Unit2Ouranimalfriends說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)牛津上海（試用本）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Ouranimalfriends說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)牛津上海（試用本）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)牛津上海（試用本）教材中的Unit2Ouranimalfriends。本單元主要圍繞動(dòng)物展開，內(nèi)容包括動(dòng)物的種類、特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握動(dòng)物相關(guān)詞匯，了解不同動(dòng)物的習(xí)性，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解人與自然的關(guān)系；通過(guò)分析動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握動(dòng)物相關(guān)詞匯，如：cat,dog,bird,fish等，并能正確拼寫和使用。

②理解并運(yùn)用描述動(dòng)物特征的句型，如：Thecatisblack.Thedogisbigandfluffy.

③能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物分類和描述，如：Therearemanykindsofanimalsintheworld.Somearesmall,somearebig.

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述動(dòng)物特征，如：Thedogisthebiggestanimalintheroom.

②在語(yǔ)境中正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞，描述動(dòng)物過(guò)去的行為，如：Thecatchasedthemouseyesterday.

③能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物故事創(chuàng)作，將所學(xué)詞匯和句型綜合運(yùn)用，如：Oneday,alittlebirdfoundafishintheriver.教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解動(dòng)物詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)和游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合課本和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物及其原因。

4.引入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——Ouranimalfriends。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課涉及的動(dòng)物詞匯，如：cat,dog,bird,fish等，并板書。

2.句型學(xué)習(xí)：講解描述動(dòng)物特征的句型，如：Thecatisblack.Thedogisbigandfluffy.

3.語(yǔ)法點(diǎn)撥：講解比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如：Thedogisthebiggestanimalintheroom.

4.過(guò)去式動(dòng)詞：講解過(guò)去式動(dòng)詞的用法，如：Thecatchasedthemouseyesterday.

5.情境模擬：教師示范描述動(dòng)物特征的句子，學(xué)生跟讀并模仿。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.單詞拼寫：讓學(xué)生在黑板上拼寫動(dòng)物詞匯，教師巡視指導(dǎo)。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型描述動(dòng)物特征，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.小組活動(dòng)：分組討論，每組選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述其特征。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouthinkofouranimalfriends?Why?

2.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己對(duì)動(dòng)物朋友的看法。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該關(guān)愛它們。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：Ifyoucouldhaveapet,whatkindofpetwouldyoulike?Why?

2.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己理想的寵物及原因。

3.教師點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的重要性。

4.小組討論：分組討論如何保護(hù)動(dòng)物，教師巡視指導(dǎo)。

5.學(xué)生展示：每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、拓展延伸（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：Doyouknowanyinterestinganimalstories?Canyousharethemwithus?

2.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己了解的動(dòng)物故事，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師總結(jié)：通過(guò)動(dòng)物故事，讓學(xué)生了解動(dòng)物的智慧和生活習(xí)性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物，并嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)物故事。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.閱讀材料一：《AnimalKingdom》

-內(nèi)容：介紹地球上不同種類的動(dòng)物，包括它們的習(xí)性和生活環(huán)境。

-目的：幫助學(xué)生了解動(dòng)物世界的多樣性，擴(kuò)展知識(shí)面。

2.閱讀材料二：《TheSecretLifeofAnimals》

-內(nèi)容：通過(guò)真實(shí)的動(dòng)物故事，揭示動(dòng)物們不為人知的生活細(xì)節(jié)。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生活的好奇心，培養(yǎng)觀察和思考的能力。

3.閱讀材料三：《AnimalRights》

-內(nèi)容：探討動(dòng)物權(quán)益保護(hù)的重要性，以及人類如何與動(dòng)物和諧共處。

-目的：引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.動(dòng)物百科全書研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，并制作一份關(guān)于該動(dòng)物的報(bào)告或展示。

2.觀察日記：要求學(xué)生每天觀察并記錄家中或校園中的動(dòng)物，如寵物、鳥類、昆蟲等，描述它們的日常行為和習(xí)性。

3.動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目：組織學(xué)生參與或模擬參與動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如植樹造林、清理垃圾等，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐能力。

4.動(dòng)物故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的動(dòng)物故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)事件的改編，通過(guò)創(chuàng)作，加深對(duì)動(dòng)物的了解和情感。

5.動(dòng)物保護(hù)宣傳：學(xué)生可以制作海報(bào)或宣傳冊(cè)，向他人宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高公眾意識(shí)。

6.動(dòng)物研究小組：組建研究小組，選擇一個(gè)特定的動(dòng)物群體，如鳥類、哺乳動(dòng)物等，進(jìn)行跨學(xué)科的研究，包括生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit2Ouranimalfriends，整體來(lái)說(shuō)，我覺得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了幾個(gè)值得肯定的地方。一是我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放動(dòng)物視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。二是我在講解新課的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解和記憶動(dòng)物詞匯和句型。三是我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)掌握得不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，這說(shuō)明我在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力方面還有待提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，提高他們的語(yǔ)法水平。