35.PresentsforDad教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)1a典范英語(yǔ)（GoodEnglish）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)給父親送禮物的情景，包括詢問(wèn)父親想要什么禮物、表達(dá)驚喜和感謝等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中關(guān)于家庭、禮物和情感表達(dá)的章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句型，如family、gift、happy、thank等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于家庭和禮物的表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)西方文化習(xí)俗的理解。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情景對(duì)話練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)表達(dá)對(duì)父親的關(guān)愛(ài)和感激，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和情感表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握基本的家庭成員詞匯和常用句型。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述人物、物品和表達(dá)情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和模仿來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜情感和情境時(shí)可能遇到困難，特別是在使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)對(duì)父親的感激和驚喜時(shí)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到實(shí)際對(duì)話中。此外，文化差異的理解也可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在處理與父親相關(guān)的禮物文化時(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如家庭聚會(huì)，讓學(xué)生在情境中練習(xí)對(duì)話。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬給父親挑選禮物的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同文化中送禮物的習(xí)俗，幫助學(xué)生理解文化差異。

4.互動(dòng)游戲，如“猜禮物”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭照片或視頻，詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于父親節(jié)的傳統(tǒng)和家庭成員的喜好，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等，以及一些基本的禮貌用語(yǔ)和感謝的表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的禮物相關(guān)詞匯和句型，如presents,gift,like,favorite,surprise,thankyou等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)情景對(duì)話示例，展示如何在日常生活中使用這些新詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何用英語(yǔ)詢問(wèn)父親的喜好，以及如何表達(dá)驚喜和感謝。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬給父親挑選禮物的場(chǎng)景。

-多媒體展示：利用視頻或圖片展示不同文化中送禮物的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異對(duì)禮物選擇的影響。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行“猜禮物”游戲，學(xué)生根據(jù)描述猜測(cè)禮物，提高詞匯和句型的應(yīng)用能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行游戲和角色扮演時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，共同完成一個(gè)小故事，描述給父親挑選禮物的過(guò)程，鍛煉寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮物選擇和表達(dá)感謝的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中嘗試用英語(yǔ)與父母交流。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于給父親挑選禮物的故事，或與父母用英語(yǔ)進(jìn)行一次關(guān)于禮物的對(duì)話。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：提供關(guān)于不同文化中父親節(jié)的慶祝方式和文化習(xí)俗的資料，如美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家的父親節(jié)傳統(tǒng)，以及如何在不同文化中挑選合適的禮物。

-詞匯和表達(dá)：收集更多與禮物、父親相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如expressionsoflove,meaningfulgift,father'sdaytraditions等。

-兒歌和故事：選取適合小學(xué)生年齡段的與父親節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)兒歌或故事，如《MyDad》等，幫助學(xué)生通過(guò)歌曲和故事學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-視頻資料：收集一些關(guān)于家庭和父親的英語(yǔ)視頻，如家庭紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)短片等，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系和情感。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在父親節(jié)前夕，與家人一起制作或挑選禮物，并在活動(dòng)中練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受。

-口語(yǔ)練習(xí)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與其他同學(xué)練習(xí)用英語(yǔ)討論父親節(jié)的相關(guān)話題。

-寫(xiě)作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于父親節(jié)的英語(yǔ)作文，描述自己與父親之間的故事，提高寫(xiě)作技能。

-課堂延伸：利用課余時(shí)間，組織學(xué)生觀看與父親節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片，通過(guò)觀看和討論，加深對(duì)父親節(jié)文化背景的理解。

-家校合作：與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)在家庭中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如放置英文標(biāo)簽在物品上，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用英語(yǔ)與孩子交流，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-社區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)組織的父親節(jié)慶?；顒?dòng)，如老人院探訪、社區(qū)義賣(mài)等，通過(guò)實(shí)際參與，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與父親節(jié)相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪制父親節(jié)卡片、制作手工禮物等，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.創(chuàng)作故事：

-作業(yè)描述：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)小故事，描述他們是如何給父親挑選禮物的。

-舉例：

"MyDadlovesfishing.Idecidedtomakehimafishingrod.Ipainteditandaddedsomedecorations.WhenIgaveittohim,hiseyeslitupwithjoy.Hethankedmeandsaiditwasthebestgifthehadeverreceived."

