中班吹畫梅花課件演講人：日期:目錄CATALOGUE02.材料準(zhǔn)備04.注意事項(xiàng)05.課堂活動設(shè)計(jì)01.03.吹畫步驟指導(dǎo)06.總結(jié)與評價(jià)課程介紹課程介紹01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定掌握吹畫基本技法融合多元素材創(chuàng)作感知梅花藝術(shù)特征培養(yǎng)文化審美情趣通過吹墨成線的練習(xí)，讓幼兒學(xué)會控制氣息強(qiáng)度與方向，表現(xiàn)梅枝的自然形態(tài)。引導(dǎo)幼兒觀察梅花花瓣的層疊結(jié)構(gòu)和枝干的疏密關(guān)系，培養(yǎng)對自然美的敏感度。結(jié)合棉簽點(diǎn)畫、手指拓印等輔助手法，豐富畫面層次，激發(fā)幼兒綜合藝術(shù)表現(xiàn)力。通過作品賞析與創(chuàng)作實(shí)踐，初步理解梅花堅(jiān)韌品格的象征意義。傳統(tǒng)藝術(shù)中的梅花意象解析國畫中"梅蘭竹菊"四君子地位，重點(diǎn)說明梅花凌寒獨(dú)放的特質(zhì)在詩詞、書畫中的表現(xiàn)手法。地域分布與品種差異介紹不同品種梅花的形態(tài)差異，如單瓣梅與重瓣梅的花型區(qū)別，以及南北地區(qū)梅樹生長特點(diǎn)。工藝美術(shù)應(yīng)用實(shí)例展示梅花紋樣在瓷器、刺繡、剪紙等傳統(tǒng)工藝品中的變形與組合規(guī)律。現(xiàn)代藝術(shù)再創(chuàng)作對比傳統(tǒng)水墨梅花與當(dāng)代兒童美術(shù)作品中梅花表現(xiàn)的創(chuàng)新手法。梅花文化背景課時(shí)安排概述材料準(zhǔn)備階段詳細(xì)列出所需工具清單，包括稀釋墨汁、生宣紙、吸管、水彩顏料等，說明安全使用吸管的注意事項(xiàng)。01技法分解教學(xué)分步驟演示"吹、點(diǎn)、染"三大核心技法，強(qiáng)調(diào)吹墨時(shí)坐姿調(diào)整與呼吸節(jié)奏控制的要點(diǎn)。分層實(shí)踐指導(dǎo)根據(jù)幼兒能力差異設(shè)置基礎(chǔ)型（單枝梅花）與拓展型（梅林場景）兩種創(chuàng)作任務(wù)。作品展示評價(jià)設(shè)計(jì)互動式展評環(huán)節(jié)，通過"找找特別的枝條""說說梅花的故事"等活動深化學(xué)習(xí)成果。020304材料準(zhǔn)備02PART繪畫工具清單吹畫專用吸管選擇不同粗細(xì)的吸管以適應(yīng)不同吹畫效果，建議使用可彎曲吸管便于調(diào)整角度和力度控制。01水彩筆與毛筆配備軟硬適中的狼毫毛筆用于點(diǎn)染花蕊，細(xì)頭水彩筆用于后期補(bǔ)畫枝干細(xì)節(jié)。02調(diào)色盤與洗筆筒選用多格調(diào)色盤方便調(diào)配墨色濃淡，配備防翻倒洗筆筒保持作畫區(qū)域整潔。03宣紙或水彩紙推薦300g以上厚度的生宣紙，其吸水性和墨韻擴(kuò)散效果能完美呈現(xiàn)梅花紋理。04墨水與顏料選擇國畫專用墨汁選取膠質(zhì)適中、顆粒細(xì)膩的松煙墨，保證吹墨時(shí)能形成自然流暢的枝干肌理。礦物顏料套裝朱砂、胭脂等傳統(tǒng)紅色系顏料用于點(diǎn)染花瓣，需注意選擇無毒環(huán)保型兒童專用產(chǎn)品。水溶性彩墨備選現(xiàn)代彩墨套裝，其高流動性特性可配合吹畫技法形成漸變效果。固彩與液體顏料同時(shí)準(zhǔn)備固體水彩和液體水彩，滿足不同階段兒童對顏料掌控能力的需要。