本冊綜合說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語三年級上冊外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本冊綜合說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語三年級上冊外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）教材分析本冊綜合說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語三年級上冊外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）

本冊教材以培養(yǎng)小學(xué)生英語基礎(chǔ)能力為目標(biāo)，注重詞匯、語法和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，以情景教學(xué)為主，通過歌曲、故事、游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本冊教材共分為十個單元，每個單元圍繞一個主題展開，旨在幫助學(xué)生逐步掌握英語基礎(chǔ)知識和技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用基本的英語詞匯和句型描述生活中的簡單事物，增強(qiáng)跨文化交流的意識，提高思維靈活性，同時發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作。重點(diǎn)包括現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)（主語+be動詞am/is/are+動詞ing形式）以及常見的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的疑問句和否定句形式。

-具體細(xì)節(jié)：例如，通過示范句子如“Iamreadingabook.”，引導(dǎo)學(xué)生識別和模仿現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)。同時，強(qiáng)調(diào)動詞的變化，如"go"變成"going"，"do"變成"doing"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的概念，特別是在非規(guī)則動詞的變化上，如"have"變?yōu)?having"，"eat"變?yōu)?eating"等。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解動詞變化規(guī)則，以及如何將這些變化應(yīng)用到句子中。例如，通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分"do"和"does"，"go"和"goes"等，并通過實(shí)際情境中的對話練習(xí)來鞏固這些變化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《Joinin》三年級上冊英語課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如現(xiàn)在進(jìn)行時的動作圖片和視頻片段，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、貼紙等，用于課堂游戲和互動練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和記憶效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動，提高合作學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松愉快的英語歌曲《Hello,Hello》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在歡快的氛圍中復(fù)習(xí)問候語。

2.學(xué)生角色：跟隨歌曲節(jié)奏，大聲唱出問候語，活躍課堂氣氛。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師角色：通過展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

2.學(xué)生角色：觀察圖片，用英語描述圖片中的場景和人物。

三、詞匯教學(xué)

1.老師角色：展示教材中的生詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并解釋詞義。

2.學(xué)生角色：跟讀生詞，理解詞義，并嘗試用生詞造句。

四、句型教學(xué)

1.老師角色：通過示范句子，教授現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

2.學(xué)生角色：跟讀示范句子，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)，嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

五、語法講解

1.老師角色：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動詞的變化規(guī)則。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，理解現(xiàn)在進(jìn)行時的語法知識，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際句子中。

六、練習(xí)鞏固

1.老師角色：設(shè)計多種形式的練習(xí)，如填空、改寫句子、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生角色：積極參與練習(xí)，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

七、情境對話

1.老師角色：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生角色：分組進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

八、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生角色：回顧本節(jié)課所學(xué)知識，加深對現(xiàn)在進(jìn)行時的理解。

九、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，如用現(xiàn)在進(jìn)行時描述日常生活場景，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

十、課后反思

1.老師角色：對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.學(xué)生角色：回顧本次課程，反思自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入新課

1.老師說：Hello,everyone!Let'sstartourclasswithasong.Canyousing"Hello,Hello"withme?

2.學(xué)生唱：Hello,Hello,howareyou?

二、新課呈現(xiàn)

1.老師說：Today,wearegoingtolearnaboutthepresentcontinuoustense.Lookatthepictureonthescreen.Canyoudescribewhatishappeninginthepicture?

2.學(xué)生說：Thereisaboyplayingsoccer.Thereisagirlreadingabook.

三、詞匯教學(xué)

1.老師說：Now,let'slearnsomenewwords.Herearesomecardswithwordsonthem.Iwillshowyouthecards,andyoucanreadthemaloud.

2.學(xué)生讀：playing,reading,swimming,eating,watching.

四、句型教學(xué)

1.老師說：Thestructureofthepresentcontinuoustenseis"Subject+beverb+verb-ing".Letmeshowyouanexample.

2.老師示范：Iamreadingabook.