2.角色扮演對(duì)話：

-作業(yè)描述：學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，模擬在商店為父親挑選禮物的場(chǎng)景。

-舉例：

Student:"Excuseme,sir.CanIhelpyoufindapresentforyourfather?"

Parent:"Yes,I'mlookingforsomethinghewouldenjoy.Helikesreading,somaybeabook?"

Student:"Sure,I'llshowyousomebooks.Here'sonethatlooksinteresting."

3.家庭英語(yǔ)角：

-作業(yè)描述：學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)與父母進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)禮物的想法。

-舉例：

Child:"Dad,whatdoyouthinkaboutthiswatchIfoundforyou?"

Dad:"That'sanicechoice.I'vebeenneedinganewone.Thankyou,son!"

4.詞匯運(yùn)用：

-作業(yè)描述：學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫(xiě)一段描述自己為父親準(zhǔn)備的禮物的段落。

-舉例：

"Ithoughtmydadwouldloveanewdigitalcameraforhisphotographyhobby.Hehasbeenusinganoldone,andIsawthisnewmodelthathaslotsofgreatfeatures.Ican'twaittoseehisreactionwhenIgiveittohimonFather'sDay."

5.寫(xiě)作任務(wù)：

-作業(yè)描述：學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們是如何幫助父親做一些家務(wù)，以及他們?yōu)楦赣H準(zhǔn)備的特別禮物的。

-舉例：

"OnFather'sDay,Iwantedtodosomethingspecialformydad.Iknewhelovedcooking,soIhelpedhimpreparehisfavoritemeal.Wemadeagreatteaminthekitchen!Togoalongwiththemeal,Ialsomadehimahandmadecard.Iwroteapoemaboutallthethingshedoesforourfamily.HewasverytouchedandsaiditwasthebestFather'sDaypresenthecouldeverhave."板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-PresentsforDad

-Howtoexpresssurpriseandgratitude

-Commongift-relatedvocabulary

②關(guān)鍵詞：

-Present

-Gift

-Like

-Favorite

-Surprise

-Thankyou

③核心句型：

-Whatdoyouthinkyourdadwouldlikeforhisbirthday?

-IfoundthisforyoubecauseIknowhelikes...

-I'msurprisedhelikesitsomuch!

-Thankyouforthegift,Dad.It'sreallynice!

-Ihopeyouhaveagreatdaywithyourpresent.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作作業(yè)：學(xué)生以“Father'sDay”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述他們?yōu)楦赣H準(zhǔn)備的禮物以及為什么這個(gè)禮物對(duì)他們來(lái)說(shuō)特別。

-目標(biāo)：提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)情感的能力。

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生在家與父母進(jìn)行角色扮演，模擬在商店為父親挑選禮物的場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.家庭活動(dòng)作業(yè)：學(xué)生參與家庭活動(dòng)，如制作父親節(jié)賀卡或手工禮物，并嘗試用英語(yǔ)描述他們的創(chuàng)作過(guò)程。

-目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力和跨文化交流能力。

4.詞匯練習(xí)作業(yè)：學(xué)生收集本節(jié)課學(xué)習(xí)的與父親節(jié)相關(guān)的詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

-目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶和應(yīng)用。

5.反思日記作業(yè)：學(xué)生寫(xiě)一篇反思日記，記錄他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的感受和學(xué)習(xí)收獲。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和自我評(píng)價(jià)能力。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：教師定期批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師提供個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.正面強(qiáng)化：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.問(wèn)題解決：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師提供具體的改進(jìn)建議，如提供額外的學(xué)習(xí)資源或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.家校溝通：教師與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題。

6.課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，如朗讀作文或展示手工禮物，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公平性和一致性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試更多真實(shí)的情景模擬，比如設(shè)置一個(gè)“禮物店”，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物環(huán)境中練習(xí)詢問(wèn)和選擇禮物，這樣可以讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)，提高他們的實(shí)際溝通能力。

2.家庭參與式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起完成作業(yè)，比如共同制作禮物或進(jìn)行角色扮演，這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能增進(jìn)家庭成員之間的感情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者害怕出錯(cuò)。我們需要找到更吸引學(xué)生的教學(xué)方法，比如通過(guò)游戲或者競(jìng)賽來(lái)提高他們的參與度。

2.詞匯和句型應(yīng)用不夠靈活：學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)，往往比較生硬，缺乏靈活性。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈ψ銐虻恼Z(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我們的評(píng)價(jià)方式主要是書(shū)面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)