小班認識身體部位演講人：日期:目錄CATALOGUE02.常見身體部位識別04.日常護理與健康05.趣味學習活動設計01.03.身體功能簡單說明06.復習與鞏固身體部位基礎認知身體部位基礎認知01PART頭部主要部位介紹眼睛視覺感知器官，負責接收光線信號并轉化為神經沖動傳遞至大腦，幫助幼兒觀察顏色、形狀和運動物體。眼瞼和睫毛具有保護作用，防止灰塵進入。耳朵聽覺與平衡器官，外耳收集聲波，中耳傳導振動，內耳將聲波轉化為神經信號。耳廓形狀有助于定位聲源方向，耳道內的耵聹可阻擋異物。鼻子嗅覺與呼吸器官，鼻腔內的嗅黏膜能識別氣味分子，鼻毛過濾空氣中的顆粒物，鼻竇可調節(jié)吸入空氣的濕度和溫度?？谇幌到y(tǒng)入口，包含牙齒、舌頭和唾液腺，牙齒負責咀嚼食物，舌頭輔助吞咽和味覺感知，唾液腺分泌消化酶分解淀粉類物質。四肢基本功能說明上肢（手臂與手）上肢通過肩關節(jié)、肘關節(jié)和腕關節(jié)實現(xiàn)多方向運動，手指的精細動作能力支持抓握、繪畫和工具使用，手掌觸覺神經密集，有助于感知物體紋理和溫度。下肢（腿與腳）下肢承擔身體重量和移動功能，髖關節(jié)、膝關節(jié)和踝關節(jié)協(xié)同完成行走、奔跑和跳躍動作，足弓結構緩沖地面沖擊力，腳趾協(xié)助保持平衡。關節(jié)與肌肉協(xié)作四肢運動依賴骨骼肌收縮與關節(jié)聯(lián)動，例如屈肘時肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，韌帶和肌腱提供穩(wěn)定性與力量傳導。軀干核心結構講解包含心肺等重要器官，肋骨構成胸廓保護心臟和肺部，呼吸時膈肌收縮使胸腔擴張，完成氣體交換。胸部消化器官集中區(qū)域，胃部暫存食物并進行初步消化，腸道吸收營養(yǎng)物質，肝臟負責代謝解毒，腎臟過濾血液廢物。軀干皮膚覆蓋全身，具有調節(jié)體溫、感受觸覺和防御病原體功能，皮下脂肪層儲存能量并提供隔熱保護。腹部脊柱由椎骨堆疊構成，支撐身體并保護脊髓，椎間盤緩沖壓力，背部肌肉群維持直立姿勢和扭轉動作。脊柱與背部01020403皮膚與皮下組織常見身體部位識別02PART眼睛、鼻子、耳朵眼睛的功能與保護眼睛是視覺器官，幫助孩子觀察世界?？梢酝ㄟ^游戲讓孩子認識眼睛的作用（如閉眼體驗黑暗），同時教導不要用手揉眼睛、避免強光直射等保護措施。耳朵的聽覺與護理耳朵負責聽聲音，分為外耳、中耳和內耳。可讓孩子聽不同聲音（如鈴聲、拍手聲）識別方向，并提醒避免用尖銳物掏耳朵、遠離噪音環(huán)境等安全知識。鼻子的結構與衛(wèi)生鼻子用于呼吸和嗅覺，內部有鼻毛過濾灰塵?？赏ㄟ^聞不同氣味（如水果、花朵）強化認知，并強調擤鼻涕時需用紙巾、不摳鼻孔等衛(wèi)生習慣。嘴巴、手、腳嘴巴用于說話、進食和表達情緒?？赏ㄟ^模仿動物叫聲或吹泡泡游戲加深理解，同時強調刷牙、不吃臟東西等口腔衛(wèi)生的重要性。嘴巴的用途與健康手能抓握、畫畫、鼓掌等，是重要的操作工具?？赏ㄟ^搭積木、捏黏土等活動鍛煉精細動作，并教導勤洗手、不碰危險物品等安全規(guī)則。