一、外出游玩防走失教學(xué)設(shè)計小學(xué)綜合實踐活動三年級上冊滬科黔科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外出游玩防走失教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護能力；增強團隊協(xié)作精神，學(xué)會在集體中溝通與求助；發(fā)展觀察力和記憶力，提升應(yīng)對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力；培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強遵守公共秩序的責(zé)任感。通過實踐活動，讓學(xué)生在游玩中學(xué)會保護自己，增強安全防范意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對家庭和學(xué)校環(huán)境有一定的了解，能夠識別常見的危險標(biāo)志，但對外出游玩時的安全知識掌握有限，如如何保持與家人的聯(lián)系、如何尋找安全區(qū)域等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對戶外活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過觀察、體驗和實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，喜歡參與角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在外出游玩時可能會因為興奮而忘記安全規(guī)則，或者在遇到突發(fā)情況時不知所措。此外，部分學(xué)生可能缺乏自我保護意識和能力，需要教師通過示范和引導(dǎo)來幫助他們建立正確的安全行為習(xí)慣。在小組活動中，學(xué)生可能存在溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)的問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達和協(xié)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、安全標(biāo)志圖片、地圖模型

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：安全教育視頻、在線安全知識問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：角色扮演游戲、小組討論、實地模擬演練教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于小朋友在外出游玩時走失的故事，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對安全知識的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的安全知識，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解外出游玩防走失的要點，包括記住家庭地址、父母電話、如何尋找安全區(qū)域等。

-舉例說明：教師通過實際案例，如公園、商場等場景，展示如何正確應(yīng)對可能出現(xiàn)的走失情況。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己在外出游玩時遇到的安全問題及解決方法。

3.實地模擬演練（約20分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，模擬外出游玩的場景，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)如何保持與家人的聯(lián)系、如何尋找安全區(qū)域等。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時糾正錯誤，確保學(xué)生掌握正確的安全行為。

4.角色扮演游戲（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師設(shè)計幾個角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對走失情況。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會如何向他人求助、如何描述自己的位置等。

5.安全標(biāo)志識別（約10分鐘）

-學(xué)生活動：教師展示一些安全標(biāo)志圖片，讓學(xué)生識別并說出其含義。

-教師指導(dǎo)：教師講解安全標(biāo)志的作用，讓學(xué)生了解不同標(biāo)志所代表的含義。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)外出游玩時的安全注意事項。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起制定一份外出游玩的安全計劃，并學(xué)會在緊急情況下保護自己。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《安全小常識》：介紹日常生活中常見的安全知識，如火災(zāi)逃生、地震避險等，增強學(xué)生的安全意識。

-《家庭出游必備知識》：針對家庭出游，提供出行前的準(zhǔn)備工作、出行中的注意事項、突發(fā)情況的應(yīng)對措施等。

-《校園安全手冊》：介紹校園內(nèi)的安全知識，如防騙、防盜、防校園暴力等，幫助學(xué)生樹立校園安全意識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以和家長一起查閱相關(guān)資料，了解不同國家和地區(qū)的安全文化差異，如交通安全規(guī)則、公共場所安全規(guī)范等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動，如制作安全知識宣傳海報、參加社區(qū)安全知識競賽等，提高自身的安全素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會安全事件，如自然災(zāi)害、安全事故等，學(xué)會從多角度分析問題，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一套家庭出游的安全計劃，包括行程安排、安全預(yù)案等，培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自在學(xué)習(xí)和生活中的安全經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.實踐活動：

-開展戶外生存技能培訓(xùn)，如野外求生、急救知識等，讓學(xué)生在真實的場景中學(xué)習(xí)如何保護自己。

-舉辦校園安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生對安全知識的興趣，提高他們的安全意識。

-邀請專業(yè)人士來校開展安全教育講座，讓學(xué)生了解更多的安全知識，提高自我保護能力。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生收集家庭、學(xué)校、社區(qū)的安全資料，整理成冊，分享給同學(xué)和家人。

-讓學(xué)生設(shè)計一套針對特定場所的安全宣傳海報，如商場、公園、學(xué)校等，提高公共場所的安全意識。

-鼓勵學(xué)生參與家庭安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，與家人共同制定整改措施。

5.綜合評價：

-通過觀察學(xué)生的課后實踐活動，了解他們對安全知識的掌握程度和運用能力。

-教師可根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)、小組討論、實踐活動等進行綜合評價，鼓勵學(xué)生不斷進步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題、參與討論的情況，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生遵守紀(jì)律的情況：觀察學(xué)生是否能夠遵守課堂紀(jì)律，如按時到課、保持安靜、尊重他人等。

