絕密★啟用前(點(diǎn)石聯(lián)考)本卷滿分150分，考試用時(shí)120分鐘。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。A.&19.15.B.&9.18.C.￡9.15.答案是C。A.TomeetTom.B.Toborrowbooks.4.Whatdoesthemanthinkofthejacket?A.At7:00.B.At7:10.第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。A.7days.聽第7段材料，回答第8至10題。8.Whichclubdidthewomanjoin9.Whatwillthefoot聽第8段材料，回答第11至13題。A.Classicnovels.B.Onlines聽第9段材料，回答第14至17題。A.ATVpresenter.B.Aprogramorganizer.C.Aworkshopteacher.A.Atalocalmarket.B.InacommunityhallA.Repairingbikes.B.Sewingclothes.C.Cooking聽第10段材料，回答第18至20題。A.Simpletasklists.B.Quiztimereminders.C.TaA.Testingwork.B.Updatingfunction.C.Downloadingspeed.第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)AComellUniversitySummerSessionoffersregularComellcoursestaalumni(校友),andinterestedadults.Seniorhighschoolstudentsarequalifiedtoparticipateinsummerresidential,online,andcommuterprograms(走讀課程)throughPre-collegeStudies.Withchoicesof3-,6-,or8-weeksessions(fromMaytoAorasummerjob.Duringanyofthesummersessions,youcanbenefitknowyourprofessors,andmeetinterestingpeoplefromaroundtheworld.Ifyouchoosetostayoncampus,summerinIthacaistheperfecttimetotlakes,andparks.Hike,swim,sail·Meetrequirementsand·EnjoythesameCornelleducA.Large-classteaching.B.Outdoorinstructions.C.Historicalresearch.D.Flexibleschedules.A.Arrangingstudypartners.B.CoveringdorC.Givingcorrespondingcredits.Btoooldtostartsomethingnewandpotentiallydangerous.Ichandlethisnewactivity?WouldIspendhundredsofdollars,onlytohavethlot,laughingatmeeverytimeIwalkedpast,unButthenIreadaninterviewwithCadelEvans—Australia'shisannualcharitybikeOceanRoadinVictoria,andtherewasnoturningback.Iheadedtothebikeshop,withmyhucomingalongtobethevoiceofreason.Amongvariousbikes,m(巡航款)BMX,whichfeltrightthefirsttimeIsatonit.sideoftheroad.Ihaven'tjoinedaclub,andhaven'tpurchasedeyclinbecomemyrewardingmomentintimewhenIfIridealongthelocalwetland'sbikepathway,I′msmilingfornoparticularreaso(點(diǎn)石聯(lián)考)高三英語第3頁(共8頁)C.Herlivingcostswouldrise.D.ItwoulA.InspirationfromEvans'mother.C.Eagernesstojoinbicycleraces.D.Herhusband'ssA.IttaughtherthenatureoflifD.ItawakenedherinnoCZeigarniknoticedthatthewaiterscouldsucessfuhowever,thewaiters'memoriesoftheordersZeigarnikconductedaseriesofexperimentstostudythisphenomenon.Sheaskedparticipacompleteaseriesof18puzzle,orcompletingamathproblem.Halfofthetaskswereinteruptedbeforetheparticipantscouldcompletethem.MeanwhiAfterwards,theparticipantswereaskedtotelltheexperimenteraboutinitialgroupofparticipantsrecalledinteruptedtasks90%betterthanthetaskstheycompleted,andasecondgroupofparticipantsrecalledintenumberoffactorsthatimpacttheefheroriginalresearch.Shesuggestedthatthingslikethesuccessfullycompleteatask,howtiredanindividualis,aimpactone'srecallofanunfinishedtask.automaticallycausethoughtsabouttheinformationthatmustberemembered,wC.WaitersmemorizedunfinishedordA.InterruptedtaskswerebetterrC.Participantsthoughttasksuneasy.D.Interruptedtaskswereimport(點(diǎn)石聯(lián)考)高三英語第4頁(共8頁)A.HiddenprinciplesofZeigarnikeffect.B.ElementsthataffectZeigarnikC.Tipsthathelpimprovememory.D.ImpactsofsuddendisturbancA.Bymakinguseofleisuretime.B.Byintensifyingtargeteddrills.C.Bykeepinglearningwithoutcease.D的)artificialintelligence(AI)technology,knownasupcomingtrafficjams.thebasisofjamsandroadnetworkdatafornumerousroads.Next,itpredictsthetrafficjamlengthwhilecorrectingthetrafficflowmodelusedintrafficengineering.Throughthistwo-steppredictionmethod,groupachievedtrafficjampredictionconsistentwiththeknowledgefrAtestwasperformedusingthedataprovipredict——onehourinadvance—thelengthoftrafficjamson1,098roadsinTokyooverThecompanyachievedahighlyaccuratepredictionwithanavepredictinginstancesofseveretrafficjamsaswellasnotrafficjams.TherereductioninpredictionerrorascomparedtocurrentlyconsideredstatePlus,QTNNwasabletofindthatthenumberof6:00a.m.,andthelengthofthejamsoarssignificantly.Trafficvolumesandav流),thisjamwouldcontinueuntil10:00a.m.QTNNisbeingconsideredbytheMetropolitanPoliceDepartmentinitsprojecttoupgcontrolsystemsusingAIandbigdata.Theyplantocoreliabilityofthetechnologyinpreparationoperation,flexiblyemployinginfotopredicttrafficjamlength.33.WhatdoweknowabouttheprA.Itwongovernmentfunding.B.Ittargetedthebusiestroads.C.Itmirroredrealtrafficenvironment.D.Itadvoc34.WhatdoestheunderlA.Declines.B.Varies.C.Interrupts.D.Grows.35.WhatistheultimategoaloftheprojectthatplanstouseQTTN?A.Tomakeroadsavailable.C.Tohelpdirectvisitors(點(diǎn)石聯(lián)考)高三英語第5頁(共8頁)第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余Foryears,scientistswonderwhetherplantscanfeelpain.AteamofscientistsfromTelAvUniversitydiscoveredsomeplantscanproduceahigh-frequencypainso37Whenthestemofatomatopla的)painsoundsasreminderstootherplanThetobaccoplantsthathaditeachplantfromgettingwater,thetomatoplantsproducedevehour,whilethetobaccoplantsmade11.38soundwhentheywerenotw usedthedatathattheyhadsoundplantsmayproduceinothercaseslikeheaTheteamscientistsbelievelisteningtodifferenttypesofsoundsprprecisionagriculture.40Lastyear,anotherstudyfoundthatsomeplantA.Studyingplants'senseofpaB.Plants'soundstrengthvarieswithtyC.Theythenrecordedtheirresponsewithamicrophone.E.TheresultsfoundplantsstruggledtoavoidorreducepaF.Thesefindingscanchangehowweviewtheplantkingdom.