手的靈活性與動作腳支撐身體行走、跑步和跳躍?？稍O計跳格子、踢球等游戲強化功能認知，同時提醒穿合腳鞋子、避免赤腳踩尖銳物等保護措施。腳的支撐與運動脖子、肩膀、膝蓋膝蓋的彎曲與護理膝蓋是腿部彎曲的關鍵部位，影響跑跳和蹲起?？赏ㄟ^青蛙跳游戲感受膝蓋發(fā)力，并教導運動前熱身、避免跪地過久等防護知識。肩膀的承重與活動肩膀支撐手臂活動，能聳肩或抬舉物品。可模仿小鳥揮翅動作體驗關節(jié)運動，提醒背書包時雙肩均衡受力以避免脊柱側彎。脖子的轉動與保護脖子連接頭部和身體，可左右轉動或點頭?？赏ㄟ^搖頭娃娃游戲觀察靈活性，并強調坐姿端正、不猛扭頭以防扭傷等注意事項。身體功能簡單說明03PART視覺感知環(huán)境耳朵負責捕捉聲波振動，將其轉化為神經信號傳遞至大腦，幫助人們辨別聲音方向、音調和語言內容，對溝通和警覺性至關重要。聽覺接收聲音感官協(xié)同作用視覺與聽覺常協(xié)同工作，例如通過觀察說話者口型輔助理解語言，或在嘈雜環(huán)境中依靠視覺線索增強聽覺辨識能力。眼睛幫助人們觀察周圍世界，識別顏色、形狀和距離，通過光線傳遞信息至大腦形成圖像，是獲取外界信息的主要渠道之一。視覺與聽覺作用動作與觸覺體驗肌肉與骨骼協(xié)作四肢通過肌肉收縮和骨骼支撐完成跑、跳、抓握等動作，動作協(xié)調性由小腦控制，精細動作需反復練習以提升熟練度。030201觸覺感知外界皮膚遍布神經末梢，能感知溫度、壓力、疼痛等刺激，幫助判斷物體特性（如軟硬、粗糙度），也是情感交流的重要載體（如擁抱）。本體感覺反饋身體通過關節(jié)和肌肉中的感受器感知自身位置與運動狀態(tài)，無需視覺輔助即可完成閉眼摸鼻等動作，維持平衡與空間定向。呼吸與消化入門呼吸氣體交換肺部吸入氧氣并排出二氧化碳，膈肌與肋間肌協(xié)同收縮實現(xiàn)呼吸運動，氧氣通過肺泡進入血液維持生命活動。食物分解吸收消化系統(tǒng)將食物轉化為葡萄糖等小分子，通過血液循環(huán)供給細胞，線粒體利用氧氣將其轉化為活動所需能量（ATP）?？谇痪捉绬酉覆客ㄟ^胃酸和酶分解蛋白質，小腸吸收大部分營養(yǎng)，大腸處理水分與電解質，廢物最終排出體外。能量轉化過程日常護理與健康04PART洗手清潔方法強調飯前便后、接觸寵物或垃圾、玩耍后等關鍵時間點必須洗手，幫助幼兒建立主動清潔的意識。洗手時機教導幼兒使用流動水和肥皂，按照“濕、搓、沖、捧、擦”的順序徹底清潔手心、手背、指縫和指尖，持續(xù)搓洗不少于20秒，確保去除細菌和污垢。正確洗手步驟通過兒歌、卡通圖示或角色扮演游戲，讓幼兒在輕松氛圍中掌握洗手技巧，例如編唱“洗手歌”強化記憶。趣味引導保護身體安全規(guī)則明確告知幼兒哪些身體部位不可被他人觸碰（如內衣覆蓋區(qū)域），并教會他們用簡單語言拒絕不當接觸，如“我不喜歡這樣”。隱私部位保護危險行為規(guī)避緊急情況應對教育幼兒不將小物件塞入耳鼻、不攀爬高處、不觸碰電源插座，通過模擬場景演練加深理解。訓練幼兒記住家長姓名、電話及求助方式（如撥打緊急號碼），并演練遇到陌生人或受傷時的正確反應。