五、語法講解

1.老師說：Now,let'stalkabouttheverbchangesinthepresentcontinuoustense.Someverbschangetheirform,andsomedon't.Lookatthefollowingexamples.

2.老師講解：go-going,do-doing,have-having.

六、練習(xí)鞏固

1.老師說：Let'sdosomeexercisestopracticethepresentcontinuoustense.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectverbforms.

2.學(xué)生練習(xí)：She_______(is/are)playingsoccer.They_______(is/are)swimminginthepool.

七、情境對話

1.老師說：Now,let'screateareal-lifesituation.Workinpairsandhaveaconversationusingthepresentcontinuoustense.

2.學(xué)生對話：A:Whatareyoudoingrightnow?B:IamwatchingTV.A:Whataboutyou?B:Iameatingdinner.

八、課堂小結(jié)

1.老師說：Inthisclass,welearnedaboutthepresentcontinuoustense.Remember,thestructureis"Subject+beverb+verb-ing".Someverbschangetheirform,andsomedon't.

2.學(xué)生說：Iunderstandthepresentcontinuoustensenow.

九、布置作業(yè)

1.老師說：Forhomework,pleasedescribeyourdailyactivitiesusingthepresentcontinuoustense.Youcanwriteashortparagraphormakeamindmap.

2.學(xué)生說：IwillwriteaparagraphaboutwhatIamdoingrightnow.

十、課后反思

1.老師說：Ithinktoday'sclasswentwell.Thestudentswereabletounderstandandpracticethepresentcontinuoustense.However,somestudentsstillhaddifficultywithverbchanges.Ineedtospendmoretimeonthisinthenextclass.

2.學(xué)生說：Ienjoyedtoday'sclass.Ilearnedalotaboutthepresentcontinuoustense.Iwilltrymybesttopracticeitinmydailylife.教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：除了本節(jié)課使用的《Hello,Hello》歌曲，還可以引入其他與現(xiàn)在進(jìn)行時相關(guān)的歌曲，如《I'mWalkingonSunshine》或《I'maGonnaBe(500Miles)》，通過歌曲幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

-動畫片段：選擇一些動畫片或電影中的片段，其中包含現(xiàn)在進(jìn)行時的例子，如《冰雪奇緣》中艾莎正在跳舞的場景，讓學(xué)生觀看并分析句子結(jié)構(gòu)。

-現(xiàn)實(shí)生活圖片：收集一些反映日常生活的圖片，如孩子們在公園玩耍、在學(xué)校上課等，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時描述圖片中的場景。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演活動，模擬現(xiàn)實(shí)生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時的場景，如“我現(xiàn)在正在寫作業(yè)”、“我現(xiàn)在正在打電話”等。

-家庭作業(yè)挑戰(zhàn)：設(shè)計一個家庭作業(yè)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在家中使用現(xiàn)在進(jìn)行時描述一整天的生活，可以是日記形式，也可以是繪畫和文字結(jié)合的形式。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：推薦一些適合小學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或BBCLearningEnglish，讓學(xué)生在課外通過游戲和練習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

-制作時間表：讓學(xué)生制作一個個人時間表，用現(xiàn)在進(jìn)行時描述每天的活動，如“我現(xiàn)在正在吃早餐”、“我下午四點(diǎn)會去上學(xué)”等。

-詞匯卡片游戲：制作或使用現(xiàn)成的詞匯卡片，讓學(xué)生通過匹配游戲或記憶游戲來學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中的動詞變化。

-故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個小故事，故事中的人物正在做各種活動，要求學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述這些活動。

-日常對話練習(xí)：與家長或同學(xué)進(jìn)行日常對話練習(xí)，使用現(xiàn)在進(jìn)行時詢問對方正在做什么，如“你今天下午有什么計劃？”

-視頻分析：讓學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，分析視頻中如何自然地使用現(xiàn)在進(jìn)行時，并嘗試在現(xiàn)實(shí)生活中模仿使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成：主語+be動詞(am/is/are)+動詞ing形式

-現(xiàn)在進(jìn)行時