江西2025自考[學(xué)前教育]學(xué)前教育史選擇題專(zhuān)練一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10題）1.中國(guó)古代學(xué)前教育思想中，強(qiáng)調(diào)“養(yǎng)蒙”與“教蒙”相結(jié)合的教育家是？A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王陽(yáng)明2.古代埃及學(xué)前教育的主要內(nèi)容不包括？A.文字書(shū)寫(xiě)B(tài).宗教禮儀C.軍事訓(xùn)練D.藝術(shù)欣賞3.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，提出“自然主義教育”的教育家是？A.拉伯雷B.夸美紐斯C.盧梭D.裴斯泰洛齊4.中國(guó)近代學(xué)前教育史上，首次系統(tǒng)介紹蒙臺(tái)梭利教育法的學(xué)者是？A.陶行知B.蔡元培C.陳鶴琴D.陶知行5.“活教育”理論的提出者是中國(guó)近現(xiàn)代哪位教育家？A.張雪門(mén)B.李吉林C.陳鶴琴D.馮友蘭6.蘇聯(lián)學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)“全面發(fā)展”，其理論基礎(chǔ)主要源于？A.裴斯泰洛齊B.馬克思主義C.離爾森D.羅杰斯7.日本學(xué)前教育史上，首次將“幼稚園”納入國(guó)民教育體系的時(shí)期是？A.明治維新B.幕府末期C.二戰(zhàn)后D.明治初期8.美國(guó)學(xué)前教育史上，強(qiáng)調(diào)“以?xún)和癁橹行摹钡慕逃沂?？A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾D.皮亞杰9.西方學(xué)前教育史上，首次提出“游戲是兒童的主要活動(dòng)”的教育家是？A.亞里士多德B.洛克C.福祿貝爾D.盧梭10.中國(guó)古代學(xué)前教育中，主張“慈幼”思想的主要代表人物是？A.孔子B.孟子C.董仲舒D.范仲淹二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題）1.古代中國(guó)的學(xué)前教育形式主要包括？A.家教B.私塾C.官辦育嬰堂D.幼稚園E.社區(qū)互助2.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的教育家對(duì)學(xué)前教育的影響包括？A.強(qiáng)調(diào)宗教教育B.提倡世俗化教育C.注重兒童天性D.主張班級(jí)授課制E.提倡感官教育3.中國(guó)近代學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)包括？A.引進(jìn)西方教育模式B.注重師范教育C.強(qiáng)調(diào)科學(xué)化D.推行義務(wù)教育E.延續(xù)傳統(tǒng)私塾模式4.蘇聯(lián)學(xué)前教育的主要特點(diǎn)包括？A.國(guó)家統(tǒng)一管理B.強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育C.注重集體主義D.采用恩物教育E.強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異5.美國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)包括？A.多元文化教育B.注重早期干預(yù)C.家長(zhǎng)參與D.技術(shù)輔助教學(xué)E.重視宗教教育三、判斷題（每題1分，共10題）1.古代印度的學(xué)前教育主要由婆羅門(mén)教負(fù)責(zé)。（×）2.夸美紐斯的《母育學(xué)校》是西方學(xué)前教育史上的重要著作。（√）3.中國(guó)古代的“慈幼院”與現(xiàn)代幼兒園的職能相同。（×）4.裴斯泰洛齊的“要素教育”對(duì)中國(guó)近代學(xué)前教育影響深遠(yuǎn)。（√）5.日本的“幼稚園”制度受中國(guó)唐代教育影響。（×）6.美國(guó)的“HeadStart”計(jì)劃旨在消除學(xué)前教育差距。（√）7.董仲舒的“三綱五?！彼枷雽?duì)古代學(xué)前教育有嚴(yán)格約束。（√）8.盧梭的“自然教育”主張兒童完全自由發(fā)展。（√）9.蘇聯(lián)學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)“游戲是兒童的工作”（×）。10.中國(guó)近代學(xué)前教育史上，陶行知主張“生活即教育”（√）。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.C朱熹強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”，主張“養(yǎng)蒙”與“教蒙”相結(jié)合，重視兒童的品德與禮儀教育。2.D古代埃及學(xué)前教育注重文字、宗教和軍事，但較少涉及藝術(shù)欣賞。3.C盧梭的《愛(ài)彌兒》提出自然主義教育，反對(duì)束縛兒童天性。4.C陳鶴琴于20世紀(jì)初赴日本考察蒙臺(tái)梭利教育，后引入中國(guó)。5.C陳鶴琴提出“活教育”理論，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”。6.B蘇聯(lián)學(xué)前教育基于馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論。7.C二戰(zhàn)后，日本將幼稚園納入國(guó)民教育體系，推行6年義務(wù)教育。8.A杜威主張“教育即生活”，強(qiáng)調(diào)兒童中心。9.C福祿貝爾認(rèn)為游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑。10.B孟子主張“慈幼”，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)與教育。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C古代中國(guó)的學(xué)前教育以家教、私塾和官辦育嬰堂為主，社區(qū)互助較少系統(tǒng)化。2.A、B、C文藝復(fù)興時(shí)期的教育家如維多里諾強(qiáng)調(diào)宗教教育，但世俗化趨勢(shì)明顯，注重兒童天性。3.A、B、C中國(guó)近代學(xué)前教育引進(jìn)西方模式，發(fā)展師范教育，科學(xué)化程度提高，但傳統(tǒng)私塾逐漸衰落。4.A、B、C蘇聯(lián)學(xué)前教育國(guó)家統(tǒng)一管理，重視勞動(dòng)和集體主義，但較少?gòu)?qiáng)調(diào)個(gè)體差異。5.A、B、C、D美國(guó)學(xué)前教育趨向多元文化、早期干預(yù)、家校合作，技術(shù)輔助教學(xué)普及，但宗教教育非主流。三、判斷題1.×古代印度的學(xué)前教育主要由婆羅門(mén)教和家庭負(fù)責(zé)，而非專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。2.√夸美紐斯的《母育學(xué)校》是西方學(xué)前教育史上的奠基之作。3.×古代的“慈幼院”主要收容孤殘兒童，現(xiàn)代幼兒園更注重全面發(fā)展。4.√裴斯泰洛齊的“要素教育”對(duì)中國(guó)教育家如陶行知有啟發(fā)。5.×日本的“幼稚園”制度受德國(guó)福祿貝爾影響，而非中國(guó)唐代。6.√“HeadStart”計(jì)劃旨在幫助低收入家庭兒童獲得早期教育。7.√董仲舒的“三綱五?！彼枷雽?duì)古代教育有嚴(yán)格道德約束。8.√盧梭主張兒童在自然環(huán)境中自由發(fā)展