第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。 Usingatooltoopenthecover,shefelt44dfixit,she45burnshould'vebeen46awaylongago.”LindysaidnothThatevening,asshe51theradiounderthelamp,grandpabyourtime,"hesaid.“Ispentthreemonthslearningtofixbikes.”O(jiān)ncesheconnectedthelastwire,she52Lindyrealizedthatfixingitwasn'tthe54.Whatmatteredmostwaslearningto“keeptrying”55hergrandpa'ssweeth(點(diǎn)石聯(lián)考)高三英語第6頁(共8頁)(點(diǎn)石聯(lián)考)高三英語第7頁(共8頁)(點(diǎn)石聯(lián)考)高三英語第8頁(共8頁)42.A.laughterB.musicC.noi43.A.forgot47.A.instructionsB.addressesC.posts48.A.commonB.specific51.A.brokeB.repairedC.cleanedD.apprec53.A.kickedB.touchedC.pushed54.A.pointB.reason55.A.drinksB.misses第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)2,000yearsand58(arrive)intheProvince),capitaloftheWesternHanDynasty.Duringhisjourney,Joeymakesmanyfriendswith59 hecompletesvariousmissionsinwhatwastheeasterndeparturepointoftheCo-produced60ShaanxiTourismGroupandNederlandermusicalshowcasesthecharmandesignandtechnologies,aswellasfamousnamesfromhomFrantz,directorGabrielBarre,playwrightMarcAcito,62SinceitwasputoninXi'anin2021,So第一節(jié)(滿分15分)假定你是李華，校英文報(bào)正在舉辦主題為“校園暖心人”的英文征文活動。請你寫一篇文章投稿，介紹身邊的暖心人，內(nèi)容包括：1.人物介紹；2.說明理由。注意：2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。hadn'tnoticedthesunclimbinghighinthesky—herworldhadnarrowedtothedigitalbattlefieldsof"Justonemoreround,"shesaidtoonlinegamehadbecomeherescape.WhenchemistryfHergradeshaddeclinedfromA'stoC's,butreportcardsandteachshereturnedtothevirtualworToday,themidtermexamschreminderaboutthechemistrytestyesterday?Gone.Thestickybeneathsnackwrappers.AsTracydefeatedthreeenemies,shejumpedforjoy.Then,shelookedattheclockonthewall,3:47p.m.Hestartedat2:00p.m.Tracydroppedthemouse,heartracingagainsthbackpack,rushingoutofthehouse.Theneighborhoodflewpasther—Mrs.GrangerwaterMr.Higginswalkinghisdog—butshedidn'tregisteranyofit.Herminthefirstgameat10:00a.m.,thBythetimeshereachedtheclassroom,Mrs.Hendersoapologized.“Iforgot.”Theteacher'sstaresoftened.“Thisisn'tjustaboutforgTracyshookherhead,finallyseeingthetruth.Thegamehadn'tbeenanesstealinghertime,herfocus,andherfuture.Asshewalkedhome,shemadridofgamingaddictionstep注意：第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)21—23BDC24—27DACD28—31CABD32—35AC第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)61.featuring62.and第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)TheWarm-heartedFigurWhenitcomestowarm-heartedfiguresoncampus,Ms.Wang,ourWhatmakeshertrulywarm-heartedrushedtothelibrarytofindarefeanxiety,Ms.Wangcomfortedmeandphotocopyofthekeychapters.Besides,shstudentsreviewwhattheyhavelearnedinordertoimprove1.