-學(xué)生安全意識的表現(xiàn)：通過學(xué)生的回答和模擬演練，評估學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、傾聽他人意見的能力以及團隊合作精神。

-小組討論的成果：檢查小組討論的記錄，評估小組是否能夠提出有建設(shè)性的意見和解決方案。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對安全知識的掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶情況。

-學(xué)生解決問題的能力：測試中包含實際問題解決的部分，評估學(xué)生將安全知識應(yīng)用于實際情境的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和進步。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括積極參與、遵守紀(jì)律、安全意識等方面，給予正面鼓勵和具體指導(dǎo)。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進行分析，指出學(xué)生的強項和弱點，提供針對性的學(xué)習(xí)建議。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，檢查學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用情況，提供反饋和指導(dǎo)。

-教師定期與學(xué)生和家長溝通：教師定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和安全意識培養(yǎng)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了外出游玩防走失的相關(guān)知識，整體上感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過講故事的方式，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對走失這個話題很感興趣，這也讓我意識到，結(jié)合實際案例和故事來教學(xué)，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。

然后，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何記住家庭地址和父母電話這些基本知識掌握得不錯，但在遇到緊急情況時如何求助這一點上，有些學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我反思，可能需要更多的時間來講解和練習(xí)這部分內(nèi)容，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何正確求助。

在實地模擬演練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在模擬過程中表現(xiàn)得相當(dāng)積極，但也有一些學(xué)生因為緊張而顯得有些手忙腳亂。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

角色扮演游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，通過游戲他們學(xué)會了如何向他人求助，如何描述自己的位置。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)的效果，也讓我意識到游戲教學(xué)法的有效性。

在安全標(biāo)志識別環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對一些標(biāo)志的理解不夠深入，比如他們能識別出“禁止通行”的標(biāo)志，但對于“緊急出口”等標(biāo)志的識別和理解就有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解安全標(biāo)志的含義和作用。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻認識到，作為教師，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的需求，不斷調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。我相信，只要我們用心教學(xué)，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，他們一定能夠茁壯成長，成為具備安全意識和自我保護能力的好孩子。課后作業(yè)1.**家庭安全演練設(shè)計**

-作業(yè)描述：請設(shè)計一個家庭安全演練方案，包括演練場景、可能發(fā)生的情況、家庭成員的應(yīng)對措施和演練后的總結(jié)。

-舉例：假設(shè)家里發(fā)生火災(zāi)，家庭成員應(yīng)如何迅速撤離到安全地帶，并撥打火警電話。

**答案示例：**

-演練場景：家中發(fā)生火災(zāi)。

-應(yīng)對措施：

-父母迅速打開房門，引導(dǎo)孩子用濕毛巾捂住口鼻。

-全家按既定路線撤離至安全地帶。

-在安全地帶集合，檢查家庭成員是否全部安全。

-撥打火警電話119，說明火災(zāi)情況和家庭住址。

-演練后總結(jié)：檢查演練中的不足，制定改進措施。

2.**安全知識宣傳海報設(shè)計**

-作業(yè)描述：設(shè)計一張安全知識宣傳海報，內(nèi)容可以是交通安全、消防安全、防溺水等。

-舉例：設(shè)計一張關(guān)于“過馬路走人行橫道”的宣傳海報。

**答案示例：**

-海報標(biāo)題：“安全過馬路，文明出行”。

-圖文內(nèi)容：插圖展示行人安全過馬路的正確姿勢，文字提示“紅燈停，綠燈行，行人走人行橫道”。

3.**安全應(yīng)急電話記錄**

-作業(yè)描述：假設(shè)你在游玩時走失，請記錄下你會如何向他人求助，包括撥打哪個電話和如何描述自己的位置。

-舉例：記錄撥打110報警，并描述所在位置。

**答案示例：**

-求助電話：110

-描述：我在XX公園，迷路了，找不到回家的路，請幫助我找到我的家人。

4.**安全常識小冊子編寫**

-作業(yè)描述：編寫一本安全常識小冊子，內(nèi)容包括居家安全、戶外安全、交通安全等。

-舉例：編寫關(guān)于“如何預(yù)防家中煤氣泄漏”的小章節(jié)。

**答案示例：**

-小章節(jié)標(biāo)題：“預(yù)防家中煤氣泄漏”

-內(nèi)容：

-煤氣泄漏時的表現(xiàn)：煤氣泄漏時，會有臭雞蛋味，可能會聽到輕微的響聲。

-應(yīng)急措施：立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)，不要使用任何電器和明火，迅速撤離到安全地帶，并撥打119報警。

5.**安全知識競賽準(zhǔn)備**

-作業(yè)描述：為即將到來的安全知識競賽準(zhǔn)備