小班立冬主題活動演講人：日期:目錄02活動準(zhǔn)備工作01活動背景與目標(biāo)03主題活動環(huán)節(jié)04教育互動內(nèi)容05趣味體驗活動06結(jié)束與反饋管理活動背景與目標(biāo)01傳統(tǒng)節(jié)氣文化內(nèi)涵立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個節(jié)氣，標(biāo)志著冬季正式開始，古代有"立冬補冬"的習(xí)俗，民間會通過食補、祭祀等活動迎接寒冬。自然現(xiàn)象變化特征現(xiàn)代生活關(guān)聯(lián)意義立冬節(jié)氣簡介立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個節(jié)氣，標(biāo)志著冬季正式開始，古代有"立冬補冬"的習(xí)俗，民間會通過食補、祭祀等活動迎接寒冬。立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個節(jié)氣，標(biāo)志著冬季正式開始，古代有"立冬補冬"的習(xí)俗，民間會通過食補、祭祀等活動迎接寒冬。活動教育意義自然科學(xué)啟蒙通過觀察落葉、結(jié)霜等自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒感知季節(jié)變化規(guī)律，建立初步的物候觀察能力。02040301生活技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)冬季穿衣、取暖等自理能力，掌握搓手取暖、熱水安全使用等實用生活技巧。傳統(tǒng)文化傳承開展包餃子、腌冬菜等民俗體驗，讓幼兒在實踐操作中了解節(jié)氣飲食文化，增強文化認(rèn)同感。藝術(shù)創(chuàng)造力發(fā)展利用枯枝、松果等自然材料進行手工創(chuàng)作，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力與想象力。單次活動不超過15分鐘，采用"動靜交替"原則，結(jié)合律動兒歌《立冬到》等調(diào)動參與積極性。提供觸摸冰塊、聞桂圓茶、聽北風(fēng)聲等感官體驗，符合3-4歲幼兒具體形象思維特點。室外活動需加強防寒措施，準(zhǔn)備隔汗巾、備用衣物，避免長時間暴露在低溫環(huán)境中。發(fā)放"冬季護理指南"手冊，指導(dǎo)家長配合開展節(jié)氣教育，保持教育一致性。小班參與特點活動時長控制多感官體驗設(shè)計安全防護要點家園共育銜接活動準(zhǔn)備工作02物資清單整理包括手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水、棉花等）、節(jié)氣主題繪本、節(jié)氣卡片、裝飾物品（如燈籠、雪花掛飾等），確保種類齊全且數(shù)量充足?；顒硬牧蠝?zhǔn)備準(zhǔn)備兒童安全剪刀、無毒膠水、防滑地墊等安全用品，確保所有物品符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)，避免安全隱患。安全物品檢查根據(jù)活動需求準(zhǔn)備熱飲（如紅棗茶）、點心（如糯米糕），注意選擇易消化、無過敏原的食品，并做好保溫措施。食品與飲品準(zhǔn)備場地布置標(biāo)準(zhǔn)主題氛圍營造懸掛立冬主題裝飾（如雪花、冬季節(jié)氣海報），利用暖色調(diào)燈光和布藝營造溫馨氛圍，增強幼兒對節(jié)氣的感知。安全防護措施檢查場地地面是否平整無雜物，電源插座加蓋防護罩，尖銳桌角加裝防撞條，確保環(huán)境符合幼兒活動安全規(guī)范。明確劃分活動區(qū)（手工制作、故事講解）、休息區(qū)（軟墊、小桌椅）、展示區(qū)（幼兒作品陳列），確?？