本題總分為15分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評分。(1)對內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。(1)詞數(shù)少于60的，酌情給分。(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。第五檔(13-15分) ——有效地使用了語句銜接手段、全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。 第四檔(10-12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述比較清楚、合理。 ——達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7-9分) ——基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4-6分) _—所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解。 第一檔(1-3分)——遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn)，或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。 ——幾乎沒有使用語句銜接手段、全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。 零分1.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，達(dá)意即可。第二節(jié)(滿分25分)Onepossibleversion:Atnight,Tracydecidedtoaskherherphoneduringstudytime.Thatnight,TracydeletedStarfallLegendsfhandshesitated,butsheclicked“coOvertime,Tracy'sstudyandlifehadseensomeinprovemereviewnotes,andherdesk,oncecoveredwithwrappers,nowheldneatlyorganizedtextbooks.Mrs.up.Whentheurgetogamehithard,she'dgoforawalkaroundthestoppedtochatwithMrs.Grangersoughtinthegamewasnothingcomparedtoth讀后續(xù)寫評分細(xì)則：一、讀后續(xù)寫評分檔次劃分1.本題總分為25分，按七個(gè)檔次進(jìn)行評分。2.評分時(shí)，主要從內(nèi)容、語言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考查，具體為：(1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評分時(shí)還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于120的，酌情扣分；(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受；(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。第七檔不影響理解；第六檔境融洽度較高；但不影響理解；第五檔點(diǎn)石聯(lián)考10月高三聯(lián)考英語第四檔情境基本相關(guān)；影響理解；第三檔第二檔原文情境基本脫節(jié)；第一檔三、讀后續(xù)寫評分標(biāo)準(zhǔn)解讀總體來看，讀后續(xù)寫以讀為輔，以寫為主，其目標(biāo)是考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。評分標(biāo)準(zhǔn)是評分的依據(jù)和絕對標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，讀后續(xù)寫主要考查閱讀理解能力，由讀到寫的思維能力和語言表達(dá)運(yùn)用能力三個(gè)方面。評卷時(shí)，評卷老師先根據(jù)考生所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。閱卷老師在閱卷時(shí)，主要考慮以下內(nèi)容：1.與所給短文及段落開頭語的銜接程度；3.應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；4.上下文的連貫性。