準(zhǔn)備pH中性的清潔濕巾及時(shí)擦拭手上顏料，海綿用于吸附滴落的多余墨汁。無味濕巾與海綿硅膠防滑墊固定紙張，可調(diào)節(jié)高度畫架確保幼兒保持正確繪畫姿勢。防滑墊與畫架01020304選用PVC材質(zhì)圍裙，長度需覆蓋至膝蓋以下，袖口采用松緊帶防止顏料滲入。防水圍裙與袖套為敏感體質(zhì)兒童配備防霧護(hù)目鏡，活性炭口罩過濾吹畫過程中可能產(chǎn)生的細(xì)微顆粒。護(hù)目鏡與口罩安全防護(hù)用品吹畫步驟指導(dǎo)03PART紙張準(zhǔn)備方法使用吸水性適中的宣紙或水彩紙，確保墨汁能自然暈染但不會過度擴(kuò)散，便于控制畫面效果。選擇適宜紙張類型將紙張平鋪于桌面，用膠帶或鎮(zhèn)紙固定四角，避免吹墨過程中紙張移動影響創(chuàng)作。固定紙張邊緣根據(jù)梅花枝干走向需求，輕微傾斜紙張（約15°-30°），利用重力輔助墨汁流動形成自然紋理。調(diào)整紙張傾斜度將墨汁稀釋至半透明狀態(tài)，滴于紙張合適位置，過濃易導(dǎo)致線條僵硬，過淡則難以顯色?？刂颇瓭舛扔梦芑蜃觳繌牟煌嵌却禋?，輕吹可形成細(xì)枝，用力吹則產(chǎn)生粗獷主干，需配合畫面構(gòu)圖靈活調(diào)整。吹氣角度與力度待第一層墨跡半干時(shí)疊加第二層，通過深淺變化表現(xiàn)枝干的立體感和老嫩區(qū)別。分層疊加墨色吹墨技巧演示梅花成型要點(diǎn)花瓣布局規(guī)律用棉簽或筆尖蘸取紅色顏料，以五點(diǎn)法（中心一點(diǎn)，四周四點(diǎn)）點(diǎn)出花瓣，注意疏密與方向變化?；ㄈ锛?xì)節(jié)處理待花瓣半干時(shí)用黃色顏料輕點(diǎn)花心，輔以細(xì)線勾勒蕊絲，增強(qiáng)花朵的生動性。背景虛實(shí)結(jié)合用淡墨暈染部分背景，突出梅花主體，同時(shí)保留吹墨形成的自然留白作為雪景或空間層次。注意事項(xiàng)04PART用具安全規(guī)范優(yōu)先選用無毒、無味的食品級塑料或硅膠吹管，避免使用尖銳或易碎材質(zhì)，防止幼兒誤傷或吸入有害物質(zhì)。使用前需檢查吹管邊緣是否光滑無毛刺，確保安全性。吹管材質(zhì)選擇選用水溶性、可清洗的兒童專用顏料，避免含重金屬或刺激性化學(xué)成分。顏料瓶需配備防漏蓋，且標(biāo)注明確成分說明，存放于幼兒無法隨意取用的高處。顏料管理活動結(jié)束后所有用具（如吹管、調(diào)色盤、畫紙）需集中清洗消毒，并分類存放于帶鎖的儲物柜中，防止幼兒誤吞或玩耍時(shí)造成危險(xiǎn)。工具收納規(guī)則個人防護(hù)措施活動前用消毒液擦拭桌面，鋪設(shè)一次性塑料桌布；活動后需用專用清潔劑清除殘留顏料，對地面、座椅進(jìn)行二次消毒，保持教室通風(fēng)至少30分鐘。環(huán)境消毒流程顏料使用規(guī)范實(shí)行"專人專盤"制度，每位幼兒配備獨(dú)立調(diào)色盤和吹管，禁止交叉使用。剩余顏料不可倒回原瓶，需用密封容器單獨(dú)處理，避免污染。要求幼兒穿戴防水圍裙和袖套，長發(fā)需扎起，避免顏料沾染衣物或皮膚。教師需準(zhǔn)備一次性手套和濕巾，指導(dǎo)幼兒在接觸顏料后及時(shí)清潔雙手。操作衛(wèi)生要求常見問題預(yù)防顏料誤入眼睛處理準(zhǔn)備生理鹽水和無菌棉簽，一旦發(fā)生濺入立即用大量清水沖洗，并啟動園所應(yīng)急預(yù)案?；顒又行璋才艃擅處熑瘫O(jiān)督，確保幼兒保持安全操作距離。作品干燥管理設(shè)置專用晾畫架，分層擺放未干作品，配備小型風(fēng)扇加速干燥。