童游戲的主要類型包括（）。A.建造游戲B.角色游戲C.表演游戲D.模仿游戲E.表象游戲6.學(xué)前兒童注意力發(fā)展的主要特點(diǎn)包括（）。A.注意力穩(wěn)定性差B.注意力分配弱C.注意力選擇性高D.注意力轉(zhuǎn)移能力有限E.注意力持續(xù)性長7.學(xué)前兒童道德發(fā)展的主要內(nèi)容包括（）。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德行為D.道德評價(jià)E.道德習(xí)慣8.黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“幼兒園教育”的關(guān)注點(diǎn)包括（）。A.教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育評價(jià)E.教育環(huán)境9.學(xué)前兒童語言發(fā)展的主要類型包括（）。A.言語理解B.言語表達(dá)C.書面語言D.口頭語言E.身體語言10.學(xué)前兒童問題解決能力的主要影響因素包括（）。A.認(rèn)知能力B.經(jīng)驗(yàn)積累C.情感狀態(tài)D.教師引導(dǎo)E.社會支持三、填空題（每空1分，共10分）1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律包括______、______和______。2.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要類型包括______、______和______。3.學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括______、______和______。4.黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“農(nóng)村學(xué)前教育”的關(guān)注點(diǎn)主要涉及______、______和______。5.學(xué)前兒童游戲的主要功能包括______、______和______。四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的基本階段及其特點(diǎn)。2.簡述學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要功能及其意義。3.簡述學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容及影響因素。4.簡述黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“家庭教育”的關(guān)注點(diǎn)及其原因。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合黑龍江地區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)狀，論述如何通過游戲促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展。2.結(jié)合學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，論述黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究的實(shí)踐意義。答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展是心理學(xué)研究的核心，涉及感知、記憶、思維、語言等方面。2.B解析：維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，強(qiáng)調(diào)社會互動(dòng)對兒童認(rèn)知發(fā)展的重要性。3.D解析：學(xué)前兒童情緒調(diào)節(jié)能力較弱，情緒穩(wěn)定性較差是其主要特征。4.C解析：3-6歲是學(xué)前兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵期，包括自我意識、親社會行為等。5.D解析：形式運(yùn)算階段屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段中7歲后的內(nèi)容，不屬于學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展范疇。6.D解析：游戲功能主要涉及認(rèn)知、情感、社會性發(fā)展，與家庭經(jīng)濟(jì)收入無關(guān)。7.B解析：“積極強(qiáng)化”屬于行為塑造方法，通過獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)良好行為。8.C解析：學(xué)前兒童注意力選擇性較強(qiáng)，而非選擇性弱。9.D解析：學(xué)前兒童道德認(rèn)知尚未完全成熟，道德發(fā)展具有階段性。10.B解析：黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究強(qiáng)調(diào)“地方性”特征，即文化傳統(tǒng)對兒童心理的影響。11.C解析：3-6歲是學(xué)前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期，包括口語和書面語言。12.C解析：冷漠忽視不屬于攻擊性行為的表現(xiàn)，屬于冷漠行為。13.B解析：“榜樣示范法”屬于行為教學(xué)方法，通過模仿學(xué)習(xí)。14.D解析：學(xué)前兒童記憶類型多樣化，包括形象記憶、邏輯記憶等。15.A解析：黑龍江省對農(nóng)村留守兒童的心理健康問題關(guān)注較多，如情緒行為問題。16.C解析：學(xué)前兒童獨(dú)立思考能力較強(qiáng)，依賴他人幫助不是主要表現(xiàn)。