聽力原文W:Theyjustcalled.CanyouringthembacM:Allright.M:Notthistime.TomhastovisW:ThedoctorsaiditshouldbetakenassW:Didyougetthejacketyouorderedonlinelastweek?W:Sorry,sir,butwecanW:ThosethingsarefiW:That'stheperiodforregularitems.SaleitemscanonlybereturM:Oh,Ididn’tnoticethat.IguessIjoin?M:IwouldliketojointhebasketballcluW:TheteacherinchargesaidbuildingtogetherafterclW:Goodidea!IhopeIcankeepupwiththeothersinW:There'shardlyanythingworthwhM:Nothingworthwhile?There'salotoutthere.YoW:They'vereducedthenumberofclassicnovelsandliterarywW:Shouldwejustgivepeoplewhattheywanttoread?Orshouldwebe,youknow,tryingtobroadentheirhorizoM:Well,readingismainlyforrelaxation.Ifyouwanttojoinworkshops,right?M:Goodmorning,everyone.ThisisKevinfromMapleStreetNeighborhoodAssociation.Todaywe'retalkingtoAnnaLee,whoorganizedthenew"NeighborShare”program.Anna,telluswForexample,everyFridayevening,peoplebringtoolsorbookstothecW:Yes,wehaveweeklyworkshops.LastweekwaM:Dotheseactivitieshelpneighborsgettoknoweachotherbettogether.AlotofnewfriendshipshaveM:Soit'snotjustaboutswappingthiW:That'sthewholepointoftheprogram.practicequestionsandtextbookkey-pointsummaries.Quiztimereminders?They'rejustsmallyouhavedozensoffilesorreminderssaved.It'sbuilttohandleheavyassignmentsandsavehoursonthough.Makingitworkwithdifferentphonesystemsneedslotsoftesting.Butseeingithelphelperforyouracademicjourney.第7頁共14頁2025—2026學(xué)年度上學(xué)期高三年級10月份聯(lián)合考試·英語第一節(jié)A【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文?？的螤柎髮W(xué)2025年夏季課程面向廣泛人群，提供多種形式(面授、在線、海外等)和靈活時(shí)長的課程，兼具學(xué)術(shù)價(jià)值與豐富的課余體驗(yàn)，是滿足學(xué)分需求、提升自我的好選擇。21.【點(diǎn)石答案】B【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】根據(jù)第一段“Registrationisopentoall—fromundergradsatCornellorotheruniversitiestoprofessionals,alumni(校友),andinterestedadults.Seniorhighschoolstudentsarequalifiedtoparticipate”可知，康奈爾大學(xué)的畢業(yè)生(屬于校友a(bǔ)lumni)在被歡迎之列。故選B?！军c(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題。MaytoAugust)”,以及“mostclassesleavetimefortravelorasummerjob”可知，康奈爾大學(xué)2025年夏季課程的時(shí)間安排靈活。故選D。23.【點(diǎn)石答案】C【點(diǎn)石立意】推理判斷題?！军c(diǎn)石思路】根據(jù)Top5reasonstotakeasummersessioncourse部分的“Possiblyspeedupyourdegreebyearningextracredits”可知，通過獲得額外學(xué)分可能加快學(xué)位進(jìn)程。由此可推知，給相應(yīng)的學(xué)分可能是該課程的一個(gè)優(yōu)勢(edge)。故選C。B【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。作者雖年過半百，但受他人激勵(lì)買下自行車，從最初的緊張到逐漸享受騎行，騎行讓她重拾童真與快樂?！军c(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】根據(jù)第一段“WouldIspendhundredsofdollars,onlytohavethethingsitinthe者擔(dān)心花幾百美元買的自行車最終會被閑置，淪為被清理的“垃圾”。故選D。25.【點(diǎn)石答案】A【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】第二段提到作者看到對CadelEvans的采訪，得知他的母親65歲仍參加騎行比賽，于是決定買自行車。