17科技發(fā)展造福人類教學(xué)設(shè)計小學(xué)道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版（五四學(xué)制）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課設(shè)計以“科技發(fā)展，造福人類”為主題，通過結(jié)合五年級學(xué)生的認知水平和道德法治教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的重要性，認識到科技對人類生活的積極影響。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，提升對科技發(fā)展的認識和理解，增強對科學(xué)知識的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科技應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

3.增強學(xué)生社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4.提高學(xué)生道德修養(yǎng)，讓學(xué)生認識到科技發(fā)展應(yīng)遵循的倫理道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生對科技發(fā)展有一定的了解，能夠識別一些常見的科技產(chǎn)品，如手機、電腦等。他們可能對一些基本的科技原理有所認識，如電、磁、光等，但對于科技發(fā)展對人類生活的影響以及科技倫理等方面了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對科技發(fā)展充滿好奇，喜歡探索新事物。他們的學(xué)習(xí)興趣點可能集中在科技產(chǎn)品的外觀、功能等方面。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動交流來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解科技發(fā)展對人類生活的影響時可能遇到困難，因為他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的社會經(jīng)驗和背景知識。此外，學(xué)生可能對科技倫理和道德規(guī)范的理解較為模糊，需要教師引導(dǎo)。在課堂上，學(xué)生可能因為科技發(fā)展速度快、信息量大而感到困惑，需要教師提供清晰的講解和指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、教鞭

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、科普文章

-教學(xué)手段：實物展示、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放科技發(fā)展相關(guān)的視頻或圖片，如太空探索、人工智能等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這些科技產(chǎn)品是如何改變我們生活的嗎？引入本節(jié)課的主題“科技發(fā)展，造福人類”。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解科技發(fā)展的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技對人類生活的積極影響。

2.分析科技發(fā)展對教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的貢獻，舉例說明科技如何提高人們的生活質(zhì)量。

3.講解科技倫理和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對社會和環(huán)境的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：請同學(xué)們以小組為單位，討論科技發(fā)展帶來的積極影響和可能帶來的問題。

2.各小組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認為科技發(fā)展應(yīng)該遵循哪些倫理道德規(guī)范？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你們發(fā)明一個科技產(chǎn)品，會考慮哪些因素？

2.學(xué)生回答，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新思維的重要性。

六、拓展活動（5分鐘）

1.分享科技發(fā)展相關(guān)的趣味知識，如科學(xué)家的故事、科技發(fā)展史等。

2.學(xué)生提問，教師解答。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)科技發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展。

教學(xué)過程設(shè)計：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-播放視頻/圖片：1分鐘

-提問引入主題：2分鐘

-學(xué)生回答：2分鐘

2.講授新課：15分鐘

-講解科技發(fā)展重要性：5分鐘

-分析科技發(fā)展貢獻：5分鐘

-講解科技倫理道德規(guī)范：5分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

-分組討論：5分鐘

-小組分享：5分鐘

4.課堂提問：5分鐘

-提問：2分鐘

-學(xué)生回答：3分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-提問：2分鐘

-學(xué)生回答：3分鐘

6.拓展活動：5分鐘

-分享趣味知識：3分鐘

-學(xué)生提問：2分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

-教師總結(jié)：3分鐘

-學(xué)生分享心得：2分鐘

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解科技發(fā)展對人類生活的重要性，認識到科技對提高生活質(zhì)量的積極作用。

-學(xué)生能夠識別并描述一些常見的科技產(chǎn)品及其工作原理，如手機、電腦、太陽能等。

-學(xué)生能夠區(qū)分科技發(fā)展帶來的積極影響和可能存在的問題，如環(huán)境污染、隱私泄露等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了溝通協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂提問和拓展活動中，提升了提出問題、分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在案例分析中，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在了解科技發(fā)展過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和前瞻性思維。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)科技倫理和道德規(guī)范，提升了道德判斷和決策能力。

-學(xué)生在探討科技對社會和環(huán)境的影響時，形成了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對科學(xué)知識的求知欲。

-學(xué)生在了解科技發(fā)展帶來的積極影響后，增強了自信心和自豪感。

-學(xué)生在面對科技發(fā)展帶來的問題時，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

5.行動實踐：

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注科技發(fā)展，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，積極參與科技創(chuàng)新活動，如科技小發(fā)明、編程比賽等。

-學(xué)生在遇到科技問題時，能夠主動尋求解決方案，提高自我解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-科技發(fā)展對人類生活的積極影響

-科技產(chǎn)品的工作原理及常見類型

-科技倫理和道德規(guī)范

-科技發(fā)展帶來的社會和環(huán)境問題

②本文重點詞：

-科技發(fā)展

-人類生活

-積極影響

-科技產(chǎn)品

-工作原理

-常見類型

-科技倫理

-道德規(guī)范

-社會問題

-環(huán)境問題

③本文重點句：

-“科技發(fā)展是人類進步的重要動力。”

-“科技產(chǎn)品在我們的生活中無處不在?！?/p>

-“科技倫理和道德規(guī)范是科技發(fā)展的重要保障?！?/p>

-“科技發(fā)展帶來的問題需要我們共同面對和解決?！苯虒W(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對科技發(fā)展相關(guān)知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生對某些科技產(chǎn)品的了解、科技發(fā)展對生活的影響等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和互動情況，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