臻g利用合理且動線流暢。功能區(qū)域劃分人員職責(zé)分配教師分工主班教師負(fù)責(zé)活動流程引導(dǎo)與秩序維護，配班教師協(xié)助幼兒手工操作與安全監(jiān)督，保育員負(fù)責(zé)食品分發(fā)與清潔工作。應(yīng)急人員配置指定專人負(fù)責(zé)突發(fā)情況處理（如幼兒不適、物品損壞），備齊急救包并熟悉應(yīng)急流程，確保活動全程有保障。家長志愿者安排邀請家長協(xié)助物資搬運、攝影記錄或小組活動指導(dǎo)，提前明確其職責(zé)范圍并發(fā)放任務(wù)清單。主題活動環(huán)節(jié)03開場儀式流程節(jié)氣知識小課堂通過生動形象的圖片或動畫，向幼兒介紹立冬的氣候特點、傳統(tǒng)習(xí)俗及自然變化，激發(fā)幼兒對節(jié)氣的興趣?；訂柎瓠h(huán)節(jié)設(shè)計簡單有趣的節(jié)氣問題，如“立冬后天氣會變冷還是變熱？”鼓勵幼兒舉手回答，增強參與感。集體兒歌表演帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱與冬天相關(guān)的兒歌，如《雪花飄飄》，配合簡單動作，活躍現(xiàn)場氛圍?！靶⊙┤苏遗笥选睖?zhǔn)備兒童尺寸的棉衣、圍巾等，比賽誰能在規(guī)定時間內(nèi)正確穿戴整齊，鍛煉生活自理能力。“冬季衣物穿戴賽”“落葉分類挑戰(zhàn)”收集不同形狀的仿真落葉，讓幼兒按顏色或大小分類，結(jié)合立冬自然現(xiàn)象學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分類概念。用紙板制作雪人道具，幼兒分組進行角色扮演，通過模仿雪人動作和語言完成配對任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作能力。主題游戲設(shè)計手工制作內(nèi)容黏土小雪人提供白色黏土、紐扣等材料，指導(dǎo)幼兒捏制雪人造型，并裝飾細(xì)節(jié)，提升動手能力和創(chuàng)造力。剪紙雪花掛飾使用棉花、彩紙等材料拼貼出“雪地”“結(jié)冰的湖面”等場景，幫助幼兒理解立冬的自然景觀變化。教授對折剪紙技巧，剪出對稱雪花圖案，完成后用繩子懸掛裝飾教室，感受冬季藝術(shù)之美。冬季場景拼貼畫教育互動內(nèi)容04節(jié)氣知識講解010203自然現(xiàn)象與節(jié)氣關(guān)聯(lián)通過觀察落葉、氣溫變化等自然現(xiàn)象，向幼兒解釋立冬的氣候特征，如晝夜溫差增大、植物進入休眠期等，幫助幼兒理解節(jié)氣與自然規(guī)律的聯(lián)系。傳統(tǒng)習(xí)俗介紹結(jié)合圖片或?qū)嵨镎故玖⒍膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、釀黃酒等，讓幼兒了解不同地區(qū)的文化差異，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣的認(rèn)知興趣。動植物行為變化通過互動游戲或繪本，講解動物冬眠、樹木落葉等季節(jié)性行為，引導(dǎo)幼兒思考立冬對生物的影響，培養(yǎng)觀察能力。防寒保暖措施通過示范和兒歌教學(xué)，教會幼兒正確穿戴圍巾、手套等保暖用品，強調(diào)避免長時間暴露在寒冷環(huán)境中，預(yù)防凍傷和感冒。冬季安全引導(dǎo)安全取暖教育利用情景模擬或動畫視頻，講解取暖設(shè)備（如暖氣、電熱毯）的正確使用方法，提醒幼兒遠離火源和高溫物品，避免燙傷或火災(zāi)風(fēng)險。冰雪活動注意事項通過角色扮演或故事講述，教導(dǎo)幼兒在玩雪、滑冰時需成人陪同，避免在結(jié)冰路面奔跑，提高冬季戶外活動的安全意識。