由此可知，作者從Evans的母親身上看到了可能性和希望，被激勵(lì)，從而下定決心買自行車。故選A。26.【點(diǎn)石答案】C【點(diǎn)石立意】推理判斷題。第8頁共14頁【點(diǎn)石思路】第三段描述作者騎行的時(shí)間變化：第一天騎15分鐘回家，第二天往返各15分鐘(共30分鐘),幾天后繞湖騎40分鐘。時(shí)間逐漸增加，暗示她花在騎行上的時(shí)間變多了。故選C。27.【點(diǎn)石答案】D【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】根據(jù)最后一段“feellikeakidagain”、“carefreeandstrong”以及“smilingfornoparticularreason,almostlikeflying”可知，騎行喚醒了作者的童真和快樂。故選D。C【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章主要介紹了Zeigarnik效應(yīng)(未完成任務(wù)比已完成任務(wù)更容易被記住)的發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、影響因素及對學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用(間隔學(xué)習(xí)提升記憶)。28.【點(diǎn)石答案】C【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】第一段描述了維也納餐廳服務(wù)員的現(xiàn)象：他們能清晰地記住尚未完成點(diǎn)餐(未上菜、未結(jié)賬)的細(xì)節(jié)，但一旦訂單完成(上菜并結(jié)賬),記憶就消失了。這表明服務(wù)員未完成的訂單能被記住，完成后則被遺忘。故選C。29.【點(diǎn)石答案】A【點(diǎn)石立意】推理判斷題?！军c(diǎn)石思路】在Zeigarnik的實(shí)驗(yàn)中，參與者對“被中斷的任務(wù)”回憶效果遠(yuǎn)好于“已完成的任務(wù)”(第一組回憶率高90%,第二組高一倍)。由此可推知，未完成的任務(wù)在記憶中更深刻。故選A?！军c(diǎn)石立意】段落大意題?！军c(diǎn)石思路】第三段提到“其他研究未能復(fù)制Zeigarnik效應(yīng)”,并指出“有許多因素影響該效應(yīng)”,同時(shí)說明Zeigarnik本人在研究中已考慮到這些因素(如中斷時(shí)機(jī)、完成動機(jī)等)。由此可推知，第三段是圍繞影響Zeigarnik效應(yīng)的因素展開。故選B?！军c(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】第四段指出，Zeigarnik效應(yīng)對學(xué)生的啟示是“拆分學(xué)習(xí)時(shí)段能提高記憶”,即不要一次性高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，而應(yīng)安排休息(專注其他事情),通過間隔學(xué)習(xí)鞏固知識。故選D。D【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。日本研究人員開發(fā)的時(shí)空人工智能技術(shù)QTNN通過結(jié)合深度學(xué)習(xí)與交通工程知識，能高精度預(yù)測交通擁堵，目前正被考慮用于升級交通控制系統(tǒng)，最終旨在為城市運(yùn)營提供基礎(chǔ)支持。32.【點(diǎn)石答案】A【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題?！军c(diǎn)石思路】根據(jù)第二段“Throughthistwo-steppredictionmethod,thegroupachievedtrafficjampredictionconsistentwithtlearning.”可知，QTNN的核心是結(jié)合深度學(xué)習(xí)(AI技術(shù))與交通工程知識，通過兩步預(yù)測法實(shí)現(xiàn)交通擁堵預(yù)測。故選A。33.【點(diǎn)石答案】C【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)理解題。第9頁共14頁【點(diǎn)石思路】第三段提到測試使用東京警視廳提供的數(shù)據(jù)，預(yù)測東京1098條道路的擁堵長度，且能準(zhǔn)確預(yù)測嚴(yán)重?fù)矶潞蜔o擁堵情況，誤差低于40米。這說明測試基于真實(shí)交通數(shù)據(jù)，反映了實(shí)際交通環(huán)境。故選C。34.【點(diǎn)石答案】D【點(diǎn)石立意】詞義猜測題?！军c(diǎn)石思路】第四段圍繞早高峰交通情況展開，前半句提到“早上6點(diǎn)左右入境車輛數(shù)量急劇增加(increasesdramatically)”,結(jié)合生活常識，車輛數(shù)量激增通常會導(dǎo)致?lián)矶聲r(shí)長延長；下文又補(bǔ)充“由于附近道路部分車輛開始分流，擁堵仍會持續(xù)到上午10點(diǎn)”,進(jìn)一步說明擁堵時(shí)長處于“增加”的狀態(tài)?！皊oars”在此處修飾“thelengthofthejam(擁堵時(shí)長)”,需體現(xiàn)“顯著增長”的含義。故選D?！军c(diǎn)石點(diǎn)睛】詞義猜測題的做題方法歸納：上下文邏輯法。