-小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如分工合作、表達觀點、傾聽他人意見等。

-案例分析：通過案例分析，評估學(xué)生對科技倫理和道德規(guī)范的理解能力，以及他們提出解決方案的能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)類型：布置與科技發(fā)展相關(guān)的作業(yè)，如撰寫科技產(chǎn)品介紹、設(shè)計科技產(chǎn)品改進方案等。

-批改標(biāo)準：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，評價其內(nèi)容準確性、邏輯性、創(chuàng)新性和語言表達能力。

-反饋機制：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出優(yōu)點和不足，提供改進建議。

-鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力；對存在困難的學(xué)生提供額外輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.評價方式：

-形成性評價：通過課堂提問、小組討論、案例分析等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行持續(xù)評價，關(guān)注學(xué)生的進步和成長。

-總結(jié)性評價：通過測試或考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)性評價，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

-自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我管理能力。

4.評價反饋：

-及時反饋：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行及時反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-定期總結(jié)：定期與學(xué)生和家長溝通，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同制定改進計劃。

-跨學(xué)科評價：與其他學(xué)科教師合作，綜合評價學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-寫一篇關(guān)于你最喜歡的科技產(chǎn)品的短文，介紹它的功能、使用方法和它如何改變了你的生活。

-答案示例：我最喜歡的科技產(chǎn)品是智能手機。它不僅可以打電話、發(fā)短信，還能上網(wǎng)、拍照、聽音樂。有了智能手機，我可以隨時了解新聞，與朋友交流，生活變得更加便捷。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-列舉三種你身邊常見的科技產(chǎn)品，并簡要說明它們是如何改變我們的日常生活的。

-答案示例：①電腦：使工作、學(xué)習(xí)和娛樂更加高效；②電動車：提供了更環(huán)保、便捷的出行方式；③智能手表：可以監(jiān)測健康數(shù)據(jù)，提醒日程安排。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計一個科技產(chǎn)品，并說明它的功能、使用場景以及它如何解決現(xiàn)有問題。

-答案示例：設(shè)計一款多功能環(huán)保袋，可以折疊成小型錢包，方便攜帶。它采用可降解材料，減少塑料使用，同時具備防水、保溫、照明等功能。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-思考科技發(fā)展帶來的積極影響和可能存在的問題，并給出你的建議。

-答案示例：積極影響：科技使生活更加便捷，提高了生產(chǎn)效率。問題：科技發(fā)展可能導(dǎo)致失業(yè)、隱私泄露等。建議：加強科技倫理教育，提高公眾的科技素養(yǎng)，確?？萍及l(fā)展惠及全社會。

5.作業(yè)內(nèi)容：

-研究一位科技領(lǐng)域的杰出人物，介紹他的主要貢獻和影響。

-答案示例：研究蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯。他領(lǐng)導(dǎo)蘋果公司推出了一系列革命性的產(chǎn)品，如iPhone、iPad等，改變了全球科技行業(yè)。

6.作業(yè)內(nèi)容：

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找一篇關(guān)于科技倫理的論文或文章，并總結(jié)其主要觀點。

-答案示例：查找《人工智能倫理》一文，總結(jié)觀點：人工智能的發(fā)展應(yīng)遵循倫理道德規(guī)范，確保其應(yīng)用于社會時不會損害人類利益。

7.作業(yè)內(nèi)容：

-觀看一部關(guān)于科技發(fā)展的紀錄片，寫一篇觀后感，分享你的感受和思考。

-答案示例：觀看《未來世界》紀錄片，觀后感：科技發(fā)展日新月異，我們要關(guān)注科技發(fā)展對社會和環(huán)境的影響，努力成為有責(zé)任感的科技使用者。

8.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計一個科技主題的辯論賽，準備正反兩方的論點，并預(yù)測比賽結(jié)果。

-答案示例：主題：科技發(fā)展是否應(yīng)該限制？正方觀點：限制科技發(fā)展可以避免潛在風(fēng)險；反方觀點：科技發(fā)展是人類進步的動力，不應(yīng)過度限制。

9.作業(yè)內(nèi)容：

-參與一次科技展覽或講座，記錄下你的觀察和感受，并分享給同學(xué)。

-答案示例：參加科技展覽，記錄：我看到了許多前沿科技產(chǎn)品，如無人駕駛汽車、智能家居等，感嘆科技發(fā)展的速度之快。感受：科技發(fā)展前景廣闊，我們要努力學(xué)習(xí)，為未來做好準備。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在教學(xué)中，我們可以引入真實的科技發(fā)展案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解科技對人類生活的影響，這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加直觀地感受到科技的力量。

2.互動式學(xué)習(xí)的推廣：通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和互動性，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對科技發(fā)展的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對科技發(fā)展的理解停留在表面，缺乏對科技發(fā)展深層內(nèi)涵的認識。

2.教學(xué)方法單一：目前的課堂教學(xué)中，主要還是以教師講解為主，學(xué)生參與度不高，這種教學(xué)方法可能限制了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.評價方式不夠多元化：目前對學(xué)生的評價主要依賴于作業(yè)和測試成績，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評