2017-2018學(xué)年人教版九年級歷史下冊第一單元說課稿：第2課對蘇聯(lián)社會主義道路的探索主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2017-2018學(xué)年人教版九年級歷史下冊第一單元第2課《對蘇聯(lián)社會主義道路的探索》，主要涉及蘇聯(lián)在斯大林時期的經(jīng)濟建設(shè)、政治體制和文化發(fā)展等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級已學(xué)的“俄國十月革命”相關(guān)，有助于學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義道路的探索歷程，加深對社會主義建設(shè)道路的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解蘇聯(lián)社會主義道路探索的復(fù)雜性和多樣性；提升學(xué)生的歷史思維，通過分析蘇聯(lián)經(jīng)濟、政治、文化等方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；增強學(xué)生的國家觀念和民族自豪感，認(rèn)識到社會主義建設(shè)道路的艱辛與成就；同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文明發(fā)展的多樣性，提高跨文化理解能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解斯大林時期蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就與不足，包括工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化政策的實施效果。

②分析蘇聯(lián)政治體制的變化及其對國家發(fā)展的影響，如高度集中的政治體制的特點和弊端。

2.教學(xué)難點，①

①如何客觀評價斯大林時期的蘇聯(lián)社會主義道路，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面進(jìn)行分析。

②結(jié)合歷史背景，深入探討蘇聯(lián)在工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化以及政治體制上的改革措施與成果，提高學(xué)生解讀歷史材料的能力。

②理解蘇聯(lián)社會主義道路探索過程中，不同歷史人物的觀點和作用，如斯大林、列寧等人的政策對蘇聯(lián)發(fā)展的影響。

③培養(yǎng)學(xué)生運用歷史比較的方法，將蘇聯(lián)的社會主義道路與中國的社會主義建設(shè)進(jìn)行比較，提高學(xué)生的歷史認(rèn)識和分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板、歷史圖片和地圖集。

-課程平臺：人教版九年級歷史下冊電子教材、在線歷史教育資源庫。

-信息化資源：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)視頻資料、歷史文獻(xiàn)掃描件、在線互動平臺。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、歷史故事講述、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄國十月革命，了解了社會主義制度在蘇聯(lián)的建立。那么，接下來我們將一起探索蘇聯(lián)在社會主義道路上的探索歷程。今天，我們就來學(xué)習(xí)第二課《對蘇聯(lián)社會主義道路的探索》。

二、新課講授

1.情境導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，請大家看屏幕上的圖片，這是斯大林時期的蘇聯(lián)，你們能感受到當(dāng)時的社會氛圍嗎？

（學(xué)生）……

（教師）是的，這就是斯大林時期蘇聯(lián)的社會景象。接下來，我們將一起走進(jìn)這段歷史，了解蘇聯(lián)社會主義道路的探索歷程。

2.課堂探究

（1）蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就

①工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

（教師）同學(xué)們，蘇聯(lián)在斯大林時期實施了工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化政策，這些政策取得了哪些成就呢？

（學(xué)生）……

（教師）很好，讓我們一起來總結(jié)一下。首先，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二，實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變。其次，農(nóng)業(yè)集體化政策提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，解決了糧食問題。

②政治體制的變化

（教師）在斯大林時期，蘇聯(lián)的政治體制發(fā)生了哪些變化？

（學(xué)生）……

（教師）是的，斯大林時期實行了高度集中的政治體制，這一體制在一定程度上保證了國家政權(quán)的穩(wěn)定。

（2）蘇聯(lián)社會主義道路的探索

①斯大林模式的特點

（教師）斯大林模式有哪些特點？

（學(xué)生）……

（教師）斯大林模式的特點包括：高度集中的政治體制、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、農(nóng)業(yè)集體化、計劃經(jīng)濟等。

②斯大林模式的弊端

（教師）斯大林模式存在哪些弊端？

（學(xué)生）……

（教師）斯大林模式的弊端包括：忽視農(nóng)業(yè)發(fā)展、忽視輕工業(yè)和人民生活、政治體制僵化、個人崇拜等。

3.小組討論

（教師）同學(xué)們，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓μK聯(lián)社會主義道路探索的認(rèn)識。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的觀點都很獨到。在探索社會主義道路的過程中，蘇聯(lián)付出了巨大的代價，但也取得了顯著的成就。

