Lesson19Tiredandthirsty說課稿-2023-2024學(xué)年初中英語第一冊上半冊新概念英語課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Lesson19Tiredandthirsty，屬于新概念英語第一冊上半冊。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞描述身體感受的詞匯和句型展開，包括tired、thirsty、sleepy、hungry等，以及相關(guān)句型如"I'mtired.""Areyouthirsty?"等。這些內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對基本身體感受的描述緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)描述身體感受的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為未來英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握并運(yùn)用描述身體感受的詞匯，如tired、thirsty、sleepy、hungry等。

②靈活運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行對話，如"I'mtired.""Areyouthirsty?"，以及相應(yīng)的疑問句和回答。

③能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和區(qū)分近義詞或同義詞的細(xì)微差別，如tired和sleepy，thirsty和hungry。

②在實(shí)際對話中，能夠根據(jù)語境選擇合適的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如現(xiàn)在時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

③在小組活動(dòng)中，能夠流暢地參與對話，并在交流中適時(shí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

④在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要具備一定的想象力，能夠創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言，模擬真實(shí)場景。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括新概念英語第一冊上半冊的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示身體感受的圖片和簡短的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物或模型，如水杯、餅干等，用于角色扮演和情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生日常生活中的感受，如“Doyoueverfeeltiredorthirstyafterschool?”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括描述身體感受的詞匯和句型。

-詞匯：tired,thirsty,sleepy,hungry

-句型：I'mtired.Areyouthirsty?Howareyoufeeling?

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如展示一張學(xué)生在放學(xué)后感到疲憊的圖片，引出“I'mtired.”的句型。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的感受或詢問他人的感受。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所給情景，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場景，如在學(xué)校、家庭或公共場所，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與身體感受相關(guān)的游戲，如“SimonSays”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人、朋友進(jìn)行交流。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的一天，如“Today,Iam...Ifeel...”

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，用多種方式表達(dá)自己的感受，如繪畫、寫作等。

7.教學(xué)反思

-教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

8.教學(xué)評價(jià)

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足，針對性地給予反饋和指導(dǎo)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-tired：感到累的

-thirsty：口渴的

-sleepy：困倦的

-hungry：餓的

-hungryfor：渴望

-feeling：感覺

-well：感覺好

-bad：感覺不好

2.句型

-I'm[adjective].(例如：I'mtired.我感到累。)

-Areyou[adjective]?(例如：Areyouthirsty?你口渴嗎？)

-Howareyoufeeling?你感覺怎么樣？

-Ifeel[adjective].(例如：Ifeelhungry.我感到餓。)

-Ifeelwell.我感覺很好。

-Ifeelbad.我感覺不好。

3.疑問句和回答

-提問句：Areyou[adjective]?

-答案：Yes,Iam./No,I'mnot.

-提問句：Howareyoufeeling?

-答案：Ifeel[adjective]./Ifeelwell./Ifeelbad.

4.時(shí)態(tài)

-本節(jié)課主要使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述當(dāng)前的感受和狀態(tài)。

5.日常用語

-用于詢問他人感受的日常用語：

-Howareyoufeelingtoday?

-Howdoyoufeel?

-Areyoufeelingokay?

-用于表達(dá)自己感受的日常用語：

-I'mtired.

-I'mthirsty.

-I'msleepy.

-I'mhungry.

6.交際場景

-在學(xué)校：詢問同學(xué)是否感到疲憊或口渴。

-在家：與家人分享自己的感受。

-在公共場所：向他人詢問是否需要幫助。

7.文化意識(shí)

-了解不同文化中表達(dá)感受的方式和習(xí)慣。

-認(rèn)識(shí)到身體感受在人際交往中的重要性。

8.學(xué)習(xí)策略

-通過角色扮演和實(shí)際對話練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

-運(yùn)用多種感官學(xué)習(xí)，如視覺、聽覺和動(dòng)覺，加深對知識(shí)的理解。

-注重詞匯和句型的積累，為日常交流打下基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①描述身體感受的詞匯：tired,thirsty,sleepy,hungry

②表達(dá)感受的句型：I'm[adjective],Areyou[adjective]?,Howareyoufeeling?

③提問和回答的常用表達(dá)：Yes,Iam./No,I'mnot./Ifeel[adjective].

2.詞匯與句型的關(guān)系

②詞匯：[adjective]（如tired,thirsty,sleepy,hungry）

①句型：I'm[adjective],Areyou[adjective]?,Howareyoufeeling?

-詞匯作為句型中的成分，用于填充句型，形成完整的句子。

3.句型與交際功能的關(guān)系

①句型：I'm[adjective],Areyou[adjective]?,Howareyoufeeling?

②交際功能：用于詢問和表達(dá)個(gè)人感受，促進(jìn)人際交流。

-句型是實(shí)現(xiàn)交際功能的關(guān)鍵，通過這些句型，學(xué)生可以參與日常對話。

4.時(shí)態(tài)與語境的關(guān)系

③時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

①句型：I'm[adjective],Areyou[adjective]?,Howareyou