依托上下文邏輯是高考最核心、最常用的方法，高考詞義猜測題80%以上可通過上下文邏輯推導(dǎo)，需重點(diǎn)關(guān)注以下4類邏輯words,破折號、同位語從句等);三是反義/對比關(guān)系(找信號詞：but,however,while,unlike,onthecontrary,insteadof等);四是舉例說明 (找信號詞：suchas,forexample,like,include,especially等)。總而言之，上下求索找邏輯，前后文意理解到位，詞義猜測自然迎刃而解。35.【點(diǎn)石答案】B【點(diǎn)石立意】推理判斷題?！军c(diǎn)石思路】最后一段指出，項(xiàng)目目標(biāo)是“realizeaspatiotemporalAItechnologythatwillserveasafoundationforurbanoperation”,即通過時(shí)空AI技術(shù)為城市運(yùn)營奠定基礎(chǔ)，最終服務(wù)于城市運(yùn)行。且根據(jù)第一段可知，交通擁堵導(dǎo)致了溫室氣體排放，反推減少交通擁堵可以減少溫室氣體排放，讓人們居住的環(huán)境更好。B項(xiàng)“保持城市宜居性”是城市運(yùn)營的核心目標(biāo)之一，符合文意。故選B。第二節(jié)【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。以色列特拉維夫大學(xué)的科學(xué)家通過測試發(fā)現(xiàn)，煙草和番茄植株在斷水、斷莖等環(huán)境脅迫下會發(fā)出高頻疼痛聲音，且聲音隨脅迫類型變化，該發(fā)現(xiàn)可能改變?nèi)藗儗χ参锝绲恼J(rèn)知，助力精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)，同時(shí)補(bǔ)充了此前“植物受觸碰會感知疼痛并釋36.【點(diǎn)石答案】C【點(diǎn)石立意】順承句?！军c(diǎn)石思路】上文提到“科學(xué)家通過不給煙草和番茄澆水、切斷它們的莖進(jìn)行測試”,此處需又為下文“發(fā)現(xiàn)植物發(fā)出高頻聲音”提供了實(shí)驗(yàn)步驟依據(jù)，邏輯連貫。故選C。37.【點(diǎn)石答案】D【點(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)句?！军c(diǎn)石思路】空前指出植株會發(fā)出20-100千赫的聲音，空后明確提到“番茄斷莖后1小時(shí)內(nèi)發(fā)出25次超聲疼痛信號作為reminders(提醒信號)”。D項(xiàng)“通過這種方式，它們可以向附近第10頁共14頁【點(diǎn)石立意】總結(jié)句?！军c(diǎn)石思路】上文對比了“斷莖”和“缺水”兩種壓力下，番茄和煙草的“發(fā)聲次數(shù)”(番茄缺水時(shí)發(fā)聲35次，斷莖25次；煙草缺水11次，斷莖15次),下文補(bǔ)充“煙草缺水時(shí)聲音比斷莖時(shí)更響亮”,B項(xiàng)“植物聲音強(qiáng)度隨壓力類型變化?！奔雀爬恕安煌瑝毫ο?斷莖vs缺水)發(fā)聲次數(shù)、強(qiáng)度的差異”,又銜接了上下文的對比內(nèi)容。故選B?！军c(diǎn)石立意】細(xì)節(jié)句?！军c(diǎn)石思路】下文提到“植物界曾被認(rèn)為幾乎無聲，未受重視”,F項(xiàng)“這些發(fā)現(xiàn)能改變我們對植物界的看法。”直接承接上文的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)(植物會發(fā)聲),并與下文“過去對植物界的認(rèn)知 (無聲)”形成對比，突出了實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的顛覆性意義，符合“發(fā)現(xiàn)一對比一強(qiáng)調(diào)意義”的邏輯。故選F?！军c(diǎn)石立意】解釋句?！军c(diǎn)石思路】上文提到“科學(xué)家認(rèn)為聆聽植物聲音有助于精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”,G項(xiàng)“此外，它幫助農(nóng)民識別作物的潛在問題。”是對“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)應(yīng)用”的具體展開(精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的核心之一即及時(shí)發(fā)現(xiàn)作物問題),“Plus”也體現(xiàn)了“補(bǔ)充說明”的邏輯，銜接自然。故選G。第一節(jié)【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。Lindy發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)呐f收音機(jī)后，決定為爺爺修理好作為70歲生日禮物，期間雖遇到困難但堅(jiān)持不放棄，最終成功修好收音機(jī)，并從中領(lǐng)悟到“不斷【點(diǎn)石立意】考察名詞?！军c(diǎn)石思路】爺爺提及1983年買的收音機(jī)是村里唯一的，語氣應(yīng)是帶著回憶的溫和，“smiled”符合這種懷舊且親切的態(tài)度，符合語境，故選B?！军c(diǎn)石立意】考察名詞。