健康習慣養(yǎng)成規(guī)律作息制定固定的睡眠、進餐和活動時間表，保證幼兒每天充足睡眠（如午休）和適量運動，促進生理節(jié)律穩(wěn)定。均衡飲食鼓勵幼兒嘗試多樣食物，減少零食攝入，用“彩虹餐盤”概念引導他們選擇不同顏色的蔬果，培養(yǎng)營養(yǎng)均衡意識。情緒管理通過繪本或情景故事教導幼兒識別情緒（如生氣、害怕），并學會用語言表達或深呼吸等方式緩解負面情緒。趣味學習活動設計05PART指認部位游戲互動貼紙游戲準備卡通人體輪廓圖和安全貼紙，引導幼兒將貼紙貼在對應的身體部位（如眼睛、鼻子、手），并大聲說出名稱，增強記憶與語言表達能力。蒙眼觸摸猜部位讓幼兒蒙眼觸摸同伴或模型的身體部位（如耳朵、膝蓋），通過觸覺感知猜測名稱，培養(yǎng)觀察力和觸覺敏感性。指令模仿游戲教師發(fā)出指令（如“摸摸頭發(fā)”“跺跺腳”），幼兒快速做出動作，鞏固對身體部位功能的理解。《Head,Shoulders,KneesandToes》通過節(jié)奏歡快的英文歌曲，結合動作示范，幫助幼兒掌握頭部、肩膀、膝蓋等基礎部位名稱，同時鍛煉肢體協(xié)調性?！段业纳眢w會說話》中文兒歌以擬人化方式描述身體功能（如“小手拍拍”“小腳跳跳”），激發(fā)幼兒興趣并加深對部位用途的認知。自編韻律童謠教師可創(chuàng)作簡單押韻的短句（如“圓圓臉蛋笑哈哈，小小鼻子聞花香”），配合拍手節(jié)奏強化記憶。身體部位歌曲涂色拼圖練習010203分部位涂色卡提供黑白人體輪廓圖，標注部位名稱（如“手臂”“肚子”），幼兒按提示涂色并復述名稱，提升專注力與色彩感知能力。立體拼圖組裝使用大塊木質或泡沫拼圖，幼兒需將分散的頭部、軀干、四肢拼合成完整人體，理解部位間的位置關系與整體結構。拓印繪畫活動讓幼兒用不同身體部位（如手掌、腳底）蘸取顏料拓印，觀察形狀差異并討論功能，結合藝術創(chuàng)作深化認知。復習與鞏固06PART通過圖片和模型回顧眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的用途，如眼睛用于觀察、耳朵用于聽聲音、鼻子用于呼吸和聞氣味、嘴巴用于說話和進食，幫助幼兒建立基礎認知。知識點回顧頭部器官功能結合動作示范講解手臂、腿、手指、腳趾的功能，強調關節(jié)的靈活性，例如彎曲膝蓋跑步、揮動手臂打招呼，加深幼兒對運動器官的理解。四肢與關節(jié)作用用簡單比喻說明胸部和腹部的重要性，如“肋骨像籠子保護心臟和肺”，讓幼兒明白身體內部結構的脆弱性及外部保護機制。軀干保護內臟身體部位配對游戲創(chuàng)設生活場景（如洗手、吃飯），提問“吃飯時要用到哪些身體部位？”引導幼兒聯(lián)系實際，綜合運用已學知識，增強語言表達能力。情景模擬提問錯誤糾正挑戰(zhàn)故意指錯部位（如將肘部稱為膝蓋），觀察幼兒能否發(fā)現(xiàn)并糾正，培養(yǎng)觀察力和批判性思維，同時鞏固正確名稱。出示卡片讓幼兒匹配器官名稱與圖片，例如“這是哪個部位？它能做什么？”通過即時反饋強化記憶，并鼓勵幼兒用完整句子描述功能?；訂柎瓠h(huán)節(jié)家長與幼兒共同繪制身體部位圖，標注名稱并