小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元知識(shí)匯總和拓展題第八單元【內(nèi)容匯總】【課文內(nèi)容概述】1、《少年閏土》本文節(jié)選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又珍貴的友誼以及“我”對(duì)他的思念之情。課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程，其中重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事，最后寫了兩人的分別和友誼。2、《好的故事》是魯迅先生的一篇描寫夢境的文章。文章起于昏沉的夜，結(jié)于昏沉的夜。而在這起結(jié)之中，以漸漸地縮小了的燈火，燃起了一種美好的希望，展開了一幅美好的回憶圖景。魯迅先生用了許多意象來描繪這個(gè)夢：兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……，為我們描繪了一幅安寧靜謐的畫面。但這不僅僅是一篇描寫夢境的文章，這個(gè)“好的故事”表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤慨，對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，對(duì)理想生活的熱烈憧憬。3、《我的伯父魯迅先生》本文是魯迅先生的侄女周曄寫的一篇紀(jì)念文章。紀(jì)念性的文章，可以從大處著眼，概括被紀(jì)念者一生的事跡的主要方面，使人獲得整體性的概括的印象；也可以從小處落筆，結(jié)合個(gè)人的感受來寫，以小見大。這篇文章就屬于以小寫大。本文通過回憶伯父魯迅先生生前的幾件日常生活小事，以小見大，反映了魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。4、《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這首詩是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而寫的。詩歌通過兩種人的對(duì)照，對(duì)“俯首甘為孺子?！钡娜藘A注了無限深情，表達(dá)了崇高的敬意；而對(duì)高踞在人民頭上的人，則無情地揭露，表明了滿腔的憤懣。詩歌的獨(dú)特之處在于表現(xiàn)了具有哲理意義的主題：人是為了多數(shù)人更好地活著而活。【課內(nèi)生字匯總】

【課內(nèi)詞語匯總】一望無際

祭祀

鄭重

無端

潮汛

昏暗

幽雅

蕩漾

吊唁

囫圇吞棗

張冠李戴

羞愧

逝世

【課文內(nèi)容賞析】1、說說閏土的身份及名字的來歷，解閏土的外貌特點(diǎn)。閏土是“我”家忙月的兒子；因?yàn)樗情c月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。2、文中描寫雪地捕鳥的過程時(shí)，主要運(yùn)用了什么描寫？畫出相關(guān)詞語。動(dòng)作描寫，如“掃、支、撒、拉、罩”。3、你看到了一個(gè)怎樣的閏土？從哪里可以看出來？從只能在下雪天捕鳥，說明閏土有經(jīng)驗(yàn)；從捕鳥的方法可以看出他很聰明；從他能叫出各種鳥的名字，說明他知識(shí)豐富。4、《好的故事》第1—3自然段，說說魯迅先生身處的環(huán)境。將外部的環(huán)境和屋內(nèi)的環(huán)境相結(jié)合，去考慮魯迅先生此時(shí)的心境。外面的環(huán)境是熱鬧的，“鞭爆的繁響在四近”；而屋內(nèi)的環(huán)境是昏暗的，“燈火漸漸地縮小了”“

燈罩很昏暗”，魯迅先生抽了煙，“煙草的煙霧在身邊”。魯迅先生在這樣一個(gè)熱鬧的夜晚，獨(dú)自一人抽著煙，在燈下看書，給人一種身處熱鬧之中卻很孤寂的感覺。5、從哪些詞句可以看出魯迅先生說的“好的故事”是一個(gè)夢呢？從“我閉了眼睛，向后一仰”“朦朧”可見魯迅先生漸漸睡著了，可知他描述的是他的夢。6、“好的故事”中提到的景物和人物有哪些？植物：烏桕、新禾、野花、叢樹、枯樹、竹、萍藻、枯柳、一丈紅動(dòng)物：雞、狗、魚建筑：茅屋、塔、伽藍(lán)人物：農(nóng)夫、村婦、村女、和尚其他：曬著的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、倒影7、《我的伯父魯迅先生》文中為什么“我”稱魯迅為“伯父”，還稱為“先生”？“伯父”點(diǎn)明了作者和魯迅的親屬關(guān)系，“先生”則是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱。這兩者并列，既是表達(dá)對(duì)親屬的懷念，又是表達(dá)對(duì)魯迅崇敬的感情。8、理清思路，說說課文可分為幾個(gè)部分？課文采用隔行分段的方法分成了六個(gè)部分，講了關(guān)于魯迅先生的五件小事。第一部分（第1自然段）：伯父的追悼會(huì)上來了許多人，表明人民群眾愛戴魯迅先生。第二部分（第2—3自然段）：伯父談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。第三部分（第4—13自然段）：伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)。第四部分（第14—16自然段）：伯父和爸爸除夕放爆竹和花筒。第五部分（第17—25自然段）：伯父和爸爸熱情地救助黃包車車夫。第六部分（第26—27自然段）：伯父關(guān)心女傭阿三，點(diǎn)明他是一個(gè)為自己想得少、為別人想得多的人。1、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”伯父的這句話是什么意思？“我”聽后有怎樣的感覺？那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父送給“我”兩本書，說明了什么？伯父的話實(shí)際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)地批評(píng)“我”讀書太馬虎，“我”聽后感覺又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。說明伯父善于啟發(fā)教育孩子，連批評(píng)孩子時(shí)都替孩子想得多。伯父送“我”兩本書，也是關(guān)心“我”，希望“我”能好好閱讀，多多閱讀。2、《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這首詩分為幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？第一部分（第1節(jié)）：作者開門見山，提出了對(duì)生與死的不同觀點(diǎn)。第二部分（第2—4節(jié)）：從兩種人對(duì)待人民的不同態(tài)度的對(duì)比中，熱情贊頌魯迅為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分（第5—7節(jié)）：從人民對(duì)兩種人的不同態(tài)度的對(duì)比中，抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅的深厚感情?！菊n外拓展】1、魯迅先生的名言名句、（1）惟沉默是最高的輕蔑。（2）勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。（3）面具戴太久，就會(huì)長到臉上，再想揭下來，除非傷筋動(dòng)骨扒皮。（4）友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。（5）偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概--用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。（6）其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（7）不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（8）真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。2、魯迅先生的詩（1）《自嘲》運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（2）《無題》血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。英雄多故謀夫病，淚灑崇陵噪暮鴉。（3）《自題小像》靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（4）《答客誚》無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。3、贊揚(yáng)紀(jì)念魯迅的名言名句（1）著作最謹(jǐn)嚴(yán)，豈徒中國小說史；遺言太沉重，莫作空頭文學(xué)家。------蔡元培（2）方懸四月，迭墜雙星，東亞西歐同殞淚；欽誦二心，憾無一面，南天北地遍招魂。------郭沫若（3）博大膽識(shí)鐵石堅(jiān)，刀光劍影任翔旋。龍華喋血不眠夜，猶制小詩賦管弦。------毛澤東（4）鑒湖越臺(tái)名士鄉(xiāng)，憂忡為國痛斷腸。劍南歌接秋風(fēng)吟，一例氤氳入詩囊。-----毛澤東【考點(diǎn)分析】【課內(nèi)易錯(cuò)字】房

播

逃

藝

水

轉(zhuǎn)