嚴(yán)禁幼兒觸碰未干畫作，防止顏料轉(zhuǎn)移造成衣物污染或誤食風(fēng)險(xiǎn)。吹畫技巧指導(dǎo)預(yù)先訓(xùn)練幼兒掌握"短促吹氣法"，避免長時(shí)間連續(xù)吹氣導(dǎo)致頭暈。提供不同直徑吹管適應(yīng)個體肺活量差異，對呼吸系統(tǒng)敏感幼兒改用滴管輔助創(chuàng)作。課堂活動設(shè)計(jì)05PART師生互動環(huán)節(jié)教師通過圖片或?qū)嵨镎故久坊ǎ龑?dǎo)幼兒觀察花瓣形狀、枝條走向等細(xì)節(jié)，鼓勵幼兒用語言描述觀察結(jié)果，如“梅花的花瓣是圓形的”“枝條是彎彎曲曲的”。觀察與討論梅花特征設(shè)計(jì)“小風(fēng)神吹畫”角色扮演游戲，幼兒扮演“風(fēng)神”用吹管模擬風(fēng)吹墨跡，教師通過語言引導(dǎo)如“北風(fēng)來了，墨點(diǎn)要散開啦”，讓互動更具趣味性。情景模擬游戲分步驟操作教學(xué)將吹畫過程分解為“滴墨—傾斜畫紙—吹氣—補(bǔ)色”四步，教師逐一指導(dǎo)幼兒完成，強(qiáng)調(diào)“滴墨量要少”“吹氣時(shí)嘴巴離畫紙稍遠(yuǎn)”等細(xì)節(jié)，避免畫面混亂。個性化輔助針對幼兒手部力量差異，提供粗細(xì)不同的吸管或吹管，對力量較弱的幼兒可改用短吸管近距離吹氣，確保每位幼兒都能完成作品。安全與衛(wèi)生提示反復(fù)提醒幼兒“吹氣時(shí)不要吸氣”“墨汁不可入口”，并在操作臺鋪設(shè)防水墊，提供濕巾及時(shí)清潔手部，培養(yǎng)良好繪畫習(xí)慣。學(xué)生實(shí)操指導(dǎo)創(chuàng)意發(fā)揮引導(dǎo)作品故事分享完成后組織幼兒輪流展示作品并講述創(chuàng)作思路，教師記錄幼兒的童趣表達(dá)如“我的梅花是給小鳥取暖的”，強(qiáng)化藝術(shù)表達(dá)與語言能力的結(jié)合。開放性提問啟發(fā)通過問題如“你的梅花長在什么地方？”“還有哪些小動物會來看梅花？”激發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)他們用語言或畫筆補(bǔ)充畫面故事。多材料組合創(chuàng)作鼓勵幼兒在吹畫基礎(chǔ)上添加彩紙剪貼、手指點(diǎn)畫等元素，如用紅色輕黏土捏出梅花點(diǎn)綴枝條，或撕貼彩紙表現(xiàn)雪花背景，拓展表現(xiàn)形式?？偨Y(jié)與評價(jià)06PART知識要點(diǎn)回顧吹畫技法掌握通過吹墨形成梅花枝干的自然形態(tài)，強(qiáng)調(diào)控制吹氣力度與方向，使線條流暢且富有層次感。梅花結(jié)構(gòu)認(rèn)知回顧梅花五瓣特征及花蕊分布規(guī)律，指導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)梅花或圖片，理解其形態(tài)特點(diǎn)。色彩搭配原理講解紅、白等傳統(tǒng)梅花色彩的象征意義，并示范如何通過水彩或顏料稀釋表現(xiàn)花瓣的深淺變化。作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性與獨(dú)特性鼓勵幼兒在枝干布局或花瓣組合上體現(xiàn)個性化設(shè)計(jì)，避免千篇一律的模仿作品。技法運(yùn)用熟練度評估吹墨線條的連貫性、花瓣點(diǎn)畫的精準(zhǔn)度，以及整體畫面的疏密平衡感。工具使用規(guī)范性檢查幼兒是否正確使用吸管吹墨、棉簽點(diǎn)畫等工具，保持畫