【點(diǎn)石思路】根據(jù)上文‘triedtoturniton”和下文Lindy決定“fixit”可知，收音機(jī)是壞的，發(fā)出的應(yīng)是刺耳的噪音，"noise”能準(zhǔn)確體現(xiàn)其故障狀態(tài)，且與文章最后一段"Nowtheradiositsonthedesk,stillmakingnoisesometimes.”相呼應(yīng)，故選C。43.【點(diǎn)石答案】B【點(diǎn)石立意】考察動詞?！军c(diǎn)石思路】看到爺爺觸摸收音機(jī)的樣子，Lindy內(nèi)心產(chǎn)生了為爺爺修理收音機(jī)作為生日禮物的想法，"resolved"更能體現(xiàn)她堅(jiān)定的決心，比“planned”語氣更強(qiáng)，故選B?！军c(diǎn)石立意】考察形容詞?！军c(diǎn)石思路】打開收音機(jī)后看到雜亂的電線，Lindy應(yīng)是感到不知所措，“dizzy”符合這種面對復(fù)雜情況時(shí)的感受，故選D。45.【點(diǎn)石答案】A【點(diǎn)石立意】考察副詞。第11頁共14頁【點(diǎn)石思路】修理過程中燙傷手指應(yīng)是意外情況，“accidentally”體現(xiàn)了這種不小心，符合語境，故選A?！军c(diǎn)石立意】考察動詞?！军c(diǎn)石思路】本空前面提到爸爸認(rèn)為修理收音機(jī)是浪費(fèi)時(shí)間，言下之意是這臺收音機(jī)早就該被扔掉了，“thrownaway”表示“扔掉”,與“wasteoftime”邏輯一致，故選C?！军c(diǎn)石立意】考察名詞?！军c(diǎn)石思路】Lindy沒有理會爸爸的話，而是在筆記本上記錄相關(guān)信息以便修理，結(jié)合修理收音機(jī)的語境，記錄“零件”信息更合理，故選D。48.【點(diǎn)石答案】B【點(diǎn)石立意】考察形容詞。【點(diǎn)石思路】由“Thehardesttask”可知，最難的任務(wù)應(yīng)該是找到收音機(jī)專用的、特定的零件，這種零件不易尋找，"specific"符合“最難的任務(wù)”這一描述，故選B。49.【點(diǎn)石答案】C【點(diǎn)石立意】考察副詞?！军c(diǎn)石思路】上文說終于找到相同型號的零件，下文說店主想要50元，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，"However"表轉(zhuǎn)折，符合語境，故選C?！军c(diǎn)石立意】考察動詞短語?！军c(diǎn)石思路】為了買下零件，Lindy需要錢，“savedup”表示“攢錢”,符合“fortwoweeks”的時(shí)間描述，故選A。【點(diǎn)石立意】考察動詞。【點(diǎn)石思路】結(jié)合上下文，Lindy一直在修理收音機(jī)，“repairedtheradio”符合語境，故選B?！军c(diǎn)石立意】考察動詞。【點(diǎn)石思路】要讓收音機(jī)播放音樂，需要按下按鈕，“pressedthebutton”是操作電器的常用動作，與空后“clearmusicstartedplaying”結(jié)果一致，故選A。【點(diǎn)石立意】考察動詞?！军c(diǎn)石思路】爺爺聽到音樂后，應(yīng)是隨著音樂節(jié)奏輕輕拍膝蓋，"beat"動作輕柔，符合其愉悅的狀態(tài)，故選D?！军c(diǎn)石立意】考察名詞?！军c(diǎn)石思路】Lindy意識到修理收音機(jī)本身不是關(guān)鍵，最重要的是學(xué)會“不斷嘗試”,符合語境，55.【點(diǎn)石答案】D【點(diǎn)石立意】考察動詞。第12頁共14頁【點(diǎn)石思路】每次打開收音機(jī)，Lindy就會回憶起爺爺給她蜂蜜水的情景，"recalls"體現(xiàn)了由收音機(jī)觸發(fā)的回憶，符合語境，故選D。第二節(jié)【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報(bào)道。文章報(bào)道了音樂劇《絲路之聲》將于11月27日至30日在上海復(fù)演的消息，介紹了該劇的劇情內(nèi)容、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、獲獎(jiǎng)情況以及全球巡演計(jì)劃，展現(xiàn)了絲綢之路文化的藝術(shù)魅力。56.【點(diǎn)石答案】followed【點(diǎn)石立意】考察非謂語動詞。【點(diǎn)石思路】主語SoundoftheSilkRoad與動詞follow之間為被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞作狀語。故填followed。57.【點(diǎn)石答案】vividly【點(diǎn)石立意】考察詞形變換?！军c(diǎn)石思路】空處應(yīng)用副詞修飾動詞tells,“vivid”的副詞形式為vividly,意為“生動地”。故58.【點(diǎn)石答案】arrives【點(diǎn)石立意】考察謂語動詞?！军c(diǎn)石思路】根據(jù)空前的travels和and可知，空處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主語Joey為第三人稱單數(shù)。故填arrives。【點(diǎn)石立意】考察定語從句?！军c(diǎn)石思路】此處為定語從句。先行詞manyfriends指人，在從句中作介詞with的賓語，用whom引導(dǎo)。故填whom。60.【點(diǎn)石答案】by【點(diǎn)石立意】考察介詞?！军c(diǎn)石立意】考察非謂語動詞?！军c(diǎn)石思路】邏輯主語themus