視

【課外詞語積累】1、與讀書有關(guān)的成語囫圇吞棗

溫故知新

倒背如流

韋編三絕

夜以繼日

學(xué)無止境

春誦夏弦

勤學(xué)好問

鑿壁借光

懸梁刺股2、比喻弄錯(cuò)事實(shí)的成語張冠李戴

顛倒黑白

指鹿為馬

混淆是非

本末倒置

弄巧成拙

事與愿違

3、比喻突然明白的成語恍然大悟

豁然開朗

大夢初醒

茅塞頓開

醍醐灌頂

撥云見日

水落石出【課內(nèi)多音字】供gòng供品正zhèng正在gōng提供zhēng正月削xuē剝削撒sā撒手xiāo刀削sǎ播撒更gēng打更場chǎng場所gèng更好cháng打場【考點(diǎn)】1、“瓜田刺猹”這一段描寫在閏土講的四件事中最為詳細(xì)，為什么？你從中感受到了閏土怎樣的性格特點(diǎn)？瓜田刺猹在文中出現(xiàn)了兩次，第一次出現(xiàn)在課文開頭，可見“我”一想起閏土，腦海中首先出現(xiàn)的便是他瓜田刺猹的形象，說明這件事令“我”印象十分深刻，所以在這里才會(huì)寫得這么詳細(xì)。“捏”“走”“刺”這些動(dòng)作描寫，刻畫了一個(gè)勇敢、聰明、能干的少年形象。2、哪里可以看出是“高墻”關(guān)閉了“我”豐富生活的大門，閏土的生活多姿多彩？當(dāng)閏土在（雪地里捕鳥）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（下大雪時(shí)可以支起竹匾捕捉各種鳥兒）。當(dāng)閏土在（海邊撿貝殼）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許五色的貝殼）。當(dāng)閏土在（瓜田里刺猹）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷）。當(dāng)閏土在（潮汛看跳魚兒）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（有些魚兒有青蛙似的兩個(gè)腳）。3、跟閏土相處以后，可以體會(huì)到“我”怎樣的思想情感？感受到文中的“我”對(duì)閏土豐富多彩生活的向往，對(duì)自己枯燥生活的不滿，對(duì)自由的向往。其中有羨慕，有遺憾，有渴望。4、《好的故事》一文中有哪些含有色彩的詞語，說說這些色彩帶給你的感覺。水銀色焰、青天、大紅花、斑紅花、紅錦帶、白云、斑紅花影、虹霓色的碎影；“河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅”“大紅花和斑紅花……如縷縷的胭脂水”“大紅花一朵朵全被拉長了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶……”，這里的主色調(diào)是紅色，給人一種溫暖、熱烈的感覺，讓人的印象非常深刻。5、作者對(duì)這個(gè)“好的故事”有一種怎樣的情感？結(jié)合相關(guān)句子說一說。有喜愛之情，作者說“我真愛這一篇好的故事”；有留戀之情，“我要追回他，完成他，留下他”；有一種故事消散后的遺憾之情，“何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了”。6、從“笑談‘碰壁’”這件事中，“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“恍然大悟”?！昂诙炊础敝甘裁矗俊芭霰凇庇质鞘裁匆馑?？你體會(huì)到了什么？黑洞洞指代國民黨反動(dòng)統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期；碰壁指代國民黨反動(dòng)派不允許發(fā)表魯迅的文章，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。從中體會(huì)到魯迅先生不怕碰壁的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義精神。7、《有的人——紀(jì)念魯迅有感》詩歌的第1節(jié)，在這一節(jié)詩中，兩個(gè)“活”與兩個(gè)“死”的意思一樣嗎？這里的兩個(gè)“死”與兩個(gè)“活”的意義都不相同。第一個(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，這些人不過是肉體和生命還存在罷了，相當(dāng)于行尸走肉；第二個(gè)“活”字是指精神永存，是作者對(duì)魯迅先生偉大一生的充分肯定和贊美。第一個(gè)“死”字的意思是精神已經(jīng)消亡了，充滿了作者的痛恨和咒罵；第二個(gè)“死”字的意思是肉體與生命已經(jīng)消亡了，表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情?！驹囶}模擬】看鏡有感魯迅①因?yàn)榉孪?，翻出幾面古銅鏡子來，大概是民國初年初到北京時(shí)候買在那里的，“情隨事遷”，全然忘卻，宛如見了隔世的東西了。②鏡面圓徑不過二寸，很厚重，背面滿刻蒲陶。古董店家都稱為“海馬葡萄鏡”。這些都是漢代的鏡子。漢武通大宛安息，以致天馬蒲萄，大概當(dāng)時(shí)是視為盛事的，所以便取作什器的裝飾。古時(shí)，于外來物品，每加海字，如海榴，海棠之類。海即現(xiàn)在之所謂洋，海馬譯成今文，當(dāng)然就是洋馬。③遙想漢人多少閡放，新來的動(dòng)植物，即毫不拘忌，來充裝飾的花紋。唐人也還不算弱，例如漢人的墓前石獸，多是羊、虎、天祿、辟邪，而長安的昭陵上，卻刻著帶箭的駿馬，還有一匹駝鳥，則辦法簡直前無古人。