講述與立冬相關(guān)的民間故事（如“冬藏”的由來），結(jié)合手偶或插畫，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的趣味性，激發(fā)想象力。文化故事分享節(jié)氣傳說與寓言精選描寫冬季的簡短古詩或童謠，通過朗誦和動作模仿，幫助幼兒體會語言韻律，同時理解立冬的文化內(nèi)涵。詩詞與兒歌學(xué)習(xí)組織剪紙、繪畫等活動，鼓勵幼兒創(chuàng)作以“立冬”為主題的作品，如剪雪花、畫臘梅，加深對節(jié)氣美學(xué)的感知。手工與藝術(shù)表達趣味體驗活動05精選與冬季相關(guān)的兒歌，如《雪花飄》《冬天到》等，通過朗朗上口的旋律和簡單動作，幫助幼兒感受節(jié)氣氛圍，增強語言表達與肢體協(xié)調(diào)能力。節(jié)氣主題兒歌教學(xué)歌曲與舞蹈安排創(chuàng)意舞蹈編排互動合唱環(huán)節(jié)精選與冬季相關(guān)的兒歌，如《雪花飄》《冬天到》等，通過朗朗上口的旋律和簡單動作，幫助幼兒感受節(jié)氣氛圍，增強語言表達與肢體協(xié)調(diào)能力。精選與冬季相關(guān)的兒歌，如《雪花飄》《冬天到》等，通過朗朗上口的旋律和簡單動作，幫助幼兒感受節(jié)氣氛圍，增強語言表達與肢體協(xié)調(diào)能力。幼兒分組傳遞毛絨手套或圍巾，完成指定路線后共同拼出“立冬”字樣，鍛煉手眼協(xié)調(diào)與集體榮譽感。“溫暖傳遞”接力賽提供大幅立冬主題拼圖（如雪景、熱湯等圖案），小組分工合作完成，過程中引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)并交流策略。節(jié)氣拼圖挑戰(zhàn)設(shè)置模擬廚房區(qū)域，幼兒分別扮演廚師、服務(wù)員等角色，合作“烹飪”黏土餃子或紙杯湯圓，體驗分工樂趣。角色扮演“冬日廚房”團隊協(xié)作游戲成果展示環(huán)節(jié)展示幼兒制作的立冬主題作品（如棉簽雪花畫、黏土餃子），設(shè)置解說牌由教師輔助介紹創(chuàng)作過程，增強自信心與表達能力。手工作品展覽整合歌曲、舞蹈及游戲片段，邀請家長觀看短劇《小動物過冬》，通過角色扮演展現(xiàn)活動所學(xué)知識。集體表演匯演設(shè)立“冬日裝扮角”“節(jié)氣問答墻”等區(qū)域，讓幼兒帶領(lǐng)家長參與體驗，鞏固活動成果并促進家園共育?；芋w驗區(qū)開放結(jié)束與反饋管理06成果展示環(huán)節(jié)組織幼兒通過手工、繪畫或表演等形式展示立冬主題活動的創(chuàng)作成果，如制作立冬節(jié)氣卡片、繪制雪花圖案等，增強活動參與感與成就感。集體分享與回顧引導(dǎo)幼兒圍坐成圈，輪流分享活動中的有趣經(jīng)歷或?qū)W到的知識，教師可輔以提問互動，幫助幼兒梳理活動要點，強化學(xué)習(xí)效果。頒發(fā)參與證書設(shè)計個性化的立冬活動參與證書，標(biāo)注幼兒姓名及活動主題，由教師逐一頒發(fā)并拍照留念，提升儀式感和紀(jì)念價值?？偨Y(jié)儀式設(shè)計照片與視頻記錄多角度拍攝素材全程捕捉幼兒參與手工、游戲、討論等環(huán)節(jié)的精彩瞬間，注重特寫與全景結(jié)合，確保記錄每個孩子的表現(xiàn)和團隊協(xié)作場景。分類整理與標(biāo)注按活動環(huán)節(jié)（如“立冬知識講解”“手工制作”“戶外體驗”）建立文件夾，對照片和視頻進行命名歸類，便于后續(xù)制作紀(jì)念冊或分享給家長。制作電子紀(jì)念冊使用圖文編輯工具將精選素材整合為電子相冊或短視頻，添加背景音樂和簡短文字說明，作為活動成果的數(shù)字化存檔與分享載體。反饋收集方法幼兒口頭反饋通過簡單問答或繪畫表達（如“畫出你最喜歡的活動部分”），直觀了解幼兒對活動的偏