三、鞏固練習(xí)

1.判斷題

（教師）請判斷以下說法的正誤。

（學(xué)生）……

2.簡答題

（教師）請回答以下問題。

（學(xué)生）……

四、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了第二課《對蘇聯(lián)社會主義道路的探索》，了解了蘇聯(lián)在斯大林時期的經(jīng)濟建設(shè)、政治體制和文化發(fā)展等方面。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到蘇聯(lián)在探索社會主義道路的過程中，既有成就也有弊端。希望同學(xué)們能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為我國的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會主義道路探索的短文。

2.請同學(xué)們收集有關(guān)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的圖片和視頻資料，下節(jié)課分享給大家。

六、板書設(shè)計

第二課對蘇聯(lián)社會主義道路的探索

一、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就

1.工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

2.政治體制的變化

二、蘇聯(lián)社會主義道路的探索

1.斯大林模式的特點

2.斯大林模式的弊端知識點梳理一、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景

1.俄國十月革命勝利后，蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會主義建設(shè)。

2.斯大林成為蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人，推行斯大林模式。

二、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就

1.工業(yè)化：蘇聯(lián)實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變，工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二。

2.農(nóng)業(yè)集體化：提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，解決了糧食問題。

3.政治體制：實行高度集中的政治體制，保證了國家政權(quán)的穩(wěn)定。

三、斯大林模式的特點

1.高度集中的政治體制：權(quán)力高度集中在中央，地方缺乏自主權(quán)。

2.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)：注重發(fā)展重工業(yè)，忽視輕工業(yè)和人民生活。

3.農(nóng)業(yè)集體化：通過集體化方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

4.計劃經(jīng)濟：實行計劃經(jīng)濟，國家對經(jīng)濟進(jìn)行全面調(diào)控。

四、斯大林模式的弊端

1.忽視農(nóng)業(yè)發(fā)展：過分追求工業(yè)化，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后。

2.忽視輕工業(yè)和人民生活：忽視輕工業(yè)和人民生活需求，導(dǎo)致生活水平下降。

3.政治體制僵化：政治體制僵化，缺乏民主和法制。

4.個人崇拜：個人崇拜現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致政治體制的腐敗。

五、蘇聯(lián)社會主義道路的探索

1.列寧的探索：列寧時期，蘇聯(lián)實行新經(jīng)濟政策，嘗試探索社會主義道路。

2.斯大林的探索：斯大林時期，蘇聯(lián)實行斯大林模式，推行社會主義建設(shè)。

3.勃列日涅夫的探索：勃列日涅夫時期，蘇聯(lián)進(jìn)行改革，試圖克服斯大林模式的弊端。

六、蘇聯(lián)社會主義道路探索的意義

1.為蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.為世界社會主義運動提供了有益的借鑒。

3.為我國社會主義建設(shè)提供了參考。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探索了蘇聯(lián)社會主義道路的探索歷程，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得還是蠻順利的。我采用了情境導(dǎo)入的方式，通過展示斯大林時期的蘇聯(lián)圖片，讓學(xué)生們對當(dāng)時的社會氛圍有了直觀的感受，這樣的導(dǎo)入方式我覺得挺有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我注重了課堂探究，特別是對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和斯大林模式的特點與弊端進(jìn)行了深入的分析。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論這些問題時，能夠積極思考，提出自己的觀點，這說明他們對這一歷史時期的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。

不過，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對斯大林模式的特點和弊端理解不夠深入，這可能是由于他們對歷史背景的了解不夠，或者是由于他們對抽象概念的理解存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對這些歷史背景的介紹，同時也要嘗試使用更直觀的教學(xué)手段，比如圖表、圖片等，來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，這些方法都收到了一定的效果。學(xué)生們在小組討論中能夠互相啟發(fā)，在角色扮演中能夠更加深入地體會歷史人物的思想和行為。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，這可能是因為他們的參與度不高，或者是他們不太善于表達(dá)自己的觀點。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

情感態(tài)度方面，我覺得這節(jié)課對學(xué)生的影響還是正面的。通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義道路的探索，學(xué)生們能夠更加深刻地認(rèn)識到社會主義建設(shè)的艱辛和偉大，增強了