④宋的文藝，現(xiàn)在似的國粹氣味就熏人。然而遼、金、元陸續(xù)進(jìn)來了，這消息很耐尋味。漢唐雖然也有邊患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于為異族奴隸的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外來事物的時(shí)候，就如將彼俘來一樣，自由驅(qū)使，絕不介懷。一到衰弊陵夷之際，神經(jīng)可就衰弱過敏了，每遇外國東西，便覺得仿佛彼來俘我一樣，推拒，惶恐，退縮，逃避，抖成一團(tuán)，又必想一篇道理來掩飾，而國粹遂成為孱王和孱奴的寶貝。⑤無論從那里來的，只要是食物，壯健者大抵就無需思索，承認(rèn)是吃的東西。惟有衰病的，卻總常想到害胃，傷身，特有許多禁條，許多避忌；還有一大套比較利害而終于不得要領(lǐng)的理由，例如吃固無妨，而不吃尤穩(wěn)，食之或當(dāng)有益，然究以不吃為宜云云之類。但這一類人物總要日見其衰弱的，因?yàn)樗K日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，自己先已失了活氣了。⑥不知道南宋比現(xiàn)今如何，但對(duì)外敵，卻明明已經(jīng)稱臣，惟獨(dú)在國內(nèi)特多繁文褥節(jié)以及嘮叨的碎話。正如倒霉人物，偏多忌諱一般，豁達(dá)閡大之風(fēng)消歇凈盡了。直到后來，都沒有什么大變化。⑦宋鏡我沒有見過好的，什九并無藻飾，真是“世風(fēng)日下”、但是要進(jìn)步或不退步，總須時(shí)時(shí)自出新裁，至少也必取材異域，倘若各種顧忌，各種小心，各種嘮叨，怎么會(huì)做出好東西來。所以事實(shí)上“今不知古”者，正因?yàn)橛性S多嘮叨著“今不如古”的諸位先生們之故?，F(xiàn)在情形還如此。倘再不放開度量，大膽地，無畏地，將新文化盡量地吸收，則楊光先[注]似的向西洋主人歷陳中夏的精神文明的時(shí)候，大概是不勞久待的罷。注：楊光先，明末清初人，保守派代表人物。1、請(qǐng)簡要概括本文的論述思路。①首先從古鏡的文飾引出論述的話題；②然后分別論述漢、唐、宋對(duì)待外來事物的態(tài)度；③最后點(diǎn)明主旨，指出要“將新文化盡量地吸收”。2、指出第⑤節(jié)使用的論證方法，并簡要分析。比喻論證、對(duì)比論證。壯健者比喻積極、主動(dòng)、自信的文化心態(tài)，衰病者比喻消極、保守、自卑的文化心態(tài)。二者對(duì)比，形象鮮明地批判了當(dāng)時(shí)畏懼、抵制外來文化的現(xiàn)象。3、本文題為“看鏡有感”，綜觀全文，你認(rèn)為作者有哪些方面的“感”？①對(duì)漢、唐、宋等朝代對(duì)待外來事物不同氣量及其不同命運(yùn)的感嘆；②對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)排斥、抵制新文化現(xiàn)象的感慨；③對(duì)社會(huì)文化進(jìn)步，要盡量吸收新文化的感想；④對(duì)社會(huì)文化與國家政治之間有著密切關(guān)系的感悟。魯迅先生記蕭

紅魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)小瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時(shí)候，我就問過：“這叫什么名字？屋中既不生火爐，也不凍死？”第一次，走進(jìn)魯迅先生的家里去，那是快接近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的卷痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高，而且再升騰就看不見了?！斑@花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越發(fā)紅了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距離著?！斑@花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時(shí)候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我搖著。我看到了花瓶的底邊是一些圓石子。以后，因?yàn)槭熳R(shí)了的緣故，我就自己動(dòng)手看過一兩次，又加上這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；又加上自己是來自寒帶的地方，對(duì)于這在四季里都不凋零的植物，總帶有一點(diǎn)驚奇。而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長桌上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。花瓶是換了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?，一面檢查著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了，該剪掉的剪掉，該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著“萬年青”，有時(shí)候就談著魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過