17.C解析：“角色扮演游戲”屬于社會交往訓(xùn)練法，促進(jìn)兒童社會性發(fā)展。18.D解析：情緒發(fā)展主要受家庭、教師、社會文化影響，與物理環(huán)境關(guān)系較小。19.D解析：少數(shù)民族兒童在語言、認(rèn)知、文化適應(yīng)等方面存在差異，需重點(diǎn)關(guān)注。20.C解析：學(xué)前兒童學(xué)習(xí)以直觀形象為主，邏輯抽象性較強(qiáng)的是小學(xué)階段。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、E解析：學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律包括直觀性、具體性、抽象性和感知運(yùn)動(dòng)階段。2.A、B、C、D、E解析：情緒功能包括適應(yīng)環(huán)境、滿足需求、促進(jìn)學(xué)習(xí)、影響健康和傳遞信息。3.A、B、C、D解析：社會性發(fā)展包括自我意識、親社會行為、攻擊性行為和道德認(rèn)知。4.A、B、C、D解析：家庭教育關(guān)注家長觀念、方式、環(huán)境和效果，與政策關(guān)系較小。5.A、B、C、D解析：游戲類型包括建造、角色、表演和模仿游戲，表象游戲不屬于主要類型。6.A、B、C、D解析：注意力特點(diǎn)包括穩(wěn)定性差、分配弱、選擇性高和轉(zhuǎn)移能力有限。7.A、B、C、D解析：道德發(fā)展包括認(rèn)知、情感、行為和評價(jià)，習(xí)慣是長期行為表現(xiàn)。8.A、B、C、D、E解析：幼兒園教育關(guān)注目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價(jià)和環(huán)境等方面。9.A、B、D、E解析：語言發(fā)展包括言語理解、表達(dá)、身體語言，書面語言不屬于主要類型。10.A、B、C、D、E解析：問題解決能力受認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)、情感、教師引導(dǎo)和社會支持影響。三、填空題1.直觀性、具體性、抽象性2.喜悅、憤怒、恐懼3.自我意識、親社會行為、道德認(rèn)知4.教育資源、師資力量、教育質(zhì)量5.認(rèn)知發(fā)展、情感滿足、社會交往四、簡答題1.簡述學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的基本階段及其特點(diǎn)。答：學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展主要包括三個(gè)階段：-感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）：通過感知和動(dòng)作認(rèn)識世界，如鏡像反轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)。-前運(yùn)算階段（2-7歲）：以自我為中心，思維具體形象，如守恒實(shí)驗(yàn)失敗。-具體運(yùn)算階段（7-11歲）：思維逐漸邏輯化，但仍依賴具體經(jīng)驗(yàn)，如分類和排序。2.簡述學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要功能及其意義。答：情緒功能包括：-適應(yīng)環(huán)境：如恐懼幫助避免危險(xiǎn)。-滿足需求：如喜悅表達(dá)需求滿足。-促進(jìn)學(xué)習(xí)：如興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)行為。-影響健康：長期負(fù)面情緒影響身心健康。3.簡述學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容及影響因素。答：主要內(nèi)容包括：-自我意識發(fā)展：如自我評價(jià)能力增強(qiáng)。-親社會行為：如分享和合作。-攻擊性行為：如言語或肢體攻擊。影響因素包括家庭、教師、社會文化等。4.簡述黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究中，對“家庭教育”的關(guān)注點(diǎn)及其原因。答：關(guān)注點(diǎn)包括：-家長教育觀念：如是否重視早期教育。-家庭教育方式：如權(quán)威型或溺愛型。-家庭教育環(huán)境：如家庭經(jīng)濟(jì)和情感支持。原因：家庭教育對兒童心理發(fā)展影響深遠(yuǎn)，尤其對農(nóng)村兒童。五、論述題1.結(jié)合黑龍江地區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)狀，論述如何通過游戲促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展。答：黑龍江省學(xué)前教育現(xiàn)狀中，農(nóng)村地區(qū)游戲資源相對不足，但游戲仍是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要途徑。具體措施包括：-認(rèn)知發(fā)展：提供建構(gòu)游戲（如積木），培養(yǎng)空間思維；角色游戲（如醫(yī)生游戲），促進(jìn)邏輯推理。-情感發(fā)展：通過表演游戲（如童話?。瑤椭鷥和磉_(dá)情緒；合作游戲（如接力賽），增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。-社會性發(fā)展：角色扮演游戲（如家庭模擬），培養(yǎng)親社會行為；規(guī)則游戲（如棋類），促進(jìn)社會規(guī)范學(xué)習(xí)。-黑龍江省特色：結(jié)合地方文化（如冰雪游戲），增強(qiáng)兒童適應(yīng)能力。2.結(jié)合學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，論述黑龍江省學(xué)前教育心理學(xué)研究的